小高老师跟同学们讲大学校园的新鲜事物，给同学们弹吉他，教同学们唱一首一首的歌谣。
小高老师为同学们展现了一个新奇的世界。
金铃子在心里默默的许了一个愿望，一定要好好学习，长大了要考一个小高老师那样的大学。她要亲自看一看大学校园里各种各样的新奇事物。
小高老师这会儿在讲台上跟他们讲中国的地理。
小高老师讲中国的地理绘声绘色。
小高老师说，我们中国，地大物博，物产丰饶，人口众多，是一个多民族的国家……
小高老师后来又说了什么，金铃子没听见去。
金铃子上课走神了。
最近她上课老走神，因为她总想爸爸妈妈。
金铃子又想起来家里的那串风铃。
那是爸爸精心雕刻的风铃。
风铃上有爸爸雕刻的山川、河流。
有天上飞的大鹏、小鸟；有水里游的小鱼、小虾；有地上长的水稻、麦苗、大豆、高粱；有田间地头开的蔷薇花、狗尾巴花、向日葵花。
那时候爸爸也跟金铃子讲，我们的中国地大物博，物产丰饶。
恍惚间，金铃子看到小高老师，就好像看到了爸爸。
小高老师也像爸爸一样高大。
想起爸爸，金铃子就想起爸爸硬硬的胡茬扎在脸上痒痒的感觉。
金铃子已经有许久没有被爸爸的胡子扎过了。
不久前，爸爸从广州回杨桥办事。办完了事，爸爸急匆匆的赶回家。下了公交车，爸爸一眼就看见等候在路边的金铃子。
爸爸扔下手中的行李，一下子就抱起了金铃子。
也许金铃子已经是长大了的小姑娘了，也许长时间没有被爸爸抱过，金铃子已经有些不适应，她挣扎着推开爸爸，躲着爸爸的硬胡茬。
爸爸一愣，他心爱的小女儿许久不见，跟爸爸都生疏了。
爸爸有些尴尬的放下金铃子，然后仔仔细细的打量着金铃子，眼睛里满满的都是疼爱与愧疚。
“乖铃子，对不起，怪爸爸妈妈没有在家陪你。”一句话说得金铃子心里酸酸的。
她和爸爸对望着，父女俩眼睛里都是满满的泪花。
金铃子一头扎进爸爸的怀里，将鼻涕眼泪一起蹭在爸爸温暖的怀抱里。
小高老师虽然高大，但是身板似乎单薄了点，而且他没有爸爸那样的硬胡茬。
小高老师的胡须是毛茸茸的，摸上去应该是软绵绵的。
金铃子忽然害羞了，小高老师可是老师呀，大哥哥老师！金铃子在心里这样叫他。
金铃子在心里面悄悄的喜欢着小高老师。
她让去城里上街的奶奶，帮她买一些折星星的彩纸，她要把对小高老师的喜欢，一点一点的折成星星，送给小高老师。
忽然有一天，金铃子发现班上好多女生都在折星星，折千纸鹤，折各种各样的小花朵。
特别是叶梅子、冰爽爽她们，都已经折了一大盒子了。
还有杨文涛、杨山他们在作业本上精心的画一副又一副的画。
金铃子知道，这都是他们学生对喜欢的人一种表达方式。
那时候燕老师刚来学校，他们四年级的同学就掀起过这样一股狂热。
他们托家长去城里买彩纸，买卡片，把满满的喜欢，折成星星，折成千纸鹤，折成小花朵，送给心爱的燕老师。
他们把满满的祝福写在卡片里送给燕老师。
没钱买彩纸买卡片的同学，就自己动手做。
他们细心的把作业纸裁成四四方方的，在上面写下祝福的话语，再用彩笔绘上漂亮的花边图案，然后恭恭敬敬的双手递给燕老师。
那时喜欢燕老师的快乐和现在喜欢小高老师的快乐是一样的。
后来，燕老师看到几乎全班同学都在折星星，折千纸鹤，还撕了作业本画各种各样的图案，做成祝福的卡片，燕老师生气了，说：“你们再这样，我就不喜欢你们了，谁的东西我也不收了。你们喜欢我，我记在心里就行了，我不需要你们折这些东西。”看到燕老师真的生气了，他们才不敢再折星星、千纸鹤了。
金铃子他们还把这样的祝福送给过他们喜欢的老校长、周老师、吴老师。
金铃子刚开始看到叶梅子、冰爽爽、吴琴她们折星星，折千纸鹤，她心里还酸溜溜的不高兴呢，她似乎觉得小高老师是她金铃子一个人的，别人都不能喜欢他。
那几天，金铃子看到叶梅子，冰爽爽她们都是爱搭不理的。搞得几个小姐妹莫名其妙的。
她们在金铃子那里碰了一鼻子灰，也就不去搭理她了。
金铃子一个人埋头折了几天小星星，看看大家都不理她，也觉得没趣。
她仔细想想也就明白了，小高老师是大家的小高老师，金铃子可以喜欢他，叶梅子、冰爽爽，还有其他的同学都可以喜欢他。
大家对喜欢的人当然要有所表达。这样一想，金铃子就释然了。
她还主动和叶梅子、冰爽爽她们探讨谁折的星星、千纸鹤最漂亮。
几个小姐妹又和好如初了。
晚上做完了作业，金铃子一个人坐在房间里折星星。
折着折着，金铃子又开始想爸爸妈妈了。
只有爸爸妈妈是唯一的，谁也抢不走，只许她金铃子一个人喜欢。
想起爸爸妈妈，金铃子又多折了几颗星星。
