书城亲子一年级决定孩子的一生大全集(超值金版)
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第40章 一年级以后孩子必备的生活小常识(5)

当被好朋友误解了的时候,即使你心里感到很难过,也不要斤斤计较,一点儿委屈都受不了,更不能埋怨指责,因为这样会使朋友之间反目成仇,使你们本来很好的关系变得疏远。

找机会解释清楚。

误会就像绳子上的一个疙瘩,解开了绳子就可以拉直了。千万不能有“他不理我,我也不理他”的想法。

多为朋友着想。

只要你能站在对方的角度考虑问题,主动找好朋友谈心,以朋友的真情取得沟通,用坦诚之心求得相互理解,误会很快就可以消除。面对好朋友的误解,要冷静地反省自己:好朋友为什么会误解自己?我哪些地方辜负了好朋友的心意?

怎样才能维持美好纯洁的友谊?

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根渔竿和一篓鱼。他们分别要了一篓鱼和一根渔竿就分道扬镳了。最后,得到鱼的人饿死在鱼篓旁;另一个人则死在去海边的路上。又有两个饥饿的人,得到了长者同样的恩赐。他们商定,一起去找寻大海。后来,他们终于来到海边,开始了捕鱼为生的日子。

为什么得到的是同样的东西,前两个人丢了性命,而后两个人却活了下来?关键就在于合作。一根柴火,能量再大也很快就会燃烧完;一个人再优秀,他也有力所不及的地方。世界上没有人仅仅依靠自己就能成功的,任何成功都是在很多人的共同努力下取得的。个人的力量是渺小的,集体的力量才是无穷的。

所以,我们一定要珍惜友谊。友谊的价值是无穷的。

平等地对待每一个人。

人的生活际遇不一样,因而也就会表现出千差万别:有的人学习成绩很棒,有的人成绩一般;有的人家里比较富有,有的人家里非常贫困;有的人长得很漂亮,有的人长得很普通……但这些差异,并不代表一个人的身份贵贱,也不表明一个人的地位高低。从本质上说,每个人都有受到尊重的权利,每个人在人格上都是平等的。

付出真诚,帮助朋友。

当朋友需要安慰和帮助的时候,我们要热忱地伸出双手,去关心和帮助他们。我们要用一种宽容和真诚的态度对待朋友,铭记他们的优点,把一些不愉快的事情尽快忘记。

家里来客人了,怎么办?

丰子恺先生有个儿子叫丰陈宝。丰陈宝小时候特别怕生人,在客人面前显得不太礼貌。有一次,丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作,把十三四岁的小陈宝也带了去,想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天,来了一个小陈宝不认识的客人。这位客人同丰子恺先生谈了好长时间,小陈宝一直没有与客人去打招呼。客人与丰子恺先生谈完后,就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了,他一时不知道如何是好。

丰子恺先生送走客人后,语重心长地对小陈宝说:“客人向你打招呼告别,你怎么可以不理睬人家呢?”后来,丰子恺先生一直非常注重小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝,客人来了,应该为客人端茶、盛饭,而且一定要用双手捧上,这样表示恭敬。他还风趣地打比方说:“如果用一只手端茶送饭,就好像皇上对臣子赏赐,更像是对乞丐布施,又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”

丰子恺先生还教育小陈宝说:“客人送你什么东西的时候,你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意,双手表示敬意。”这些话都深深地印在了小陈宝的心中。后来,小陈宝果然成为一个彬彬有礼的孩子。

每个家庭都会有客人来。我们要学会以主人身份招待客人,注重礼貌待客。礼貌待客的礼节有:

迎客。

迎接客人进屋的时候,主动帮助客人放衣物,请客人在合适的位置落座;主动送上客人想喝的饮料;递接物品要用双手。

交谈。

主动、大方地与客人交谈,不要拘谨,让客人感到像在自己家里一样。

送客。

在客人要走时应礼貌挽留,说:“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距离后再说:“再见”、“有空常来”。

如何拒绝别人?

