书城童书语文探谜
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第45章 如何训练说话

语文学习除了“认”、“听”、“读”、“写”几个方面外,还应该包括“说”,也就是口头表达能力。不少同学重视前几个方面,而忽略了“说”的训练,这对提高语文水平是不利的。怎样训练口头表达能力呢?方法是很多的。朗诵会、故事会、演讲比赛都是很好的训练形式。这也有个循序渐进的过程,具体步骤分为以下4个阶段:

1.先成文再背诵。

这是最初阶段,由于同学们尚未经过说话的规范训练,不习惯当众表达,演说时,既要考虑语言、语调、词汇、句子,又要考虑语言的组织,往往显得十分紧张,想好的话也不能准确表达出来。因此,这一阶段主要是培养心理素质,为进一步训练和提高打下基础。演讲前可将其内容写成讲稿,然后背熟。会上,能够比较从容地背诵就算达到目的。

2.先打腹稿再演讲。

这是在前一阶段基础上的提高与发展,要求接到话题后,用较短的时间,在头脑中列出演讲提纲,打好腹稿,然后在众人面前表达出来。此时,要说的话还没有全部成文,在说的过程中,需花费较多的精力思考组织语言,难度较大。

3.表情模仿。

经过以上训练,达到能比较流畅地当众演讲的要求后,就要开始注意表情训练。最初可通过电视观察名人演讲时的表情、动作,并加以模仿,渐渐地就会懂得其中的奥妙。然后,就可以有意识地运用于自己的演讲过程之中。多次训练之后,就能运用得比较自如。

4.即兴表达。

这是说话训练的最后阶段,要求在基本掌握了说话的技巧后,能根据临时发现的情况,即时发表自己的见解。这一要求,在有过循序渐进的训练基础后,也是不难达到的。