她把这几颗星星单独放在一个玻璃瓶里，她要等爸爸妈妈回来送给他们。
一阵风轻轻地吹过来，风铃叮叮当当发出细碎的声音。
金铃子想起了爸爸硬硬的胡茬，想起了爸爸温暖的怀抱。
金铃子想她的数学题不会做时，爸爸坐在边上耐心的跟她讲。
爸爸虽然不是老师，但是爸爸讲的数学题目还是蛮好懂的。
爸爸说，这是我们父女俩心有灵犀一点通。然后他们俩就开心的哈哈大笑。
金铃子想妈妈黑漆漆的长发，想妈妈怀抱里各种各样花草的香味。
金铃子想爸爸妈妈牵着她的小手，他们一家人在田埂上幸福的走着。
金铃子想着想着，赶紧又去画她的蔷薇花，她要画上最漂亮的蔷薇花，寄给妈妈。
金铃子还有许多话想跟妈妈说，比如田间的蔷薇花开了又谢了，金龟子出来了又不见了，爷爷跟他们扎了好大一串燕子风筝。
金铃子还要告诉妈妈，她可喜欢燕老师了。燕老师带着他们一起种梨树了的。
什么时候梨树村能种满梨树，开出雪一样白的花呢？
对了，还有杨山家的蔷薇花墙，金铃子也让奶奶帮自己种一个这样的花墙。到时候满墙壁的蔷薇花开，那样多漂亮呀！
说起杨山，金铃子真替他高兴，他现在可自信了，还会自己赚钱呢！
还有黄灿现在也很能干的。
还有冰爽爽家的大饼油条。
还有弟弟金亮亮，他现在的成绩进步了好多。
金铃子还要在信里告诉爸爸妈妈，吴琴的妈妈回来了。
吴琴的妈妈一点都不坏。
吴琴的妈妈很爱自己的女儿。
还有，吴琴以后准备去妈妈打工的大城市上初中。
班长杨文涛小学毕业了也会回爸爸妈妈所在的城市上初中了。
她一下子就失去了两个好朋友。（虽然表面上金铃子并不喜欢杨文涛，总觉得他这个人太傲气。但是心里面金铃子还是挺佩服杨文涛的，他成绩好，懂的知识又多。）
金铃子想问妈妈，外面的大城市真的有那么好吗？
她还要分享给妈妈一个小秘密，那就是他们家紫云英田里的紫嫣仙子。
说起小秘密，金铃子还要告诉妈妈自己对小高老师的喜爱，她长大了也要考上大学，成为一个像小高老师那样有有学问的人。
说起对小高老师的喜爱，金铃子有点脸红了。
她不知道这种喜欢应不应该？
这是她除了爸爸以外第一个喜欢的男人。
还有，她一想起小高老师，她小小的心就会扑通扑通的跳。
她想问妈妈，这是为什么？
金铃子还想和妈妈说叶梅子叔叔的那个新娘，她穿的那个雪白的新娘礼服可真漂亮，金铃子长大了会不会跟她一样漂亮？
还有，她们小姐妹之间有一个秘密，说谁的姐姐开始有大姨妈了，这个大姨妈每个月都会准时的来。但是这个大姨妈又不是真正的大姨妈，她们说这叫什么生理周期。
金铃子不明白，为什么把生理周期叫大姨妈？
生理周期又是个什么东西？
金铃子有太多太多的话想跟妈妈说，信却不知道从何写起。
她烦躁的抓起笔来，在纸上狂乱地写着：“妈妈，你什么时候回来？”
金铃子觉得心里很是郁闷。
这种郁闷憋得她心里难受极了，它们直冲到金铃子的嗓子眼。
金铃子飞快地跑到家门口，冲着外面大声的呐喊：
妈妈，你快回来！
妈妈，你快回来！！
妈妈，你快回来！！！
后记：
我的人生中，最令人难忘的是在乡村小学教书的那些日子。
轮到值班接学生的那一天，凌晨四点多钟就要起床，从城里骑自行车赶到几公里外的乡村小学，挨家挨户的接孩子们上学。
在漆黑的乡间小路上，摔过跤，崴过脚，啃过泥。看到孩子们童真的笑脸，求知的眼睛，听到孩子们热切的呼唤老师，所有的艰辛与委屈都化为欣慰与感动。觉得老师这个职业是我毕生追求的、奉献的。
乡村小学的孩子纯真、善良。他们的物质条件虽然比不上城里的孩子，但精神世界是乐观积极的。我常常被这些孩子的纯朴天真感动。
乡村，留守孩子特别多。许多父母抛下年幼的孩子，（有的孩子甚至不满周岁）就外出打工。孩子在童年就缺失父爱母爱，这是他们一辈子的遗憾与伤痛。
我常常看到一个个孤独、弱小的身影，安静的呆在某个角落，眼神或寂寞或迷茫；或忧愁或哀伤；或无奈或无助；或呆滞或空洞；或冷漠或麻木……千百滋味，都在一双双童稚的眼睛里汇集，我的心总是莫名的揪痛。
好在大多数孩子虽然留守，但是他们依然乐观开朗，积极向上。他们甚至用自己幼小的身躯支撑起一个家的希望。我的心总是深深地感动。
现在的乡村再也看不到夏夜漫天飞舞的萤火虫，听不到春天震耳欲聋的青蛙声。而各种生活垃圾，白色污染，化工污染随处可见。曾经原始而淳朴的乡村，我们的故乡，再也回不去了。
乡村，我们曾经的故乡，虽然有贫穷与落后，但也有积极和阳光。我要拿起笔，记下现有的美好。
《金铃子》，如同我的另外一个孩子，它的孕育与成长有我的泪水与欢笑。
祝福《金铃子》一路芬芳！
全文完