人际交往中也正是这个道理。如果你去找老朋友帮忙，他突然对你过分客气，又是倒茶请你喝，又是让位请你坐，那么他已经对你见外了，实质上正是在拒绝你。与真正的朋友交往，大家是不拘礼节，随意自然的。过分拘于礼节，正是彼此隔膜的表现。
为什么有人与人相识不久，就仿佛情意相投的老朋友？为什么有人与人交往却始终不能达至和谐？前一种人正是人际关系的高手，他们善于快速打消礼节，表现出大家就像老熟人一样。如果表现得恰当，这种气氛自然也能感染对方，从而快速融化彼此的陌生感。
我有次去小梅沙游泳，不小心眼镜掉进了大海。恰好第二天来了一批熟人，大家一起去东门食街吃野味，当时我老远就模模糊糊地看见一个人微笑着向我走过来，热情地对我伸出手。我想是熟人，可不要怠慢，也赶紧伸出了手，结果握着、握着，我看着对方，才发现我并不认识，于是我问：“你是谁呀？我不认识你呀！”
对方热情地回答：“我是‘秋实’餐厅的老板，欢迎你光临我店。”
我笑着说：“你这家伙，我们第一次见面，你就好像几十年前已经认识我了。下次再见面，我想我们一定就有血缘关系了。”
这位老板的做法，虽然过分，但效果却明显，我们还是去了“秋实”餐厅。与人交往的陌生感、拘束感，犹如一座冰山，而交往中快速打消礼节，表现得随便自然的方法，则仿如照耀冰山的阳光。
如何与领导处好关系？这是人人都关注的问题。
我调来深圳是因为我们校长的帮助，因此我对他感恩戴德。每次他对我说话，我都毕恭毕敬地听，在他面前我从不敢乱说乱动，行动中规中矩，做事谨小慎微。有次我上楼梯时明明见他想下楼，但他一见我，却马上装作想起什么事一样又缩回去了。为此，我很难过，我百般感激他，为什么他反而怕见我，见了我就躲呢？
实际上从人的本性来说都想活得轻松自如，谁也不愿总是背着虚伪的假面具，生活本身就够艰辛、吃力了，人自然愿意与那些使他感到随意自然的人相处。而我在校长面前过分拘束，导致他与我交往始终有一种很累的感觉，享受不到交往的乐趣，这就是过分礼貌的弊端。
为此我决定改变我与校长的交往方式，尽量在他面前表现得随便自然，在尊重他的前提下，时不时还与他开些无伤大雅的玩笑。有次去民俗文化村旅游，人人都不愿与领导走在一起，觉得与他们一起太拘束了，可我却有意走到校长身边，开玩笑地说：“想不到校长大人也有很孤寂的时候，别人都怕与你一起，还是我来陪你吧。”结果这种处世方式的改变，使我与校长的关系更加融洽。
要记住领导也是人，他与你一样也渴望有些要好的朋友，也渴望与那些使他不觉得拘束的人交往。你观察过没有，凡是领导真正要好的朋友，都是和领导相处随便，能适当开玩笑的人。所以你千万不要被领导外在的假面具所吓倒，他正需要你给他说说笑话，将他看成朋友，让他活得轻松愉快。这就是与领导的相处之道。当然你也不能随便拍着领导的肩说：“你这家伙混得怎么样啁？”由于领导的地位，开玩笑一定要在不损伤他尊严的前提下进行。
礼貌既然是辩证的问题，那我们如何把握分寸呢？我觉得对领导、长辈，异性就要多注意礼貌，而对青年同类则要善于打消礼节。当然，最重要的还是根据当时的环境、气氛而定。如果当时的气氛需要你表现良好的教养，尊重对方，那么你就应该表现得彬彬有礼，而如果当时对方正兴致盎然，需要你凑趣时，你就不妨打消呆板的礼节。总之，高明的方法应该是：既让对方感觉你有教养、讲礼貌，而又不会因此而阻碍你们关系的融洽。
四、运用你的幽默力量
幽默是一种修养，也是一种艺术，能用来改善你对自己作真诚的评价，并增进你与他人的关系。
（一）幽默使你人生态度更乐观
幽默，不会帮你由矮变高，或从胖变瘦，也不会帮你由失败而变成功，甚至在你痛苦的时候，也不一定能让你快乐起来。
但是它的确能帮助你！如果你用有趣的思想，轻松地面对自己，你会发现你对自己的缺陷、失败、痛苦，就更容易原原本本地去接受，并能用一种新的眼光去看待，也许你就会觉得好过一些了。
我有一位同学，英俊而又才华出众。一次不幸的车祸使他的腿终身残疾。我们都替他惋惜，避讳提他的腿。可他出院后看到我们怜悯的眼神，却富含哲理地开玩笑说：“别人都说我的腿不好，其实哪里？明明是路不平”
他的内心不痛苦吗？我相信一定痛苦万状。他正是借这种幽默来勇敢地接受自己。
用幽默去嘲笑痛苦，痛苦会减轻，用幽默去嘲笑失败，失败会变得微不足道，用幽默去嘲笑自己的缺陷，你会更勇敢地接受自己。
美国一位女政治家，对手讥笑她的肥胖，她在一次竞选演讲中却主动说：“有次我穿上白色的泳装在大海里游泳，结果引来了苏联的轰炸机，以为发现了美国的军舰。”结果在笑声中选民反不以其肥胖为意。
钢琴家波奇，有一次开演奏会，发现全场座位坐不到五成。他当然很失望。但是他走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市的人一定很有钱。我看到你们每人都买了两三个座位的票。”
