书城励志最让你受益一生的感恩故事(智慧背囊16本)
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第40章 师情篇(10)

我最喜欢的老师

◆文/佚名

休斯先生是五年级的科学常识老师。记得第一天上课,他给我们讲解的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般在夜间活动,在冰河时期便灭绝了,因为不能适应环境的变迁。他一面仔细讲解,一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真地做了笔记,然后是随堂测验。当他把卷子发下来的时候,我惊呆了,因为卷面上居然划着一个醒目的红叉叉——我得的是0分!我不得不怀疑是老师弄错了吧。休斯先生在课堂上说的话,我全都认真地记了笔记。不过我很快地了解到,这次测验,全班同学得的都是0分。这是怎么回事呢?

休斯先生解释道:“原因很简单,关于‘猫猬兽’的一切,都是假的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们做的笔记,全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案,我还应该给分?”

不用说,我们全班同学都快气死了,一片指责。这算什么测验?休斯先生是什么老师?

休斯先生接着说:“你们本该早就发现这个错误的。在大家传看‘猫猬兽’的颅骨(实际上是猫的颅骨)时,我不是说过这种动物灭绝了,没有留下任何能够证明其存在的证据吗?在形容这种动物的特征时,我故意说它的目光在夜间是如何敏锐,皮毛的颜色又是如何的光亮等等,但这些我怎么可能知道。我还给它起了个特别怪的名字,可是你们竟毫无理由地相信了。”他又说:“这次测验的成绩我都会全部登载在你们的成绩册上。”

休斯先生希望我们能从这次测试中吸取教训,并牢记他的告诫,任何老师和课本都不可能是绝对正确的。

事实上,每个人都会犯错误。他告诉我们不要让自己的脑子呈睡眠状态,还要求我们一旦发现他或课本有什么错就立刻指出来。

以后对我来说,休斯先生的每一堂课都是一次历险。至今,我还能清楚地记得几堂科学常识课的细节来。

一天,他对我们说他的“大众”牌汽车是一个有生命的生物体。我们花了整整两天的时间收集证据,准备驳斥他的断言。当我们向他证明我们了解什么是生物,而且还敢于坚持真理的时候,他的脸上才露出了赞许的笑容。

自那以后,我们总是带着怀疑的精神走进每一间教室学习。其他老师不喜欢受到学生的挑战和质疑,因此也惹出过不少风波。比如,在历史老师就某一事件侃侃而谈的时候,突然会有个同学嘀咕,冒出“猫猬兽”三个字来。当然,并不是所有的人都可以接受休斯先生的做法中所包含的哲理。有一次,我把休斯先生的方法告诉一位小学老师。他听了吓坏了,说:“他怎么可以如此轻率呢?”我立刻正视着那位老师的眼睛,并告诉他:

“老师,您错了。”

休斯先生以他特殊的教学方法和高尚的人格魅力,让课堂成为游乐园,让沉闷的学习成为有趣的游戏,赢得了学生的爱戴。这样一位亦师亦友的长辈,他教给学生的,是一生受用不尽的最宝贵的财富。

同是一块泥土

◆文/佚名

十几年前临近高考的我们,整天如同一张弓,始终绷紧着弓弦,有几位同学因此常常失眠。一天下午,是班主任李老师的课,本来应该总复习的,其他科目在总复习阶段都是下发大量的习题,强化训练。然而那次,李老师却没有这样做,而是提着一个塑料袋走进了教室。

李老师说,今天是总复习,我们不做习题了,大家放松一下,聊聊天吧。说着,他在塑料袋里掏一件东西,摸索了半天,拿出来,原来是一块泥土,一块潮湿的泥土。

李老师自己先笑了说,我费了半天劲才从河边挖来一块泥土。我们看着那块普通的泥土,不知道老师想干些什么。

李老师说,大家谁能告诉我,这块泥土值多少钱?

我们哄然一笑,一块普通的泥土值什么钱呢?李老师又说,是的,这块泥土太普通了,不值钱,但是我这里还有一块泥土。说着他又从塑料袋里掏出一样东西,放在讲桌上。我们看到那是一块用泥土烧制的红色的方砖。

老师说,这块泥土值多少钱呢?我们知道,在当时那样的一块砖大概值一毛钱。于是有同学告诉老师,它值一毛钱。老师放下砖,又从塑料袋里掏出一样东西,这次却是一件工艺品,那是一只奋力前行的耕牛。老师说,这是一件泥塑工艺品,是我从朋友那里借来的,它的价格我来告诉大家,它值2000元人民币。哇!这个数字引起我们一片惊呼,因为在当时,2000元确实是个不小的数目。

停顿了一会儿,李老师说道:“同学们,你们就要参加高考了,高考是一座桥,有些人也许会顺利地走到桥的那一边,有些同学也许会落在桥的这一边。不过,我想说的是,不管你走过桥或者走不过桥,你们都应该明白,现在的你们只是一块泥土,一块普通的泥土。你们的将来可能是一块砖,也可能是一件价值不菲的工艺品,当然也可能还是一块普通的泥土。重要的是,不管怎么样,只要你努力,只要你付出劳动和智慧,任何时候都不要自暴自弃、停滞不前,那么,你绝对会使自己不断升值。”老师的话,给我们许多宽慰。那摆在讲桌上的三件东西,更是给我们留下了深刻的印象。

