书城教材教辅自立成就好人生(指导学生身心健康发展故事集)
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第2章 自立改变命运(1)

对青少年的成长来说,其未来的工作、生活乃至青少年的一生,自主自立能力比读书、成绩更重要,它是孩子成长中最基本的素质,是成才的前提。古今中外,凡是有成就的人,都有一个共同的特点,那就是凡事依靠自己,依靠自己可以提高智力、锻炼能力、磨炼毅力、增添魄力……

人惟有自立,方能为自己赢得尊严和权力,一个国家是如此,一个民族是如此,一个人也是如此!

1自强照亮人生

自强自立是中华民族的一种高尚品质,一种传统美德。它是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神,一种信念,一种境界,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中国人民代代相传的传世之宝。

《易经》云:“天行健,君子以自强不息”。自强不息,是中华民族伟大的精神所在,是一个国家能够不断发展与强盛的动力之源。如果一个人不论面对什么困难,都能够百折不挠、自强不息,那么毫无疑问,成功必将属于他。

自强照亮人生,自强者自立

中国十大优秀感动人物洪战辉,连续12年自强自立,带着妹妹上学。

一位23岁的男生,每天穿梭在大学校园里,同学们都会看到他用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学。晚上再接回到他的住处一男生宿舍下的楼梯间。没有人知道,这位10多岁的小女孩和他居然没有任何血缘关系,原来是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,而由他一手带大。从高中时候起,他就把这位毫无血缘关系的妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,平常就靠做点小生意和打零工来维持生活。他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强自立。

他没有抱怨命运的不公,没有怨天尤人,在遭遇人生狂风暴雨的时候,他用自强战胜了面临的困境。当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活已经让他明白人生的意义,挫折、失败、灾难也只是人生中不可避免的内容,用自强的法宝战胜它们,在于其永不言败的坚韧不屈,在于自己的拼搏、奋斗。

中学生是“八九点钟的太阳”,你们朝气蓬勃,充满活力,对未来充满了美好的想象和憧憬,新世纪的中学生更是“集万千宠爱于一身”。然而,这既是你们的荣幸,又是你们的不幸。因为安逸的生活使人们在你们身上难以看到“自强不息”的影子,你们就像温室里的花朵,经不起风吹雨打的考验,稍不注意就容易凋零。把祖国的未来交给这样一群年轻人,不得不让人忧心忡忡。因此,作为一个新时代的中学生,要时刻准备好,培养自己自强不息的精神,担任起建设美好祖国的重任。

自强不息,是一种积极的人生态度,是催人奋进和获取成功的法宝,是中华民族可贵的民族精神,是少年敲开成功之门的金钥匙。即使在艰难险恶的环境中,中学生也要不断地磨练自己的才干和智慧,做出卓有成效的努力。有了自强不息的精神,就会使人产生源源不断的信心,就能最大限度地发挥自身潜在的力量,就可以排除万难面对现实,最终敲开成功的大门。反之,若是一个人缺少了自强不息的精神,就会轻易地服输低头,压抑了自我发展的想法和潜力,成功又怎会亲而近之呢?

在人生狂风暴雨到来的时候,不要畏惧,更不要退却,要用自强的精神战胜一切。它是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力,是在残酷现实中拼搏的中流砥柱,用自强的精神照亮人生,是青少年朋友在成长道路上需要拥有的。

自立起来,敢于向命运挑战

被世人称为“宇宙之王”的史蒂芬·霍金,当得知自己患上了不治之症——肌萎缩性侧索硬化症,在几年之内就要结束生命时,他像所有得知自己患上绝症的病人一样,不断地向上苍发问,感到十分绝望。可是,经过一段痛苦的挣扎后,他明白了生命的意义,开始利用有限的生命为人类多作贡献。

在剩余的日子里,他学会了自立,在绝望中振作起来,去和命运作斗争。全身只有三根手指会动的他,在轮椅上坐了30多年,撰写了着名的科普巨着《时间简史》。他在科学界的声誉可与爱因斯坦和牛顿比肩,是一个当代最杰出的理论物理学家,一个探索宇宙奥秘的科学巨人,一个书写着科学神话的诗人,更是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士!

其实,在我们的生活中,大家也应该像霍金一样,学会不怕困难,不怕挫折,从绝望中振作,不失去信心,从哪里跌倒就从哪里爬起来。学会自立,做掌握命运的主人。翻开历史的画卷,像霍金一样具有毅力的人,数不胜数,司马迁、江竹筠、张海迪、洪战辉等,都成了当代中学生学习的榜样、奋斗的典型!

很多青少年难免会问道:我们怎样才能自立起来?我们怎样摆脱对大人的依赖,学会独立生活?

