人不必羡慕他人的才能，也无须悲叹自己的平庸，各人都有自己的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。对于孩子来说，认识个性，加以发展，才能提高学习，取得好成绩。
因为不爱学，所以逃学
莎士比亚曾说“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”因为不喜欢学习，所以逃避学习。
适宜孩子
逃学的孩子
学习问题
因为在学业上没有成就感导致讨厌学习，对学习没有兴趣而逃学，每次考试排名很靠后。
经典案例
小辉今年上初一，自从他上了初中后，对学习就越来越提不起兴趣，放学后总是和几个同学在外面玩到很晚才回家，问他去哪里了，他也不说。最近，小辉妈妈从班主任老师那里得知，他竟然开始逃学，和几个调皮的同学经常在网吧玩。现在，小辉妈妈面对自己逃学的孩子不知如何是好。管，总怕他的逆反心理作祟，越说越不听话；不管，又怕长此下去耽误学习。
心理咨询
逃学是一种较为复杂的行为问题，从心理健康的角度来看，逃学属于一种比较严重的行为障碍，无论什么原因引发了儿童的逃学行为，都说明他们本身存在一定的心理问题。
具有逃学行为的儿童经常会以“肚子痛”、“有人要打我”、“老师要批评我”等理由，要求家长允许他们留在家中。在家长不同意或估计家长不会同意的情况下，他们也不去学校，而是徘徊于大街小巷，流连于书摊、电子游戏室、网吧等处，直到放学时间到了才回家，也有少数儿童数日不回家。
一些学习成绩差、经常逃学的儿童还会产生一定的破坏性。由于成绩差，他们的自尊心很少受到别人的关注和重视，刚开始会感到惭愧、内疚，继而发展为毫不在乎。同时，他们也寻找别的途径来表现自我，如破坏纪律出风头、与老师对着干，直至弃学。
指导计划
碰到孩子逃学的情况，家长切忌情绪冲动，不问青红皂白就对孩子进行教训。这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得干干净净，也容易使孩子因怕被打骂而撒谎。此外，如果家长教训得太重了，就会给那些不良分子以可乘之机，使孩子更快地向那些人靠拢，这样做的后果是不堪设想的。正确的做法是来个“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再积极地去了解孩子逃学的原因。弄清原因，才能“对症下药”，教育好孩子。面对孩子的逃学行为，家长可以从以下几方面入手，引导孩子转变：
1家长要改变教育方式，不要对孩子求全责备，要正确估计孩子的实际能力和水平，不要在学习上对孩子施加太大的压力，否则会适得其反。
2培养学生的学习意志和毅力。心理学研究表明，拉大智力差距的主要原因不是智力本身，而是包括学习欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。因此，培养学生的意志和毅力能使他们把学习中遇到的每一个困难，都当成锻炼和考验自己的机会。
3保护儿童的自尊心和自信心。对有厌学心理、逃学行为的儿童，应尽可能找到他们的优点，多鼓励、多肯定，使他们在心理上获得平衡，把在学习上失去的兴趣重新找回来。一个赞许的目光、一句得当的表扬，都会使儿童感到受重视的喜悦，增长自信心，并对学习产生越来越大的兴趣。
4家长与老师要密切配合。要设法消除造成儿童逃学的家庭及学校中的不良影响因素，对造成逃学的社会因素也应给予正确的引导。要教育学生懂得“不学无术”在社会上终究是不可能立足的，社会要进步，最终还是要靠知识和技术。对个别可能受流氓团伙影响、行动诡秘、逃学次数较多的儿童，要及时注意解决，保护儿童不受侵害。
亲子互动
让孩子去野营
你的孩子一定喜欢野营训练吧？假期里，在你的指导下，可以让他参加一些夏令营活动，比如沙滩训练、野营拉练、穿越丛林等。
训练活动一般包括：
1野外扎营训练
2野外定向运动
3野外救护知识
4如何在野外辨别方向
5峡谷徒步穿越
6自己动手捡柴、支锅、做饭
7野外如何寻找水源
8各种意外急救常识
9野外徒步增强体质和意志力
注意事项
培训期间请服从教练员的管理，如有心血管疾病、呼吸系统疾病、神经系统疾病、创伤病史等请提出申报。
