书城亲子这些事让孩子自己去做
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第28章 让孩子敢于去拒绝别人

教子心经

孩子有时会因为害怕别人不跟他玩而不敢拒绝,这是人际关系依赖症的表现。家长教育的重点应该是培养孩子的独立性,要让他学会独处,学会自主,学会自己跟自己玩儿,使他单独活动的时候,也能觉得自己充实,而不是总跟着别人跑。克服了人际关系依赖性,孩子有了独立性,说“不”是水到渠成的事。

对成年人来说,拒绝别人都是很困难的事情,何况孩子。但是,有些事情却是必须说“不”的,身为父母,应该早早教会孩子怎样拒绝别人。父母要告诉孩子哪些事情要拒绝,比如,违背原则的事情;自己不愿干且无意义的事情;仅仅为了维护友情,对自己有害的事情。不要担心这样做会得罪人,真正的朋友会因此更尊重和喜欢你。告诉孩子,违背做人原则的事情坚决不做,不用担心别人说你不给“面子”。朋友应该互相理解,互相尊重,而不是一方完全放弃自己的追求,一味去迎合另一方的好恶。所以,学会拒绝,不仅重要,而且必要,它帮助你鉴别真正的朋友,保持友谊的本色,维持社交圈子的纯洁性。当然,教孩子拒绝的态度要温和而坚决,既不生硬,又不给对方企图说服你的幻想。可以很耐心地告诉他们:“对不起,我有作业,不能去。”

人与人之间的“关系”可以成就一个人,也可以摧毁一个人。融洽、良好的人际关系可以滋润生命健康成长,可以引导个人潜能的发展,可以帮助人拥有美好生活。相反,对抗、恶劣的人际关系会戕害生命,压制个人潜能的发展,令人痛苦不堪,境遇不顺。所以在孩子成长过程中,家长教育孩子学会建立良好的人际关系刻不容缓。

妈妈白荷一直教育儿子要乐于助人,学会和朋友分享。读一年级的儿子便常常主动帮助同学,交了不少朋友。每到假日,总会有小朋友来家找儿子玩。

暑假里,儿子的同学林林成了家中常客,经常和儿子两人一起玩到晚饭时间。儿子的暑假安排是早上先读课外书,后做作业,林林来时正是他开始做作业的时间。为了招待朋友,儿子会扔下手中的作业,直到天黑林林离去,才急急忙忙再做。白荷责怪儿子作业完成得潦草,他却振振有词地说:“林林到家里来,我总不能不理他吧,哪有时间做作业啊。”那样子满腹委屈,还颇有些舍己为人的豪情。

很多孩子都会遇到这种情况,由于不懂得拒绝别人,有时候反而耽误了自己的事情。白荷告诉儿子,当别人需要我们的时候,无视别人的求助,视为自私;但无原则的慷慨,视为过度;适当的拒绝,才是最好的交往艺术。

孩子不会不敢拒绝别人有多方面的原因,父母要分析原因,从各个方面培养孩子。对胆小的孩子,可以让他先学会拒绝家长,拒绝熟人,然后拒绝一些比较好说话的小伙伴,重复多次,孩子的胆子就越来越大了。而婉言谢绝的技巧,家长可以根据当时的情境,具体教孩子话怎么说。比如,如果有小朋友要借画笔,可以这样说:我马上就要用呢!或者妈妈不让我随便把东西借给别人。

那么,在生活和学习中,怎样教孩子学会拒绝别人呢?

首先,父母要营造民主的家庭氛围,这是教孩子学会拒绝的前提。家长要明白家庭成员不论年岁大小均是一个个独立的人,不能对孩子持独断专行的态度,而应以商量的口吻向孩子表明自己的态度,允许孩子把自己的意见、想法充分表达出来,允许孩子否定父母的想法和做法。如果孩子提得对,或在某些方面有一定道理,父母就应尽量接受。这既能开发孩子的智慧,又能培养其独立能力和锻炼其意志。

