第四十三节、王牌
不知道别人是怎么军训的，或者说不知道别人经历的军训是不是这样。
反正呢，星河第一次带大学生是别出心裁了。
记得自己第一次军训的时候是在高一的时候。
我们班的教官是一个女教官。
若不是自己带大学生，说不定都会忘了自己曾经军训过。
说实在的，自己的军训实在是没有学到什么。
或者说，自己忘了自己学到了什么。
那些动作，那些姿势，那些什么品质，什么血性，什么体质的提升啊，似乎没有。
而此刻，自己带大学生，是不是只是走一个过场？
不能啊。
不能这么做，这是耽误大家的时间。
尽管自己军训受训的时候没有学到什么记忆深刻的东西。
但是自己作为教官，带军训了，真心希望在这个有限的时间了，没有浪费大家的时间。
而且既然大家都来军训了，星河还是希望自己能够为大家做点事情的。
至少说，在以后，能够因为这次的军训，能够对于她们的生活有所帮助。
“据不完全统计，百分之九十七的成功人士都经历过军训。”星河也不知道是谁统计的，也不知道从哪里看到的。
反正说着也没有谁去论证，随便说呗。
“但是，从来没有人去统计，有多少成功人士是大学生出身，说明什么？”
“说明军训对一个人的影响很大。”
“但是军训到底学到了什么？”
训练场上依然是星河一个人的舞台。。。
星河认真的说，大家就这么安静的听着。。。
说实在的，星河的军训就像，自己一个人的演讲，所有人都是听众。
或许是星河说的话，大家觉得有道理，也无从反驳，也或者是大家给星河面子。
亦或者是她们真的想学到一些东西。
“曾经有一位首长，教会了我们一些东西，今天我和大家探讨一下。”
“就当作是，训练中穿插的思考。”
“我觉得他说的非常有道理，他给人们的一些东西做了排序。”
“人生的总结吧，说，学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌。”
“大家应该能够理解的，这个社会，很多岗位，学历是一块敲门砖，有学历才可以去应聘，但是也有很多岗位不需要。”
“不管在那个岗位上，个人能力决定着发展的空间。有能力的，会扶摇直上，工作生活会得心应手，没有能力的，可能会被扫地出门，生存发展举步维艰。”
“而要想做成一件事，做成一件大事，就肯定要靠团队了。有团队，才能够更大的发挥自己的才智，没有团队的，能做什么，大家可以想象。”
“所以对于这三个词汇对应的三个地位，也是总结出来了，我觉的很多地方是值得肯定的。”
这个时候，大家很安静的训练着。
同时，因为星河的声音具有穿透力。
听众不仅仅是自己班级的学生了。
就连周围的几个班级都在认真的听着。
“但是领导还说了一个词汇，王牌。”
“王牌是什么？是思维！”
“他说了思维为什么是王牌。”
“思维控制一个人的思想和行动，也决定着一个人的视野，事业和成就。”
“简单来说思维就有很多种，他涉及到心理学和哲学。”
“不知道大家对思维有什么认识，在我的认知里，思维有辩证思维，换位思维，灵感思维，联想思维，逆向思维，创新思维等等。”
“不同的思维能够产生不同的观念和态度，有不同的观念和态度，在生活中就能够轻松摆出各种姿态，就能够化解各种大家所谓的难题。”
“那么问题来了，我们要怎么练出这样的思维？”
所有人更加安静了。
整个训练场，连教官的话也听不见了。
一片一片的，都非常安静。
只有星河一个人在说话。
“很多人定义思维，是这么说的，思维是人脑经过长期进化而形成的一种特有机能。”
“是人脑对客观事物的本质属性和事物之间的内在联系的规律性做出的概括和间接的反应。”
“在简单点的说就是对同一件事情，能够想到哪些事情！”
“这些说的有点抽象了，简单来说，估计大家都能听懂，但是好像又听不懂，对吧。”
看着大家疑惑的表情，思考的神情，跃然脸上。
看一眼大家的训练状态，都非常不错，没有那个地方需要指导改正的。
星河继续说着。