于是这半满的大厅里，充满了笑声。
有人曾给我讲过文革期间开相声大师侯宝林批斗会的故事。
当主持人高呼：“打倒侯宝林！”侯宝林赶紧往地上一躺说：“侯宝林给打倒了。”当主持人叫喊：“给侯宝林戴上商帽子！”侯宝林就拿出自制的一顶高得出奇的纸帽，往头上一戴说：“侯宝林已经带上高帽子。”逗得大家笑得前翻后仰。弄得主持人哭笑不得，本来一场严肃的批斗会，结果变成了侯宝林的滑稽表演。
（二）幽默增加你的吸引力
我向很多小姐征求意见，问她们中意什么样的先生？结果绝大多数小姐都提出了共同的一条：“有幽默感。”
在西方，没有幽默感的先生，简直就是没有魅力、愚笨的。
幽默会使你显得乐观、豁达，会增强你的感染力。你欢乐时，你的幽默能让人分享你的欢乐；别人痛苦时，你的幽默能帮助他人减轻痛苦。人人都有追求快乐的天性，都想生活轻松写意，那么幽默也就自会使你受欢迎了。同时，幽默还会使你显得聪明、机智，笨人那里会幽默呢？甚至别人的幽默他都不能理解。常令人哭笑不得。
人们喜欢幽默的人，希望与幽默的人一起工作，乐于为这样的人做事，而且希望选择一位有幽默感的人作为终身伴侣。
我最佩服我们公司经理的一条，就是他的幽默感。谁都愿与他在一起，他总是能让你轻松，给你带来欢乐与笑声，这也正是他的吸引力、凝聚力之所在。那次我同他坐火车从广州来深圳。沿途他都在讲笑话，几分钟就一个，引得车厢里的旅客都围过来，还不断地有人给他递烟、送饮料，整个车厢充满了笑声。他当时简直就是车厢里的王子。
我还记得他讲的几个笑话。
“有位先生上厕所小便，将随身带的录音机放在身后地上。小偷见了，就将录音机拿了顶在头上，装模作样地小便。那位先生小便完了，转身发现录音机不见了，就四处寻找。小偷说：‘你怎能这么大意？现在小偷很多，你看我小便时都把录音机放在头上。’那位先生听了，懊悔连声地说：‘就是，就是………
“有一次足球比赛，一帮球迷弄不到票。我知道体育场里住了运动员，就叫这帮球迷穿上旧运动衣，大家排好队，在我‘一二一，一二一’的口号声里向体育场跑去。到了体育场门口，我对看门的老头说：‘6个啊！’老头说：’嗯，6个。’然后1、2……6地数，数完后，老头突然醒悟过来。‘6个，6个什么呀？’可我们人已经进去了。”
他的笑话一个接一个，几乎就没有间断。边上人个个听得笑哈哈，我在一旁被人挤了近两个小时，居然完全不知疲倦。这是我坐火车从广州来深圳的旅途中，感觉时间过得最快的一次。
人人都应该有幽默感，幽默正是人际关系的润滑剂，是一切奋发向上者所必不可少的力量。那么，怎样才能养成幽默感呢？
当然幽默并不是纯技术的，更重要的，它还是取决于你的品质。幽默正是你人生观的一种反映。只要建立乐观的生活态度，心胸开朗、豁达，那么你并不需要刻意追求，就会成为一个富有幽默感的人。
（三）培养幽默感的方法
幽默实质上最能反映人的说话水平。我为了训练学员的幽默感，要求他们每人讲个笑话。结果笑话还没讲完，他自己笑得不得了。可讲完后，下面却没一个人笑。因为大家还没有听懂怎么回事。
看恐怖电影，如果一枪就把人打死了，你还没反应过来，可能一点都不会紧张。而优秀的恐怖电影却往往在紧张的音乐配合下，凸显在黑暗的小巷中，一双神秘的脚在一点点地挪动。可能电影最终还没将人杀死，但却由于高超的气氛渲染将你吓个半死。讲幽默也同样如此，要有铺垫、气氛渲染、制造出入意料的戏剧化效果。
那么我们是否要将这些幽默的技巧一条一条地罗列出来，认真地加以记忆、学习呢？如果这样做的话，那么可以说你的幽默感就被扼杀了，被那些条条框框扼杀了。幽默最重要的是要随机应变，要根据对象、环境以及一刹那的气氛而定。而要掌握这种本领，惟一的途径就是熟能生巧。
平时要经常看些幽默，笑话之类的小故事，背一些精彩的，有空就在朋友面前讲讲，讲多了，你就会随机应变、自由发挥，也就能把握幽默的技巧，创造性地加以运用。幽默能力是运用得越多就越强的。
我看过这样一个小幽默故事。
外国学生学中文，最头疼的就数“东西”这个词。教师说：“‘东西’这个词类似于英文中的‘thing’，但又有些区别，‘东西’可以用来表示物，如粉笔是东西，黑板是东西；也可以用来代表人，形容人调皮，可以说：‘你这个鬼东西’，描述人坏，可以说：‘你这个坏东西。’”
学生听后，就对教师说：“桌子是东西，板凳是东西；我是东西，你是东西。”
教师一听赶紧纠正：“不能说人是东西。”
学生马上改正说：“老师，你不是东西。”
教师一听哭笑不得，说：“这更不对了，这是骂人的话。”
学生听后糊涂了，不理解地问老师：“说你是东西不对，说你不是东西也不对，那你到底是不是东西呢？是东西又是个什么东西呢？”
类似这样的笑话有许多，记下来，背一些，适当场合讲一下，会增进你的幽默感，同时也会使你做人更受欢迎。