其次,在日常生活中,凡是孩子自己能做的事情,就应当鼓励孩子独立去做。比如,二至三岁的孩子跌倒了,让他自己爬起来;五至六岁的孩子已具备独立处理生活中小事情的能力,父母没有必要再包办代替。只有这样,孩子才能从日积月累的亲身体验中积累经验,增长才干,有能力对父母或他人的行为做出接受与拒绝的判断。

最后,父母要帮助孩子正确地把握自己的情绪,明辨是非。父母所要教孩子学会的拒绝是一种经大脑分析思考后的有意识行为,是对人对事做出的理智判断,它与孩子感情用事、耍脾气,或无端拒绝父母合理的要求是两回事。

延伸阅读

如何培养孩子自控能力

真正的自控来自于孩子的理解,也许刚开始讲道理时,孩子并不能真正明白,但随着经验的积累,意识逐渐内化为一种原动力时,孩子自然也就明白了其中的道理。

有这样一个拒绝诱惑的试验。幼儿园的老师给孩子做了一个抵制诱惑的糖果试验:给每个孩子发一块巧克力糖,告诉他们要等20分钟后才能吃,如果按照要求做,就可以再得到一块糖。结果有的孩子抵制不住巧克力糖的诱惑,没过20分钟就把糖吃掉了,而有的孩子却能转移注意力,去玩游戏或看书,坚持等20分钟后再吃,最终得到两块糖。进一步观察发现,这些得到两块糖的孩子在老师上课时,极少打断或插嘴;兴奋、激动、生气或沮丧时,能让自己很快冷静下来,极少做出鲁莽的举止,有耐心,自觉性强。而那些只吃到一块糖的孩子却没有上述特点。这项研究结果告诉我们,一个人要取得卓越成就,实现人生目标,应具备控制冲动、抵制诱惑的能力,而这种能力是可以通过后天培养教育来获得的。

如何培养孩子的自控能力呢,以下建议可供参考。

1.训练孩子有意转移注意力

延缓满足是测定孩子自我控制水平的一种手段,缺乏自控的孩子常常不能等待一段时间以得到自己更想得到的东西。为此,家长可采用延缓满足的方式,训练孩子的自控力。如把一盘诱人的草莓放在孩子面前,孩子马上想伸手去拿,这时可对他说:“先把它们画在纸上再吃,好不好?”多创设一些此类情景,训练孩子有意转移注意力,使他感觉到能够控制自己的行为,逐步提高自我控制的能力。

2.在日常生活中培养孩子的自控能力

培养孩子的自控能力,可从日常生活中的点滴小事入手。如孩子在玩玩具时,看到家长端出一盘香喷喷的蛋糕,他丢下玩具想马上就吃。这时,家长可制止他,要求他先把玩具收拾好,把手洗干净,才可以吃蛋糕。在生活习惯养成方面,如要求孩子不挑食、准时睡觉、准时起床等,做到长期一贯要求,不做无原则的迁就,以此来培养孩子的自控能力。

3.在游戏中培养孩子的自控能力

如果孩子回家后,喜欢做模仿幼儿园学习、生活的游戏。这时家长可让他扮演老师的角色,像老师一样有耐心有礼貌。在交通安全教育的游戏中,让他扮演交警,要求他像交警一样笔挺站立十五分钟,指挥交通。喜爱游戏是孩子的天性,在游戏中培养孩子的自控能力,往往能取到极佳的教育效果。

4.给孩子树立良好的榜样

给孩子树立一个延缓满足、善于等待的榜样,也能有效改善孩子的自我控制水平。善于模仿、易受感染是儿童的重要特点,让孩子学习那些不为小奖励所动而选择延缓后得到更大奖励的孩子,慢慢便会养成善于等待、善于控制冲动的习惯。家长应该给孩子树立良好的榜样,父母不能等待、情绪不稳定时,孩子也往往难以抑制自己的冲动。

5.帮助孩子学会正确控制自己的行为

在培养孩子的自控能力时,家长要坚持说理和奖励相结合,让孩子学会用自己的约束力来控制自己的行为。同时,尽量不要对孩子的努力给予可观的物质奖励,应帮助孩子建立一种内在的奖励制度,让他对自己做好的事情感到满意。