“再简单一点概述，也有其他方面的学识和这个有点像，比如在佛语里。”
“佛语有云，人生的三个境界。”
“第一，看山是山，看水是水。”
“第二，看山不是山，看水不是水。”
“第三，看山还是山，看水还是水。”
“这不是绕口令。”
“这是不同的人，面对同一件事情，能够看出的各种结果。见微知著，也是同理。”
“不同的是，有的人能够看出来，有的人预见不了。”
“这需要我们大家自己去思考，也更是需要我们经历过，才能够看的明白。”
“简单到具体来说，这个训练，仅仅是军姿的定型，有的人，看到的是辛苦，看到的是汗水，要躲着一点。”
“而有的人，能够看到自己变化，自己成长，要积极的训练。”
“还有的人，能够看到自己内心的变化。通过定军姿去静下心来，感受不一样的自己。”
“这个，不是在强调军训的意义，而是在思考那种思维，感受思维不同所产生的现象和决定。”
“在举一个简单的例子，我国的四大发明之一的火药，在我们这里被应用于烟花爆竹制作，用于庆典祭祀，而西方一些国家，用于武器，去战争。”
“那是我们向往和平，美好，他们更多的是战争，摧残。”
“这是个最简单的例子了。”
看着大家若有所思的样子。
似乎有了自己的想法。
因为大家的眼神更加明亮了。
同一件事情，在不同的地方，用不同的词汇描述出来，确实是，我服了。
但是星河似乎感受到了其他东西。
眼里的小星星。
“同样的，大家现在，有一个人特别的尊重自己，崇拜自己，守护自己，口渴了，给饮料，热了，给风扇，下雨了，给雨伞，自己是不是应该可以想到，他喜欢自己。”
“如果你接受了这些好意，是不是也意味着自己对他人也有好感。”
“如果你说，啊，我没想那么多，我没在意，那我只能说你是傻白甜了，说耍流氓不好听。”
“不同的视角，不同的思维，产生的结果不一样的。”
“对于遇到这种事情，要么你就直接拒绝别人，别傻傻的接受，拜托别对我细心的问候，这是你也不察觉的阴谋，是不是这样？”
“其实你也可以不拒绝，生活嘛，总是要给别人一个机会的。反正都是单身。”
“说这个不是应用在这里的啊，注意，别到时候把这帽子扣在我头上。”
“我说的思维是思考问题的方法，将思维应用到生活当中，用于解决问题的具体思路。”
“不是用于解释各种事情结果的。不要做事后诸葛亮。”
“人有两个宝，双手和大脑，尤其是我们这些大学生，大脑的深度一定要有。不然丢人丢的是自己。”
“而且这几个词相互之间有着千丝万缕的联系，仔细想一想，思维也是能力的一种，但是还是单独提出来说，因为思路决定出路。”
“不管有没有道理，不管有没有矛盾，反正就当是大家闲来无聊自己的思考思考罢了，有用就学习一下，无用就当了解一下。”
“这是别人说不定就没有见识过的经验，我从首长那里学来的。自己也是感触颇深。”
“跟着什么样的人，就会学到什么样的能力。近朱者赤近墨者黑，还是有道理的。”
“跟着领导，我就学会了领导，跟着兵王，我就成了兵王，和你们这些大学生在一起，我的文化水平都提高了。”
“大家有没有发现，到现在我都表现的很斯文。没有脏话，没有暴力。”
“想笑就笑嘛，憋着多难受。”
“来，笑一个，你看你眼睛都快没有了，笑，笑，笑。”
“报告！”
“你说，你该怎么改正自己呢？”
“为什么大家都没有笑？说说你想到什么好笑的了。”
星河一脸危险的笑容，瞬间就让他不笑了。
“大家不管在什么时候，一定要学会控制好自己的情绪，这是基本功。喜怒不形于色。”
“你刚刚是不是走神了。”
“报告，是。”
“是我的错，表现的太过了，不该逗大家的。”
“正当训练时，应该给大家严肃是吧。”
“可是，我依然是我啊。”
“为什么其他人没有笑，你很特殊啊。”
“看在你打报告并且及时改正的份上，让你们休息一会。”
这个休息，可不是随便说的，是星河看到值班员看了看时间，拿起了哨子。
是时候休息了！
只是这次的休息，让我太意外了。