人们常说“从来富贵多淑女”，于是很多对于“富养”理解不清的父母们认为：只要多往女儿身上“投钱”，就能把她养育成一个人见人爱、仪态万方的“大小姐”。事实上，一个女孩是否人见人爱，是和她穿名牌、住豪宅、开跑车没有多大关系的。
真正的富养是指教育投资方面的富足，父母要给女儿更多的爱与关注，并且不断开阔她们的视野与见识，让她们在良好的环境中成长，进而成长为一位有大气的为人、得体的举止、文明的生活习惯、高雅的审美情趣的优秀女孩。
下面，就让我们看看两位妈妈“富养”女儿的不同做法：
晓春和朱敏是邻居也是好朋友，她们的家境条件都很一般，有一次，她们同时向各自的妈妈要求买自行车去上学。
晓春的妈妈一听女儿要买自行车，马上抱怨自己手头紧张没钱买自行车，可是晓春摆出一副不依不饶的架势说：“我们班里张佳的妈妈借钱都给她买了，你也去借钱给我买！等我以后长大了还给你。”妈妈被女儿吵得没辙，而且平时就比较宠着晓春，所以妈妈就借钱完成了她的心愿。可半年不到，晓春的车子就弄坏了，她又央求着妈妈再买，这次妈妈又满足她了。之后，晓春无论是要求买漂亮衣服，还是买滑板，只要手里有钱，妈妈都会满足她。这样晓春在同龄孩子面前的虚荣心得到了满足，对妈妈也特别的亲热。可是她根本不知道妈妈这几个月为了增加点收入，每天加班加点地干活，她却只是尽情地享受着她的特权待遇。
朱敏也向妈妈开口要求买自行车，她妈妈的表现与晓春的妈妈不同，而是对女儿温和地说：“的确，你骑车上学方便很多！不过妈妈现在没有这么多钱，这个月工资快发了，我再加加班吧！明天周末你来我的车间帮我剪线头吧，这样我可以提早回家陪陪你！”朱敏欣然应允了。第二天，当她看到妈妈在车间里一刻不停地赶工，累得汗流浃背，当时她的眼泪就在眼眶里打转。她想原来妈妈的工作是如此辛苦，每天都要工作十几个小时。于是，她主动帮妈妈料理家务，并对妈妈说：“妈妈，我不买自行车了，其实走路上学也很好的。”妈妈当然知道女儿为什么改变主意，她很感动，而且在她发完工资的当天就给女儿买了一辆自行车。朱敏对这辆车爱不释手，保护有加。从此之后，她再也没有要求妈妈买奢侈的东西，还总是安慰妈妈不要太辛苦。
通过这两个事例，我们可以看出朱敏的妈妈对女儿实施了精神富养，所以朱敏才会懂得感恩并有主见。她从妈妈身上不但学到了劳动价值，而且妈妈的人格魅力已经影响了她的人格发展。相反，晓春的母亲出发点是宠爱女儿，可是因错的方式而导致女儿的人格发展有偏离的迹象，说不定长大之后的晓春会成为一个自私的“拜金女”。
给女孩父母的建议
一个拥有人格独立、有主见、明智、清楚自身真实追求等众多优良品质的女孩，与她从小来自父母的精神富养和自身的挫折经历有关，而与小时候是否享受过优越的物质生活则没多大关联。
方法一：培养女儿精神世界的“情有独钟”
采萱是大家公认的才女，也是一个很成功的女性。无论是在事业上还是在家庭方面，她都表现得非常出色。而采萱则把自己的成功归功于小时候父母亲的培养。
采萱出生后，爸爸妈妈就在她身上花费了很多心血。
2岁的时候，采萱就开始认字、写字了。刚开始，她用铅笔写字，后来对毛笔字有了兴趣。爸爸发现女儿对毛笔情有独钟，于是就在这方面下足功夫，每天都会抽出很多时间陪女儿一起练毛笔字。渐渐地，采萱的毛笔字越来越好，写字功底更是与日深厚。
有一次，爸爸把采萱的字拿给一位著名的书法家看，说是自己一个朋友的作品。老书法家笑着说：“这幅毛笔字写得刚劲有力，非常不错！”爸爸既惊讶又兴奋，没想到才12岁的女儿竟然有这样深的造诣。
后来，采萱的爸爸发现女儿对绘画和写作也表现出了很浓厚的兴趣，于是他又鼓励女儿在这两方面下工夫学习，而且平时只要有画展、书展之类的，爸爸都会带着女儿一起去。
正是在爸爸的支持下，采萱对新鲜事物一直保持着强烈的好奇心和探索欲。少年时代的艺术熏陶，让采萱的精神世界愈加丰富、充实。成年之后的她果断干练、胆大心细，有主见有激情，而且事业和家庭都非常成功。
采萱爸爸的“富养”政策非常成功，他的女儿不但精神富足、人格独立，而且能够凭借自身能力打造出一片自己的天空。所以，父母们要富养女儿，就要先从培养女儿精神世界里的那些“情有独钟”开始。
方法二：严格教导，“富养”出女儿的独立人格
生活中那些优秀的女性无一不是人格独立的代表，而她们的成长之路也处处显示出富养的理念。
铁娘子玛格丽特·撒切尔夫人是英国政党史上的第一位女首相，她的父亲罗伯茨先生从小对她实行的就是“富养”的教育方式，希望她能成长为一位有主见、有辨别能力的女孩子。
一天，父亲把玛格丽特叫到了自己的面前，并给了她一番影响一生的忠告：“孩子，你要记住——无论遇到何事都要有自己的主见，用你的大脑来判断是非，千万不要人云亦云。”从这之后，父亲开始有意把女儿培养成严谨、细心、明辨是非的精神独立的孩子。
玛格丽特的家庭并不贫穷，但是家里生活却显得过分艰苦，根本没有什么值钱的家具、电器，甚至连洗澡间都没有。有一段时间，玛格丽特迷上了电影和戏剧，她的兴致非常高，几乎每周都去一次电影院或剧院，但是当她没有足够的零钱去买票的时候，父亲严词拒绝了她的“借钱”要求，并且要求她帮忙做家务，或者做一些力所能及的事情，而且不允许女儿说“我干不了”或“太难了”之类的话，借此培养女儿节俭朴素的习惯和她的独立能力。
正是有了父亲这个人生的“导师”，玛格丽特变成了一个专心学习，积极进取，有主见、有魄力的女人，最终在英国的政坛上闪耀出一片独有的光芒。
父亲对撒切尔夫人的教育说明，富养在于富足女儿内心的精神世界，以及培养她积极的人格魅力，这样女孩才能更好地认识自己，自我反省，才不会受一些不良风气的影响随波逐流，也才能创造出精彩的人生！
专家教你 女孩怎么养
父母们可以从哪些方面着手对女儿进行人格教育呢？
第一，采取日常化教育方式，使父母教育的内容和女儿的日常生活密切结合起来，进而形成她的习惯。
第二，采取启发式教育方法，使女儿在自我思索的状态下建立良性的人格。
第三，父母要运用无形教育的方式，把自己的日常言行作为女儿的样板和标准树立起来，使孩子不知不觉地受到良好人格和思想品德的影响和感染，进而建立与父母一致的人格和思想品德。