1.自己的事情自己做。着名教育家陶行知先生曾写过一首《自立歌》:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人,靠天,靠祖宗,不算是好汉。”青少年的自制力差,为了督促自己,我们可以把自己应该做的事情一件一件列出来,然后逐步去培养自己的自理能力。低年级学生可以从自我服务做起,穿衣叠被,系鞋带,整理书包,在学校值日等;到了中年级洗小件的衣服、洗碗、扫地、帮妈妈买小商品、招待客人,在学校布置教室、美化校园等;高年级学生可以学做简单的饭菜,用电器,修理桌椅等。

2.自己的主意自己拿。我们应树立自立意识,学会自主决策,不随波逐流。自主决策就是根据自己的兴趣、爱好和特长,确定一个明确的目标,做出决定,做自己想做的事情,并下决心把它做好。有的学生喜欢看书,有的学生喜欢画画,有的学生喜欢踢球……每个人的兴趣爱好都不一样,我们应该自己拿主意,自己发现问题,分析和解决问题,自己确定行动目标,自己判断和拟定行为方案。

3.自己管理自己。自我管理能力是自立能力的一个重要因素。要学会自己管理自己,首先要克服一些不良习惯,如懒惰、有始无终、拖拖拉拉、无计划、马虎凑合、轻易原谅自己等;其次要树立奋斗的目标,目标的确立不仅要根据自身的条件,如兴趣、爱好、智力、能力、气质、性格,还要考虑环境条件;最后要积极参与多种活动,在学习活动、体育运动、社会服务等活动中锻炼我们的自我管理能力。

亲爱的青少年朋友,我们已经长大,相信我们每个人都不想永远躲在大人的影子里,而希望自己去开辟出一片新天地。生活是充满困难与挫折的,我们要学会凭借自己的力量去克服和战胜它们,养成独立自主地好习惯。我们不应该做温室里的花朵,要做冰天雪地里傲然绽放的梅花;我们不应该做笼中之鸟,要做展翅翱翔的雄鹰;我们不应该成为生长在绿荫下的小树,而要做暴风骤雨中毅然挺立的劲松。

那么,请学会独立,自力更生,努力做一个自强自立的、生活中的强者吧!

2有志者,事竟成

蒲松岭先生曾经说过:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”古人常说:“有志不在年高,无志空活百岁”;“三军可以夺帅,匹夫不可夺志也。”这些经历岁月的打磨依然闪烁着金子般光芒的警句名言,无不说明志气的重要性。周总理少年时立下“为中华崛起而读书”的大志,他一生为党和人民做出了巨大的贡献;爱国主义诗人屈原被放逐途中仍不失大志,他的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,不知激励了多少人。

每个人,乃至一切生物,在世间生存并不是一件容易的事。大马哈鱼为了繁衍后代,常常突破一切障碍逆水而上;燕子为了避寒,每年都要不远千里横越大海。动物尚且如此,对于人们尤其是青少年而言,就更应该有一种屡败屡战、永不言败、顽强到底的自立精神。

志气,人生大厦的支柱

东汉时期,有一个名叫耿弇的读书人。从小就认真学习兵书,演练武艺,立志将来为国家效力。由于耿弇英勇善战,足智多谋,屡建战功,很快便被升为大将军。

一天,耿弇向皇帝要求带兵北上,平定割据势力。皇帝听后,感到十分高兴,但又觉得这样不可能轻而易举地获得成功。耿弇说:“大王,只要我们立定志向,坚持不懈,就一定可以成功的!”

皇帝答应了。耿弇率兵北上,运用声东击西的战术,连战连胜,很快就平定了一大部分割据势力。接着,耿弇又率领大军向军阀张步盘踞的地盘推进。双方在临淄摆开了阵势,一场短兵相接的战斗杀得天昏地暗。这时,一支箭突然直飞过来,射中耿弇大腿,他拔出佩剑,砍断箭杆,继续作战,把张步打得大败而逃,这才想起腿上还有一枚箭头。

皇帝称赞耿弇说:“将军以前提出的计划,我还担心难以实现,但你终于做到了。这真是‘有志者事竟成’啊!”

汉光武帝所讲的“有志者事竟成”,后来常被人们引用,而成了一个成语。“志”是志气;“竟”是终于。这个成语的意思就是:人只要有志气、有决心,尽管能够遇到不计其数的困难和挫折,但一定能够达到目标。

一个人若没有志向,就如同船没有舵一样,在茫茫的大海里,将会失去方向感。与之相反,一个人从小就立志,不论遇到任何困难,都会不断朝着目标前进,结果必定会赢得成功。因此,若要成就大事,取得成功,除下有超群的才学,非凡的勇气,还要有一颗大志之心。

君志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。失败了,不要紧,只要心中还存着“志”,知难而进、越挫越勇、再接再厉。对于青少年而言,在人生的跑道上,你跑累了,体力耗尽了,没关系,只要你有“意志”,它就会为你提供能量,从而不会使你感到疲倦。

在动荡不安的东晋,有一个有名的诗人,他从小喜欢读书,不想求官,家里虽然穷得常常揭不开锅,但他还是照样读书、做诗,自得其乐。

陶渊明是在贫困交加中离开人世,他选择了缺衣少食的贫困生活,却获得了心灵的自由和人格的尊严,并且在回归田园的生活中开创了一代文风,他的那种不为五斗米折腰的高风亮节,成为中国后代文人和所有中国人的楷模。

辛弃疾《南乡子》里有这样一句话:“天下英雄谁敌手?曹、刘,生子当如孙仲谋。”孙仲谋就是孙权,不到二十就继承父兄基业称雄江东,但他并不满足占有东南半壁江山,尽管他对阵的是拥有“卧龙”诸葛孔明的刘备,麾下猛将如云、谋士如雨的曹操,但他丝毫都不在乎,因为他始终牢记“须知少曰拿云志,曾许人间第一流”。终使一代枭雄曹操也不能不赞叹道:“生子当如孙仲谋”!