有一位女孩儿这样说:“在班里,我是大家公认的‘善良美少女’。也许是因为我太软弱,也许是因为我太在乎别人的感受,所以在面对别人的请求时,我总不忍心说‘不’。即便是那些无理的要求,我也总会一口答应,事后往往又特别后悔。我已不止一次地下定决心要学会拒绝别人,可每次面对他们恳求热切的目光,我又退缩了。”

不好意思说“不”,不敢拒绝别人,这确实是一件令人烦恼的事情。有时候不敢说“不”会给自己带来很大的麻烦。

小学生不要太好面子。

有些人为了照顾面子,常常做一些违背自己意愿的事。比如上述故事中那个苦恼的女孩儿。她在班级里塑造了自己善良、友好的形象,为了面子而不愿也不敢拒绝别人。实际上,帮助别人的时候也要体现自我,毫无原则地帮助就是放纵。那不是在帮人,而是在害人。

只要我们有正当理由,不会有人为难我们的。

如果我们性格内向,就极有可能因为胆小而不敢拒绝别人。针对这种情况,我们可以先从拒绝一些比较好说话的人开始,锻炼自己拒绝的勇气。要记住,只要我们有正当理由,不会有人为难我们的。

学习一些拒绝方法。

当然,我们可以学一些巧妙的拒绝技巧,既不会伤了朋友的面子,又达到推却的目的。

第一种,我们可以直接向对方说明拒绝的客观理由,包括自己的状况不允许、条件限制等。通常这些状况是对方也能认同的,因此较能理解你的苦衷,自然会自动放弃说服你。

第二种,不好正面拒绝时,可以采取迂回的战术,转移话题也好,另有理由也好,主要是学会利用语气的转折,温和而坚持地表示绝不会答应。

第三种,有时开口拒绝对方不是件容易的事,往往在心中演练多次该怎么说,一旦面对对方又下不了决心,总是无法启齿。这个时候,肢体语言就派上用场了。一般而言,摇头代表否定,别人一看你摇头,就会明白你的意思,之后你就不用再多说了。

小建议。

在拒绝别人的时候,要注意一下方式方法:

(1)不要无情地拒绝;

(2)不要傲慢地拒绝;

(3)语气要委婉;

(4)要有笑容地拒绝;

(5)要有帮助低拒绝。

如何融入一个新的集体?

冉东的父母因工作需要,从老家调入另外一个城市工作。冉东也转入了这所城市里的一所小学学习。进了新班集体里,他感到什么都新鲜,面对新的同学,他也想尽快地和他们成为朋友。

一次,同学们正在讨论上届班长的问题,他毫不知情地参与进去,品头论足,闹得大家对他很反感;又有一次,班里开主题班会,需要资料,他自告奋勇说自己能找到,结果第二天没有找来,闹得同学们对他很有看法。

接连几次,同学们对他有些反感,他也感觉到了。从此,他对同学们产生了敌意,觉得他们没有人情味,再也不主动与他们交流了。上课也不主动回答问题,也不主动参与班里的活动了。他情绪低落,课间休息时,独自一人躲在角落里发呆;回家以后,经常对妈妈说要回老家读书。妈妈与老师取得了联系,老师及时找他谈心,了解情况,帮助他走出了困境,与新同学融为了一体。

我们在很多时候都需要与新结识的同学、朋友来开始新的友谊,那么怎样才能尽快地融入一个新的集体呢?

