1.能够达到作用
学校举办体育运动会，不仅可以增强学生的体质，同时，也可以增强自身的意志和毅力，并在思想品质的教育上，发挥不可替代的作用。学校体育运动会的举办，主要有三个好处：一是可以提高学校的体育竞技水平，为学校参加更高一级的比赛选拔体育人才；二是以学校体育运动会为主可以带动整个学校的各项体育活动，实现提高在校学生体质和健康水平的目的；三是各年级、各班级之间的竞争，能够提高学生团结协作的能力。学校体育运动会也因此具备了以下几个主要的作用。
能够达到教育的作用
首先，体育运动项目要求运动员在具有一定限制的条件下表现出最大的能力，要始终保持必胜的信念，要有克服一切困难和正视一切挑战去实现自己目标的勇气。因此，参加体育运动项目的比赛和训练可以培养勇敢顽强、拼搏进取的意志品质。
其次，体育运动比赛是在严密的组织下，按照严格的规则和要求进行的。同时运动员要通过个人努力才能取得优异的成绩，这一成绩与集体荣誉连在一起。因此，通过参加学校体育运动会可以培养学生遵守纪律的良好习惯，能够增进责任感和集体主义精神。
第三，体育运动主要是个人项目，运动员需要以不同的方式和方法不断完善自己，提高运动水平，更多地依靠自己独立完成各项任务。在比赛中，要有应变能力、自我情绪调控能力和排除各种干扰的能力。因此，参加体育运动会有助于个性的形成，有利于心理素质的培养。
第四，体育运动的技术变化小，单一重复的动作较多，尤其是训练期间，相对枯燥且训练运动量较大。因此，从事体育运动可以培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。所以，学校通过组织举办体育运动会，让参加体育运动会的学生通过训练和比赛，提高学生自身的意志品质和各种能力，能够达到明显的教育效果。
能够达到健身的作用
学校体育运动会中田径运动的短跑、长跑和竞走项目、跳跃项目、投掷项目、全能等不同项目，对提高学生身体的有关能力和相应的身体素质，以及对提高学生的健康水平都有着明显的作用。
短距离跑是人体在无氧条件下进行的一种运动，它可以使有氧系统酶的活性增加，能提高人体的最大摄氧量，同时还有助于提高中枢神经系统兴奋和抑制的灵活性，它是发展快速运动能力和提高无氧代谢水平的重要手段。
中长距离跑、公路跑、越野跑、山地跑和竞走项目等，能增进心脏和呼吸系统的工作能力。由于人体在有氧情况下进行运动，在运动中消耗的能量较大，能防止人体内脂肪储存过多。因此，它是提高心肺功能和发展人体耐力的有效手段。
跳跃项目是人体在短时间、高强度神经活动和肌肉用力克服障碍的运动，能使人的感觉技能得到提高和加强。它是提高身体控制和集中用力能力，发展协调性、灵敏性的有效手段。
投掷项目是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达、力量增强，能改善人体的灵活性。旋转类项目能使神经过程具有高度的均衡性，能使前庭分析器具有较高的稳定性，是提高肌肉力量、改善神经过程和发展力量素质的有效手段。
全能项目是人体各种能力的综合体现，能使人的心肺功能、速度、力量等增强，能够全面提高人体素质。
通过组织和举办学校体育运动会，能使学生参加不同的运动项目训练，能够提高学生的各项身体素质，从而达到学校体育健身的目的。
能够达到竞争的作用
学校举办体育运动会，不仅是为了培养竞技体育人才，提高运动竞技水平。而且，学校举办体育运动会还更多地着眼于体育的普及，能够促进学校体育的发展，培养学生终身体育锻炼的意识。所以，在体育运动会中，运动员之间在各个项目上的努力和成绩上的竞争是异常激烈的。同时，举办学校体育运动会，能够使学生拓宽人际交往的范围，通过竞争、交流、互助，十分有利于培养学生的集体观念、协作意识、进取精神以及遵纪守法等高尚品质。另外，在学校体育运动会的举办过程中，不仅是对学生身体素质、运动技能的竞争，学生之间也进行着一种潜在的精神的竞争和各种能力的竞争，如开幕式、团体操、后勤服务、观众啦啦队的表演等各个方面的竞争。
2.主要表现特点
学校体育运动会在学校的教育和体育赛事中，地位十分突出，有它显而易见的特点，主要表现在以下几方面。
表现在群众性
学校体育运动会是最普及、参与人数最多、受欢迎程度最高而且最容易被广大师生所接受的体育教育形式之一，在学校体育教育中，具有重要的地位。在各级各类学校中，体育运动会是最具群众性的体育活动。因为体育运动会可以吸收不同年龄和性别的人参与，不同身体状况的同学也都能够选择适合自己的运动项目，并从中得到能力的展示。
