见听课的八十几名高中层管理人员已经到齐，行政部经理姚元菊起身，走近话筒，说：“今天给我们讲哲学的裘教授裘老师正在同方总做沟通，方总要我告诉大家，稍等一会儿。”
半个小时后，方奇石和裘光宗肩并肩地走了进来。方奇石在开场白中，把裘光宗颂扬了一番，并着重强调要把学习哲学同学习《3D管理模式》好好地结合起来，学以致用，立竿见影。
裘光宗走上讲台，毕恭毕敬地把方奇石热情洋溢地歌颂了一通。裘光宗说：“来荣光之前，我就在想，只有具有知识眼光的老板才会让员工学哲学。通过刚才的沟通，我越发感到，方老板不愧是荣光集团的旗帜和舵手，不愧是荣光员工的领袖和统帅，不愧是当代出类拔萃的企业家！裘老师能应方老板之邀到荣光讲课并为荣光制定发展战略，深感荣幸！”
课堂上的沈晓琳差点笑出了声，埋下头，在她的笔记本上写下了“互相吹捧”四个字。
裘光宗按大学的哲学教材照本宣科，从什么是哲学，什么是物质讲起，弄得一部分人貌似在认真听讲，实际上根本就没听进去，也听不懂。一个小时后，为了让听课的人不打磕睡，裘光宗提了一个问题要大家举手回答。
裘光宗说：“哪位回答一下，物质与精神是什么关系？”
一二十秒过去了，都没人举手，为了不让裘光宗难堪，尤智能把手举了起来。
尤智能说：“辩证唯物主义认为，物质是第一性的，精神是第二性的，物质决定精神，但精神对物质有反作用，在特定条件下起决定作用。”
尤智能回答后，方奇石立即说：“物质就是我们吃的穿的用的，精神就是我们脑壳头想的，它们是平等的关系，一样都不能少。”
尤智能和方奇石，谁的回答正确，裘光宗心里明白，但他并未说出来，也没有说明正确的答案，只说了一句：“要从哲学意义上回答问题。”
方奇石以为裘光宗的话是冲着尤智能讲的，说：“关键是哲学问题。”
第一堂课结束后，好几个员工望着尤智能说：裘老师讲得太深奥了，我们听不懂。
面对大家的听课状态和课后反映，尤智能扪心自问，难道是自己的建议错了？尤智能觉得，就是农民如何种好庄稼，都隐含着哲理，只是没有用哲人的语言表述罢了。学哲学是比较抽象，尤其是刚开始学的时候，会感到枯躁无味，不过，裘光宗讲课的方式方法的确值得商榷。企业的管理人员不是哲学专业的在校学生，个体差异大，不能完全用学校讲课的方法给企业讲课。在尤智能看来，企业学哲学，应当立足于探讨“企业运营过程中的哲学思考”，或者是“哲学在企业运作实践中的应用”，力求用最基本的哲学观点，回答企业在市场竞争中生存与发展所遇到的实际问题，而不是照本宣科，真正使企业的各级管理人员能学懂，用得上，从而在企业运作的实践中，避免忽东忽西，防止一种倾向掩盖另一种倾向，以适应市场竞争的需要。尤智能认定自己建议学哲学没有错，对课堂上回答老师的问题，倒是有些后悔，他对自己说：“要是知道方总要回答，自己绝不会举手。”
接下来，尤智能上网百度了一下，查到了裘光宗是行政管理专业的教授。“请他讲哲学，真还为难他了。”尤智能自言自语地说。