不要参与是是非非。

作为一个新人,你肯定对现状没有足够的了解。如果你贸然地参与一些同学间的是是非非,便会加重同学们对你的反感。而你如果是很公正的,大家都会乐意和你在一起。

不要急于表现。

在与新同学交往时,应该把握以下三点:

(1)多听、多看、少开口,尽量多地了解班级的现有信息;

(2)保持谦虚的态度,虚心向新同学请教;

(3)不要总拿现在和过去的学校、同学相比较。

发挥自己的特长。

到了一个新的环境,如果你在体育、音乐、美术、演讲、写作等方面有特长的话,在适当的机会可以表现出来,相信会获得大家的好感的。

不要因为不漂亮而自卑。

马丽霞长得不漂亮,班里几个调皮的男生经常取笑她,在背地里叫她“塌鼻子小眼睛”。女生也很少和她玩。她们都嫌她长得难看。一次,全校举行诗歌朗诵会,没想到,马丽霞也报了名。比赛那天,她用动人的嗓音朗诵了一篇散文,题目是《请相信自己》,结果得了第一名。同学们感谢她为班级争得了荣誉。

还有一次,马丽霞热心助人。学校收到了表扬马丽霞的表扬信。从此之后,同学们发现,马丽霞还有许多本事:她的手很巧,会用纸折许多小动物,她唱歌也特别好听……大家觉得马丽霞似乎越来越漂亮了。

在五官、身材、体质等任何方面有缺陷的小学生,常会有“自惭形秽”的心理。如:有的学生长得太胖、口吃、有雀斑等,他们害怕这方面的缺陷被人发现,若因此受到嘲弄、冷遇,更觉得无地自容。有此经历之后,有些小学生就开始怀疑自己的长相,陷入苦恼与怨恨之中。他们害怕出头露面,不敢在公开场合大声发表自己的见解,上课也不敢举手发言。这是造成小学生自卑心理形成的重要原因。那我们应该怎样去除自卑的心理呢?

自信是取得成绩的基础。

“自信”就是“相信自己”。前苏联作家马克西姆?高尔基曾有过这样的表述:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活当中,并实现自己的意志。”反之,一个人如果失去自信心,会非常容易被颓废和绝望所困扰,甚至会因此而毁掉自己的一生。

对自己说“我最棒”

任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词!“我能行!”“我不比别人差!”“我的目标一定能达到!”“我是最棒的!”“小小的挫折对我来说不算什么。”……假如每一个小学生都有这样的心态,肯定能不断进步,成为德智体全面发展的好学生。

培养自己的特殊才能。

我们可以根据自己的兴趣和爱好来培养一些特长,让自己通过发挥特长,树立起信心。比如,有些小学生虽然缺乏自信,但是却能写一手好字。这时,他们就可以在学习书法上下功夫。钢笔字、毛笔字都行,只要有兴趣去学,肯定会做得很好。

在人前经常害羞,怎么办?

在一次全校举办的演讲大赛上,刘明将要对着全校的师生以及部分家长进行演讲。他前一天晚上就感到紧张,但是已经背得滚瓜烂熟的演讲稿给了他信心。

第二天到了台上,看着下边那么多双眼睛,他什么也想不起来了,站在那里张口结舌、手心出汗。他一直低着头,说话断断续续的,声音像蚊子叫那么小。走下演讲台后,他又后悔又难过,抓着妈妈的手,差点儿就哭出来。

其实像上述这样的情况,在很多同学身上都发生过。大部分同学性格开朗,在人多的正规场合,一样可以大方地说话做事。然而,仍然还有不少同学性格内向,十分害羞,一旦被老师提问,或者被要求在人多的场合说话,就紧张不已。这究竟应该怎么办呢?

一定要对自己有信心。

在人多的场合说话时双腿发抖、说话结巴等,主要是因为自卑,怕自己讲不好会被人耻笑,所以十分紧张。其实,你不用担心,每个人演讲的时候都会紧张,只是程度不同而已。

应该做好充分的准备。

平时你要多读书,积累丰富的知识,收集相关的资料。为了锻炼自己,要多和别人接触,改变自己不爱说话的习惯。另外还可以尝试在陌生人面前勇敢地介绍自己。这样长期训练自己,慢慢地,你的表达能力就会有很大的提高,而且再也不会紧张了。

