第七章第三节创造性思考是成功的关键
创造力
所谓创造力，即为自己能想出新方法、新点子来处理一切我们所面对的问题的能力。
但是创造力和创造性思考，在以往总被认为只有从事科学、技术、艺术等专业工作的人才具有。的确，科学、艺术等工作是非常需要创造力的，然而创造性思考，并不限于某种特定工作范围，而且也不只是从事某种特定工作的人才具有。
如在公司事务上，能想出有效保存记录的手续方法，想出说服难以应付的客户的办法使交易成功，以及想出振奋员工士气、提高工作效率的方法等，都是日常工作上十分实际的创造性思考。不论是家庭或办公室，一个人成功与否都完全取决于他是否能找出更加有效的处事方法，这就是所谓对事物的创造力。
那么创造力是从何而来的呢?它是想像力的产品。想像力产生创意，而创意产生财富与成就。
重视独创性思考
传统的思维是复制性思维，即在思考问题时以过去遇到的相似问题为基础。对于一般人，遇到新问题时，常会与以往的经验相比较：以前我学到的知识是如何教我解决此问题的?而后即选出以经验为基础的解决该问题的方法，并沿着确定的方向去解决问题。因为有经验奠基，故我们对这种方法的可靠性坚信不移，形成定势，也不愿探索其他更佳的方法。这种思维方式常易导致思想僵化。若你永远按照惯常的思路去思考，你得到的永远是原有的东西。所以，想别人不敢想的，你已经成功了一半。
而创造型英才则是创造性思维的行家。他们遇到问题时，常会思考：能有多少种方式分析、解决这一问题?怎样反思这些方法?他们会对解决某问题提出多种思路，多种实施方案，有些方法则是以往未出现过的，独辟蹊径的。诺贝尔奖得主理查德?费因曼每遇到难题时，总会萌发出新的思考方法。他认为不理会以往思想家们如何思考问题，而是创造出新的思考方法，是自己成为天才的奥秘。
创造型人才，善于进行独创性的思维组合。那些卓越的科学人才进行的新颖组合，显然比那些仅仅称得上有才的人要多得多。他们就像玩积木的少年那样，在意识和潜意识中，对各种想法、形象和见解不断进行组合，将积木搭出千姿百态的图案来。
创造型英才思考问题都是多视角的，他们往往容易发现别人没有涉及过的新角度。科学家、艺术家达?芬奇说，为了获得有关某个问题的构成的知识，首先要学会如何从许多不同角度重新构建这个问题。当达?芬奇发现自己对某一问题的观察首选的角度太偏向于以往的传统方式时，他就会不断地转换视角，重新构建这一问题的思路。这样，每转换一次角度，都加深了对该问题的认识，导向了事物的深层和本质。
此外，创造型英才还有一种特殊的性格，即善于将不同对象放在一起加以比较。善于在似乎没有关联的事物间建立起联系，他们也发现了别人所看不到的东西。同时，他们还有很强的从对立的角度思索问题的能力。物理学家、哲学家戴维?博姆指出：“天才之所以能够提出各种不同的见解，因为他们可以容纳相对立的观点，或两种互不相容的观点。”玻尔认为“对立的思想纠结缠绕为新观点的奔涌而出创造了条件”，能使“智力活跃起来并创造出一种新的思维方式”。
可口可乐的研发
大约100年前的一天，一个年老的乡下医生驾着马车到一个小镇，把马栓住，一声不响地从后门溜进一家药房，和药房一位年轻药剂师作一桩生意。
在药品柜台后面，这位老医生和药剂师交谈了足足一个多钟头。然后，年轻人跟着医生走向马车，带回来一个老式的铜壶、一片木制橹状的大木板(用来搅动壶里的东西)，并把它放在商店的后面。
年轻人检查那只老铜壶后，手伸入贴身的袋里，取了一卷钞票交给老医生。这卷钞票是年轻人全部的积蓄——500美元。而老医生交给年轻人一片写着秘密工艺的小纸片。
铜壶里面有一种可以令人生津解渴的饮品，而它的制造方法就写在老医生交给年轻人的那一张纸上面。这方法是老医生的创意——他那想像力的产品。
年轻人对老医生的创意有极大的信心，知道它可以成为受人欢迎的饮品，于是他倾全部的积蓄，将这创意买下来。
没多久，年轻的药剂师运用他的想像力，将一种秘密成分加进这古老铜壶内的饮品里。他这一创意，令铜壶里的饮品甘美无比，难以比拟。
因为老医生与年轻药剂师的想像力，因为他们的创意，使这个古老铜壶就像阿拉丁神灯一般，有无法估计的金子流出，历经100年而不衰。
这个铜壶里面的饮品，经过年轻药剂师的秘密处方，便成为一种著名的饮料，它就是你一定饮过不知多少瓶的可口可乐。
你是创造的主体