表现在竞争性
参加学校体育运动会的主要形式就是比赛和竞争，比赛速度、力量、耐力、运动技术、意志力、精神等，激烈的竞争性就成为学校体育运动会的主要特点之一。学校体育运动会要求参加者发挥自身的能力战胜对手，为所在院系、班集体争光，因此，学校体育运动会的竞争性增加了比赛胜负的不确定性，使得学校体育运动会更加具有吸引性。
表现在集体性
参加学校体育运动会的队伍是由若干运动员组成的群体，必须有一定数量的运动员同时参与，才有可能成功地举办一届学校体育运动会。在比赛的集体项目中，集体性的特点表现得尤为突出。每个人在集体项目中都能起到一定的作用。完成一定的任务，才能取得集体的优异成绩。另外，在比赛队伍中，教师、学生、裁判员和观众等各方面人员之间的配合也是集体性的表现。
表现在观赏性
在学校体育运动会的比赛中，学生运动员之间进行的激烈较量，增加了学校体育运动会的可观赏性。在学校体育运动会中，不仅参加者可以通过表现自我并战胜对手获得胜利的喜悦，而且学生观众也可通过观赏高超的技艺，从紧张的学习和生活中获得特有的轻松感和美的享受。
表现在公平性
体育运动中的竞争应该在高度公平的条件下进行。也就是说，体育运动比赛应该是公平、公正，不偏袒任何参赛者。没有公平竞争，学校体育运动会便无法进行。为保证公正、公平地进行竞争，学校体育运动会的组织者必须按照竞赛规程、规则，对比赛项目、时间、地点、场地器材及运动员的参赛资格作出明确的规定，对运动员的参赛行为及比赛组织和裁判工作制订严格的行为规范，从而保证学校体育运动会的公平性。
表现在多样性
体育运动的每个项目都有其本身的特点，突出地反映某一方面的能力，反映了体育运动会内容与形式的多样性。所以，参加学校体育运动会的学生运动员都有着各自的能力与特长。
3.主要体现意义
学校通过举办体育运动会，对推动学校体育的开展，检查学校的体育教学工作，提高体育教学、体育锻炼与课余体育训练质量和进行学校精神文明建设等都具有重要的意义，主要体现在以下几个方面。
能够推动学校群众性体育锻炼
学校举办体育运动会，有利于吸引更多学生参加体育锻炼，有利于调动广大师生为实现素质教育进行体育锻炼的积极性，有利于实现学校体育工作的整体目标，有利于推动学校群众性体育锻炼的深入发展与普及。
能够提高体育教学与训练质量
学校通过举办体育运动会，可以检验学校体育课教学、课外体育锻炼和课外体育训练的效果，并可促进体育教学质量与课外体育训练水平的提高；同时还可以检阅学生平时体育锻炼的成绩，鼓励学生努力锻炼身体；通过竞技能力的较量，发现、选拔和培养优秀的体育人才。
能够丰富学校的文化娱乐生活
体育运动会是学校的文化教育活动内容之一，学校体育运动会不仅是比技术、比体能的场所，还是比智慧、比思想的阵地，它有助于丰富和活跃校园文化生活。
能够加强学校的思想品德教育
体育运动会也是学校加强学校思想品德教育活动的内容之一，十分有助于对学生进行思想品德教育，非常有助于培养学生奋勇拼搏、胜不骄、败不馁、遵守纪律、尊重对手、服从裁判、团结进取、为集体争荣誉等优良品质和集体主义精神，使学校教育朝气蓬勃，对学校建设精神文明有着积极的促进作用。
4.运动会的要求
学校运动会作为学校体育的组成部分，教育的手段之一，对于学生身心发展以及社会态度的养成具有重要意义。但是如安排不当，非但不能达到学校教育的目的，还将影响教育目标的实现。因此，为了真正充分发挥学校运动会的作用，进行学校运动会时必须注意以下几点：
明确学校运动会目的
学校运动会只是手段而不是目的，目的是通过运动会促进学校各项体育工作的开展，培养身心全面发展的人，要防止为比赛而比赛。
搞好校内外相结合
在搞好校内群众性竞赛活动的基础上进行校外竞赛活动，通过校外竞赛活动促进校内竞赛活动的开展，防止重校外轻校内的现象。
搞好运动会宣传工作
学校运动会中要通过各种手段和形式，宣传比赛的意义，报导好人好事，批评不正之风，促进学生积极参加体育活动。
加强领导，依靠群众
学校领导要经常过问学校运动竞赛工作，体育教研组要经常汇报，提出合理建议，争取学校领导的重视与支持。同时要经常与学校有关方面联系，依靠全校力量办好学校运动会。
厉行节约，勤俭办事
我国目前教育经费紧张，拿不出更多的钱办竞赛。因此，搞运动会时要事先做好预算，节约使用，力争用较少的钱办较多的事。
总之，学校运动会是一项牵涉面广的群众性课外体育活动，所以应做到目的明确，计划周密，群策群力，方能取得预期的效果。