不同的人有不同的志气,喜好田园志在平淡者,如陶渊明;志在报效祖国者,如陆游;志在拯救人民者,如孙中山;志在金钱者,如巴尔扎克笔下的葛郎台老头……不管他们的目标有何不同,但都有一个共同点:志气是他们人生大厦的支柱。

有志者,必定成功

盲人威尔逊先生是一位成功的商业家,经过多年的奋斗,他从一个普普通通的小职员而拥有属于自己的公司和办公楼,并因此受到很多人的尊敬。

有一天,威尔逊在街上碰到一个盲人乞丐,他掏出100美元递给盲人后正准备离开,盲人拉住他,喋喋不休地说:“您不知道,其实我并不是一生下来就瞎眼的,都是23年前布尔顿的那次事故!太可怕了!”

威尔逊一惊,问道:“你是在那次化工厂爆炸中失明的吗?”盲人仿佛遇见了知音,兴奋地连连点头:“是啊,是啊,莫非您也知道?这也难怪,在那次事故中,光炸死的人就有93个,伤的人好几百,那可是头条新闻啊!”

盲人越说越激动:“您不知道当时的情况,火一下子冒了出来!仿佛是从地狱中冒出来的!逃命的人群都挤在一起,我好不容易冲到门口,可一个大个子在我身后大喊:‘让我先出去!我还年轻,我不想死!’那个年轻人把我推倒了,踩着我的身体跑了出去!我当时已失去了知觉,等我醒来后,就成了瞎子,命运真是不公平啊!”

威尔逊冷冷地说:“事实恐怕不是这样吧?你说反了。”

盲人一惊,用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊。威尔逊一字一顿地说:“我当时也在布尔钝化工厂当工人,是你从我的身上踏过去的!你长得比我高大,你说的那句话,我永远都忘不了!”

盲人站了好长时间,突然一把抓住威尔逊,爆发出一阵大笑:“这就是命运啊!不公平的命运!你在里面,现在出人头地了,我跑了出去,却成了一个没有用的瞎子!”

威尔逊用力推开盲人的手,举起手中一根精致的棕榈手杖,平静地说:你知道吗?我也是一个瞎子。你相信命运,可是我却不相信。

这就是坚强而有志气的威尔逊先生,一个不屈服于命运的强者。威尔逊虽然目盲,但知道自立,终成一片光辉的事业,而一些健全者反倒用乞求博取路人的同情。人与人相比,真有天大的区别啊!

“枥骥不忘千里志,病鸿终有赤霄心。”“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。”一句句警语告诉青少年:不论什么时候都不应该忘记自己的志向,自己的理想。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,赋有《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》,《孤愤》。”这些圣贤即使在落魄不得意时,也能创出如此伟绩,就是因为他们始终执着于自己的志向。“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”

苏轼说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”也在告诉青少年:做人要做一个有志气的人。

人生路上不可能总是铺满鲜花的,关键是在遇到痛苦、忧愁和烦恼时,怎样对待困境,如何保持清醒的头脑,去战胜重重的困难。

人贵有志,有志者事竟成。一个有志气的人,是没有克服不了的困难的。古人云:“廉者不受嗟来之食。”跪着来钱虽然有时很容易,但得到金钱的同时却失去了做人的尊严,失去了许多金钱买不到的东西。我们在不断追求、奋斗的过程中,必定会遇到困难和挫折,有时可能会放弃自己的信念,进而不思进取。其实,人生中的困难是难免的,关键是有志气,相信有志者事竟成,只有这样,人生才会更加有意义。

俗话说:锲而不舍,金石可镂。对于青少年而言,只要心中长存着“沧海可填山可移”的大志,相信,在其人生路上,成功会一直伴随左右。世上没有恒常的失败。在失败之后,继续保持奋发向上、百折不回的志气,成功定会属于他。英国有句名言:没有一种工作是旷日持久的,只要你有志气去完成。志气不泯,你会体会到成功的快感,品味到“直挂云帆济沧海”的快意。

3百学须先立志

南宋着名理学家、哲学家朱熹曰:百学须先立志。即无论做什么学问,都需要先立下远大志向。一个头脑中没有志向的人,学什么都将会一事无成。这就犹如一艘在大海中行驶的航船,没有航标,漫无目的地漂泊着。