在培训期间，让孩子不要离开他所在的小组单独活动，如有困难向教练员请求帮助。
在培训中，如果他的身体有不适感或受到伤害，请及时向教练员通报。
在培训中，让孩子爱护各项培训设施以及自然环境，不要乱丢垃圾；在训练过程中，让孩子不要佩戴手表、首饰，衣兜内不要存放质硬物品。未经教练员的允许和指导，不得擅自攀爬器械或尝试冒险。
通过这种训练，能有效地锻炼孩子的坚强意志和生存能力。
孩子记忆力好却记不住英语
英语学习离不开背单词，什么都能记住就是记不住英语单词的源头是对英语学科缺乏兴趣。
适宜孩子
记不住英语单词的孩子
学习问题
其他需要记忆的学科都学习得很好，就是记不住英语单词，导致英语成绩很差。
经典案例
娜娜的记忆力超好，能一口气默写出两百多个歌手和影星的名字；一首新的流行歌曲，她只要唱一遍，歌词就全部记住了。她的父母常以此事为荣。可是，荣耀的背后总有让人烦恼的事情。娜娜的外语学得很差，连一些简单的单词也记不住，一想到这些，娜娜的父母就很无奈，怎么也想不明白这其中的原因。
心理咨询
兴趣(interest)是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。人对有兴趣的东西会表现出巨大的积极性，并且产生某种肯定的情绪体验。如学生对某一学科有兴趣，就会推动他努力学习，广泛涉猎有关的知识，并影响对未来职业的选择。教师对教育工作怀有浓厚的兴趣，就会推动他们刻苦钻研业务，废寝忘食地工作。
兴趣是最好的老师，这就说明，兴趣对学习有着积极的作用。由于娜娜对英语不感兴趣，因而她连简单的英语单词也记不住。
指导计划
为了消除孩子的这种现象，家长可从以下两点来做：
1.诱发动机，增加动力
兴趣能诱发动机，推动人们去认识某种事物，从事某种活动。娜娜能轻而易举地记住歌星、影星们的名字和流行歌曲，是因为她是一个“歌迷”、“影迷”，是“追星族”的一员，否则，这些名字和歌曲又怎么能够如此方便地进入她的大脑呢？正因为着了迷，她就会经常关心电影、电视、音乐会的消息，热心阅读这方面的书刊报纸。
2.洗足需要，增添乐趣
兴趣是在需要的基础上，在实践活动中产生和发展的。熟记两百多个明星，也满足了主体精神文化上的需要。同时，需要一旦满足，就又会产生愉悦、自信、兴奋等肯定性体验，这种肯定性体验又反过来强化兴趣，使原有的兴趣更为浓厚，形成一种良性循环，使兴趣朝着志趣、理想的高度升华。
可以肯定，有了良好的记忆力这一智力因素，再加上浓厚的学习兴趣，并辅之以坚韧不拔的学习毅力，孩子想学什么就一定可以学好。
亲子互动
家中培养孩子学英语兴趣
王妈妈在家里也配合老师，给孩子营造了一个活跃的家庭气氛，尽可能地多陪他，和他一起做游戏、唱歌、谈心，让他的思维和创造性充分得到展示，培养他敏捷的思辨能力。在时间允许的条件下，她还带孩子参加一些英语的游园或社交活动，虽然大部分她都听不懂，但是王妈妈认为这个环境确实为孩子学习英语创造了语言环境。
孩子每天放学后，王妈妈让孩子看英语光盘或听英语磁带，这些媒介汇集了文字、图形、动画、图片，孩子不仅可以模仿看到的画面动作、表情，还能感受到画面里缤纷的色彩。王妈妈说孩子经常一边看动画片一边自言自语地用英语说话，并且模仿画面里的动作，有时还同时扮演好几个小动物，边模仿边对话，从外面听好像屋里有好几个小孩在同时说英语，声调优美动听，朗朗上口。学校发的英语磁带更是翻来覆去地听，当孩子做着别的事情的时候也在不停地听，有时做着游戏嘴里还时不时地蹦出许多英语单词，唱着磁带里的英语歌，有时连磁带里的音乐都表现出来。
以上就是王妈妈为提高孩子学习英语兴趣支的招。家长不妨也拿来用一用，说不定也能提高孩子的学习英语的兴趣。
孩子总视比他成绩好的同学为“眼中钉”
学习是自己的事，许多孩子喜欢拿别人的成就来惩罚自己，最后只会走入狭隘的角落。
适宜孩子
嫉妒心强的孩子
学习问题
讨厌比他学习好的同学，视比自己强的人为“眼中钉”。时间一长，学习变成与别人比，成绩反而下降。
经典案例
小华是初三年级学生，性情比较孤僻，有时不想上课，喜欢躺在床上睡觉。她学习成绩不错，但很反感别人比她强。小丽性格开朗大方，人长得也很漂亮，很多人喜欢围着她转。所以小华就视小丽为“眼中钉”。