书城体育转世弓神
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第41章 天才心理辅导

阿萌一边说着,一边开弓放箭。

这次只是教学沉箭技术,拉弦等技术,以后再慢慢来。

上次在箭馆讲沉肩,只是理论加示范,这次是示范加详细讲解,沉肩技术可以说,这次后正雪终于完整地学习了一遍。

半决赛阿萌败了,因为她一边比赛,一边在教学,正所谓一心不能二用。

比赛完毕,后正雪十分抱歉地道:

师父,对不起,是我害得你输了这场比赛。

阿萌立刻摇摇头,微笑地道:

没事,现在咱俩都进入了总决赛,我们就在总决赛里,来一决胜负吧!

其实,比赛胜负什么的,根本就不重要吧!

后正雪听后好奇地道:

师父,那比比赛胜负更重要的是什么?

阿萌不假思索地道:

比比赛胜负更重要的,就是比赛本身。

后正雪姨问道:

比赛本身?

阿萌伸手摸了摸后正雪的小脑袋,微笑地道:

比赛本身,就是比赛过程啊!

除了比赛胜负,比这个更为重要的,便是过程。

我们参与的过程,参与射箭的这个过程,是非常重要的。

后正雪听后点点头:

师父,我明白了。

友谊第一,比赛第二,重在参与,享受过程。

阿萌听后微笑地道:

对,就是这样!

其实,我们大部分的人生,都是在过程中度过的。

结果,虽然很重要。

但,没有过程,没有努力的这个过程,就不可能有结果。

你努力了,也许不一定会有个好结果。

但你不努力,就一定不会有好结果。

后正雪听后点点头道:

师父说的很对,谢谢师父,今天我又学习了一些东西,我感觉很充实。

阿萌点点头,因为想到了一些事情,表情突然变的有点严肃,精心找了个话题问道:

你知道,天赋的本质是什么吗?

后正雪被问的一脸懵圈:

天赋的本质?

阿萌肯定自己的问题:

对,天赋的本质,你知道是什么吗?

后正雪听后摇摇头,完全不知道该怎么回答。

阿萌问这个问题,是有一定的目地的。

等了半响,不见对方回答,阿萌便开始缓缓地道:

其实,这个世界上,根本就没有天才,也不存在天才。

天才,是指人拥有一定的天赋。

天才产生于天赋,而天赋的本质,则是来源于很不好的东西。

天才,其实是天生的潜力、有力的支持,和自我驱动的组合。

做一个天才,可能意味着身体和心灵的双重折磨。

天才儿童的学习兴趣是被驱使的,他们对自己感兴趣的领域不但会主动投入,而且还会给自己设定很高的标准。

打了个比方说,这就好像是有人把一个成年人的灵魂,注入了婴儿的躯体里一样。

天才的痛苦,一般人根本就理解不了。

身为一个天才,其实是一种身体和心灵的双重折磨。

比如身体上的折磨,很多天才都有奇怪的忌讳。

比如,有的人受不了广播里播放的音乐、受不了某种衣物的颜色、某些食物的味道。

这不是因为他们矫情,这是由于天才的五感中的某一项或者某几项,比一般人更敏锐、更发达,这让他们对于对于日常生活中的小刺激都会反应过度。

随之而来的麻烦,还包括食物过敏、哮喘、免疫力低下、失眠等等。

后正雪一边仔细听,一边开始对号入座,她心里知道,阿萌说这些话,是想要提醒她什么事的。

没错了,自己跟哥哥,都是其他人眼中的天才!

自己跟哥哥,目前最受不了的,便是上学。

没错,上学最讨厌了……简直是一种精神上的折磨。

在学校里,每天都要学习自己并不喜欢的课程,背课文,写作业,真的是很累,很痛苦。

阿萌看着身边的后正雪正在仔细听,便继续说道:

天才们从儿童时期起,就活在一种被称为异步发展的生存状态里,他们在某些方面的超常发展,往往是以其他方面的缺陷为代价。

比如,在一个天才的大脑里,掌控语言、模式和数字的区域极其发达,那么他大脑里的其他区域就会相对比较弱。

比如说掌控情感的区域,这也使得他们更难融入人群,更难获得理解和认同,这也给他们的心灵带来了巨大的折磨。

天才儿童在学校里被当做异类来对待,很多老师不喜欢自己的权威被挑战,同学们也不喜欢太过聪明的人。

天才儿童在成长的过程中,要经历比普通人更多的挫折和挑战,因为人人都盼着他们失败、出糗。

有的老师拿高中的数学卷子给小学天才儿童做,只是为了在他出错的时候当着全班的面羞辱他。

有的孩子在校园里遭遇同学的霸凌,被打得住院好多次。

而更加糟糕的是,天才对生活感到厌倦。

因为,跟同龄孩子一起读书,学到的东西对他们来说太简单了。

这就如同让一个职业长跑运动员,每天都跟动作很慢的人,用同样的频率来走路,这种无聊,是一种巨大的折磨。

因此,天才儿童经常会遭遇焦虑、抑郁等心理问题,比较严重的情况下,会想到自杀。

比如,在国外有一个叫汤姆的天才儿童,他的智力水平在英国属于前0.1%的顶尖梯队。

但在5岁的时候,汤姆已经抑郁得非常严重,他对自己的妈妈说,生命就像一个大迷宫,我已经失去了方向。

就是这样一个五岁的孩子,竟然计划用头撞墙自杀。

天赋来源于痛苦,天赋的本质,便是痛苦。

而对于天才儿童的家人来说,拥有一个这样的孩子,也是非常痛苦的。

一方面,家长根本不知道该如何教这样的孩子。

另一方面,要处理天才儿童的生理敏感、心理问题、社交障碍等等,真的是让家人也身心俱疲。

后正雪听后,非常同意地点点头,接着便开始问道:

那么,有没有什么办法,能够解决天才儿童和他们的家人碰到的问题吗?

阿萌听后回答道:

现在,有办法解决这些问题。

其中一个是不送孩子去学校里念书,采用完全自主式的家庭教育。