老师只是独木桥旁的观望者,他可以引导你,可以带给你知识,为你增加过桥的本领,但他不能代替你过,最终要靠的还是你自身的努力。

考试也是做人

◆文/佚名

杨柳大学毕业后回到县师范学校当老师,上课第一天,他就看到他读小学时的班主任也在学生里。这位五十多岁的老班主任叫刘兴华,和别的学生一样,平时在乡下的小学当老师,星期天就来师范学校接受培训。

这种师生倒置的角色,杨柳很不适应,发练习本发到老班主任时,不自觉地念道:“刘老师。”下面轰的一声笑了。杨柳正色说:“他真的是我老师嘛,从小学一年级到三年级,刘老师一直教我。”刘兴华说:“现在你是我的老师,你叫我的名字好了。”

在杨柳的记忆中,刘老师是无所不晓的,而现在他才知道刘老师的知识很少,许多很简单的练习都不会做。

杨柳很同情刘老师,常常给他开小灶补课。可刘老师的基础实在太差了,有时杨柳讲了两三遍,他还是不明白。

刘老师急出满头大汗说:“我真是太笨了。”杨柳说:“别急,慢慢来。”日子一天天过去,转眼就到了期末考试。

杨柳很担心刘老师的这次考试,发了试卷后,就站在刘老师的身边看他答题。刘老师急了:“你能不能别站在这里?你站在这里,我就更不会做了。”不会做题的学生大有人在,有些人偷偷摸摸翻书找答案。杨柳看着他们花白的头发,心软了没有阻止。他从刘老师的身边走开,心想,让刘老师也翻翻书吧。

考试快结束时,杨柳又来到刘老师的身边,发现刘老师的试卷好多空白。这怎么能及格呢?不及格就要补考,那怎么办呢?杨柳立刻写了一些答案,悄悄递给刘老师。

杨柳以为这回刘老师没有问题了,可是,批改试卷时,他看见刘老师的试卷依然有好多空白,及格是不可能的。杨柳闭上眼睛,随手给刘老师打了61分。

别人补考的时候,刘老师也来了。杨柳说:“刘老师。你及格了,不用补考。”刘老师说:“谢谢你的关心,但我知道我考不了那个分数。”杨柳说:“老师,我是担心你补考也不及格。”刘老师咬咬牙说:“要真是那样,那我就留级,从头再学。”

刘老师坚持参加补考,杨柳只能在一边担心不已。

刘老师一交试卷,杨柳就当场给他改卷。令人惊讶的是,这回刘老师居然大部分都答对了,仔细一算,竟得了75分。杨柳惊喜地问:“老师,你怎么进步这么快?”刘老师憨憨地说:“我下了工夫。”杨柳这时才注意到刘老师的眼窝深深的,眼白上布满血丝,那花白的头发似乎又白了许多。

杨柳握住刘老师的手,动情地说:“您永远是我的老师。”刘老师说:“你现在的知识比我多好多倍,我怎么敢再做你的老师?”杨柳说:“今天您就给我上了最重要的一课,让我懂得,考试也是做人。”

无论岁月如何变迁,学生成就如何之大,他仍然是最值得学生学习和尊敬的。

老师的眼泪

◆文/佚名

上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此,除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作。

班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,作业作业再作业。但是说归说,由于许多人抱着破罐子破摔的想法,我们的成绩始终上不去,在全校各科考试中屡屡倒数。

直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没考过的高分,老师说:“请同学们自己计算一下分数。”数着数着,我的得分竟比实际分数高出20分,同学们也纷纷喊了起来:“老师怎么给我们多算了20分?”课堂上乱了起来。

老师把手摆了一下,班上静了下来。他沉重地说:“是的,我给每位同学都多加了20分,这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分。老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争口气,让老师不要在别的老师面前始终低着头,也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”

老师接着说:“我来自山村,我的父母都去世得早,上中学时我曾连红薯土豆都吃不起。大学放暑假,我每天到建筑工地拉砖,曾因饥饿而晕倒,但我就是凭着一股要强的劲上完师院,生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心,我很替你们难过。”

这时候教室里安静极了,我和我的同学们都低下了头。老师继续说:“我希望我的学生们也做要强的人,任何时候都不服输,现在还只是高二,离高考还有一年多的时间,努力还来得及,愿你们不靠老师弄虚作假而自己挣回足够的分数,让老师能把头抬起来,继续要强下去。同学们,拜托了!”说完,老师低下头,竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候,我们看到他的眼里充满了泪水。

“老师!”班里的女生们都哭了起来,男生们的眼里也含满了泪水。

那一节课,我们什么也没有学,但一年后的高考,我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲,这在学校历史上是从未有过的。

因为我们每一个学生都记住了老师的眼泪。

老师融化了学生心里的冰雪,驱赶走他们的麻木和消极,并且浇灌出一个奇迹,开创出一个前所未有的历史。