平时要多注意一些说话的技巧。

说话要简洁有力,不要啰唆。在演讲之前,把重要的话语用红笔画出来,记在心中。在演讲的时候,要突出这些重点,其他无关紧要的话少说。

克服羞怯小方法。

松弛训练法。当你的心里感到紧张,心跳过快的时候,可以转换一下视线,变换一下姿势,说两句寒暄的话,这样就可以客户羞怯心理。

认知平衡法。羞怯大多是由自卑等心理不平衡状况所致。在由自卑导致胆怯的时候,可以从内心进行认知的自我平衡,不要对自己全盘否定;相反的,多想想自己的长处,从而产生自信。

气氛转换法。在于他人交往时,可能由于某些原因我们会难以启齿,从而导致心理紧张。在这个时候你可以转换一下话题,是气氛得以缓和,等到气氛融洽,有利于说出真情时,我们可以心平气和地说明我们的意图。

模仿法。经常有意识地注意观察和模仿一些善于交际、活泼开朗的人的言谈举止,对照自己的弱点加以克服,并根据自己的气质形成自己的风格。

注意力总是不集中,怎么办?

牛顿一生中的绝大部分时间是在实验室度过的。每次做实验时,牛顿总是通宵达旦,注意力非常集中,有时一连几个星期都在实验室工作,不分白天和黑夜,直到把实验做完为止。

有一天,他请一个朋友吃饭。朋友来了,牛顿还在实验室里工作。朋友等了很长时间,肚子很饿,还不见牛顿从实验室里出来,于是就自己到餐厅里把煮好的鸡吃了。

过了一会儿,牛顿出来了。他看到碗里有很多鸡骨头,不觉惊奇地说:“原来我已经吃过饭了。”于是,牛顿又回到了实验室工作。牛顿注意力高度集中到了做实验上,竟然会忘记自己有没有吃过饭。正是这种高度集中的注意力,使牛顿在科学的领域建立了丰硕的成果。

小学生学习的最大“敌人”就是注意力涣散。有的孩子在做作业时,脑海里想到的是电视机里正在播放的他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时,无意识地东张西望,心猿意马,摆摆这,触触那。那么,怎样改善呢?

创造一个安静的学习环境。

小学生的注意力与周围的环境有很大的关系,要想学习时注意力集中,就应该将自己置身于一个安静的、无干扰的学习环境。房间布置不要有太多刺眼的干扰物,物品的摆放也要整齐有序。如,房间墙壁上除了张贴公式、拼音表格外,不应布置图画或照片等与学习无关的东西,以免被无关的刺激所吸引;书桌上除了摆放文具和书籍以外,不应摆放其他与学习无关的东西,以免分散注意力;在学习时,请求家长之间最好也不要说话,以免自己把注意力放在大人的对话上,而不专心学习。

规定学习时间。

一般来说,只要被严格要求在一定时间内完成的作业,小学生总是会集中精力在规定的时间内完成。因此,我们应该给自己设定一个时间,在这段时间内认真完成作业,然后适度地放松。

学就学,玩就玩。

我们很多时候无法集中注意力,是因为我们总想着其他的事情。比如说在写作业的时候,总想着六点的动画片是不是快开始了,就这样心猿意马地做完作业,但是看电视的时候又会担心:我刚才的那道题没有做错吧。这样,学习没有达成效果,玩儿得也不尽兴。

怎样从懒惰变得勤奋?

有几个小孩儿很想成为一位智者的学生。智者就给他们每人一个烛台,叫他们要保持光亮。结果一天两天过去了,智者都没来,大部分小孩儿已不再擦拭那烛台。有一天智者突然到来,大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘,只有一个被大家叫做“笨小孩儿”的小孩儿,虽然智者没来,他也每天都擦拭,结果这个笨小孩儿成了智者的学生。

原来掌握命运的方法很简单,只要远离懒惰就可以了。

第一名总是比第二名要勤奋。