我们犯了一个通病，认为只有作家、发明家与“创造者”才有创造的过程。事实上，不管是在厨房里工作的家庭主妇、学校里的教师或学生、售货员或事业家，都可以是创造者。我们每个人都有相同的“成功机器”，用以解决私人问题、经营事业、销售货物，就像作家的写作或发明家的发明一样。罗素建议读者采用他的方法来解决世间的私人问题。我们所称的“天才”只不过是一种过程，一种运用人类心智解决问题的方法，但是我们一直错误地认为：天才是一种在著书或作画中才有的过程。
由创造者的经验得到证明，创造性的想法并不是有意识思考，而是当意识不再想难题而在想其他事情的时候，像晴天霹雳般地自动产生。不过，开始时如果没有用意识思考难题，创造性的思想也不会自动降临。这些事实证明了一个结论：为了要接受“灵感”或“预感”，一个人必须对这个特殊的问题给予关注，或对寻求这特殊问题的解答，有极端的兴趣。他必须在意识上加以思考，在这个问题上尽力收集所有的资料，并考虑所有可能的行动。最重要的，他必须有解决问题的炽热欲望。但是，在定义问题，想像需要的，并尽力收集资料与事实时，焦急、暴躁、忧虑都是无济于事的，只会阻碍问题的解决。
大家都知道，爱迪生对问题找不出答案时，他总是躺下来小憩片刻。
达尔文告诉我们，当他写《物种起源》时，用意识思考几个月也想不出一个问题，其后，有一个直觉突然闪进脑际。他说：“我还记得，当我坐着马车在路上走时，突然有一个令人兴奋的问题的解答自动跑来找我。”
罗素说：“我发现，如果我要写比较难深的题目，最好的方法是努力地加以构思，尽我所能地用几个小时或几天来构思，最后再命令自己不去想它，任它在暗地里自行滋长，几个月后，当我再想到这个题目时，却发现文章的内容已经全部完成了。以前我没发现这个办法，老是因为没有进展而连续忧愁几个月。忧愁并不能解决问题，那几个月的忧愁等于白费。现在我可以将这几个月用在其他的消遣上了。”
你的成功机器在制造“创造行为”或生产“创造意见”上，其运作情形并没有两样。任何一种技巧，无论是运动、弹琴、谈话或售货，都不需要很费劲地去思索每一个要做的动作，只需要轻松地让事情做下去。创造性地做事，是自发的，“自然的”，没有自觉意识与研究的性质。世界上技巧最好的钢琴家在弹奏时，如果思考指头应敲在哪个琴键上，那么连最简单的曲子他也弹不出来；在平时学习时，必须有过这样的苦思，但是等他练习到弹琴变成自动的习惯后，就不必再那样思考了。当他能够不用意识，而用无意识的习惯演奏时，他就成为一名技术熟练的演奏家了。
培养人格特质
创造的人生观并不止于绘画、写作或建筑，它是一种对生活的整体态度。尝试培养下面这些态度：
(1)不要老是批判自己的感觉，要为自己不同凡响的感觉和行径而惊喜。
(2)培养一种嗜好，去体验周围不合常理的事情。尝试去欣赏不平常的事情，而不要老是批评别人或认为他的想法太奇怪。
(3)学习玩乐，不要做什么事都有目的。在创作当中，你需要的就是这种能力，如果你不去培养它的话，它绝不会自动出现。
(4)再次提醒你，不要依赖别人的判断做事情。不要问别人你做得怎么样，不要调查和你年龄相仿的同行者做得怎么样，也不必研究你这一行的市场状况。忘掉竞争和比较，“尽力而为”就是成功的生活原则。
即使有这些指引，创造性工作还是有令人苦闷的时候。一次又一次，你都可能产生同样的焦虑：我有进步吗?我会不会成功?我究竟要何去何从?如果你没有这种焦虑的话，可能表示你的工作太稳当了——它并不是创造性的工作。
每个艺术家都会有这种焦虑，但它仍然是一个相当大的打击。为什么呢?因为我们无法预期它什么时候发生，而它又是一种极大的困扰。即使整件事好像进行得颇为顺利，但纵览全局，又觉得布满了荆棘。就像在悬崖边上往下观望，一不小心就将失足成千古之恨……。
所以老是有个声音在引诱你，要你小心谨慎。使你觉得自己也许不应该尝试新的技巧，而重拾保险的旧技艺。
如果你真的妥协的话，会怎么样呢?你的作品将首当其冲受到伤害。如果你老是在熟悉的领域里打转的话，怎么可能突破陈规而创新呢?更严重的是，你增强了自己的恐惧，不敢尝试冒险——这种恐惧将抑制你的创造力。
学习期待这些焦虑，这是一个好预兆，表示你有创造的活力。你也要期待随之而来的诱惑，比如想半途而废，少花点精力，或做其他较稳当的事情而不创新。但千万不要向这些诱惑低头，不要将它变成行动。只要你抗拒这些诱惑，它们就会知难而退，焦虑也将不复存在，你的创作和信心都将更坚强。