（5）对于孩子想要的玩具和零食，你都会给他们买吗？
A 不会，看情况
B 孩子如果哭闹的话，偶尔就会给买
C 只要孩子高兴就会买
（6）带孩子到超市购物的时候，有没有跟孩子讨论过商品的价格，有没有交流关于价值的问题？
A 经常会有
B 偶尔会有
C 从来没有
（7）有没有跟孩子一起收集并使用购物优惠券？
A 经常会有
B 偶尔会有
C 从来没有
（8）有没有送过孩子储蓄罐，并且教他将硬币放在储蓄罐存起来？
A 有送过，并教孩子存硬币
B 有送过，但没有教孩子存硬币
C 都没有过
（9）有没有带孩子去过银行，并告诉他（她）银行的作用？
A 经常这样做
B 偶尔这样过
C 从未有过
（10）如果你的孩子做错事，你会用扣零花钱的方式来惩罚他吗？
A 从未这样过
B 偶尔这样过
C 经常这样做
计分方式：
选A得3分；选B得2分；选C得1分。最后将各题分数相加，获得最终分数。
答案标准：
24～30分：首先恭喜你们，你们能够为孩子树立一个很好的榜样，并能间接地影响孩子的财商。对于孩子应该掌握的财商知识，你们能够很好地教给他们，并能帮助孩子进行实践，这是一件值得高兴的事情。请这样继续下去，如果能在孩子的成长过程中给予更加系统的财商教育，对孩子未来的理财智慧的形成是很有帮助的。
16～23分：处在这个分数段说明你们对孩子的财商教育属于一般情况。虽然不是一无所知，但孩子懂的也不多。孩子如果仅仅了解金钱能够换来心爱的玩具和零食是远远不够的。他们还应该了解得更多，像金钱的开支和储蓄等。如果没有意识到问题的严重性，孩子在长大独立后就不能很好地对自己的钱财进行规划，成为所谓的“月光族”。因此，父母们应该行动起来，给孩子进行更深、更系统的财商培训。
15分以下：处在这一分数段的家长们应该要高度注意了，你们对孩子的财商训练非常欠缺。孩子们并不清楚钱的概念，容易养成乱花钱的坏习惯，而且不懂得储蓄。如果不从现在开始加紧训练，很可能让孩子养成花钱大手大脚的习惯，不能很好地进行理财。建议父母们应该重视这一问题，多了解关于少儿财商的知识，并以身作则，在日常生活中训练孩子的财商能力。
犹太人不是长大后才会赚钱的
犹太人的财富是怎么获得的？不仅是因为他们勤奋努力，还因为在他们还是一个懵懂孩子的时候，就已经开始接受关于财富的教育。犹太人在教育孩子时，会从生活中的一点一滴出发，为孩子树立正确的财富观，提升孩子的财商。
犹太人善于经商，这一点全世界都是有目共睹的，而闻名世界的犹太商人也比比皆是，如所罗门兄弟、索罗斯、巴菲特、雷曼兄弟、格林斯潘、摩根家族、伯南克等。甚至我们可以这样说，作为世界金融中心的美国华尔街就在犹太人的掌控中——犹太人几乎占据了华尔街所有的做市商，他们还发明了华尔街80%以上的投资产品。
犹太人在商业上表现出来的天分是毋庸置疑的，然而他们的成功远远不只是因为天分，更多的是后天的培养。实际上，在犹太人的传统思维中，拥有商业头脑是必须掌握的一项生存技能，而这种思想也在通过教育不断地传达给孩子们。
其实，中国的妈妈们也有从小培养孩子财商的意识，但是因为在这方面缺乏系统的教育理论和方法，所以总体来说对财商的培养还是缺乏的。所以，我们不妨学以致用，好好从犹太人的父母身上学习一下怎么做，让孩子们从小就能理解财富的意义，进而培养起自己的商业思维。
股票是很多犹太孩子收到的第一份生日礼物
在犹太家庭里，有这样一个惯例——在孩子一周岁生日时，父母将股票作为给孩子的第一份生日礼物。这个惯例也表现出了犹太父母在教育孩子方面独特的财商观念，这一点在北美犹太人身上执行得尤为彻底。也许，在我们看来，相对于股票，孩子会更喜欢形形色色的玩具，然而，犹太父母宁愿降低孩子的乐趣，也要给予他们一些更为实际的东西。而送股票的意义就是让孩子从小了解财富的意义，认识金钱的价值。
再看看我们中国的父母们，送给孩子的第一份生日礼物毫无疑问都是玩具，对送股票这样的事情简直是匪夷所思的。对于孩子而言，玩具也许比股票更有趣、更有吸引力，然而，小孩子肯定不会想到，送股票是父母精心引导自己获得财商思维的一个开始。在孩子慢慢长大的过程中，犹太父母还会将各种复杂的投资工具、理财观念一点点传递给孩子，并且帮助孩子学会操作各种投资工具。
在孩子出生之后，我们中国的父母首先想到的就是为孩子买一份保险、存一份基金或者在银行存一笔学费，以备孩子以后上学、结婚用，然而这种做法其实只是“授之以鱼”罢了。不管你能给孩子存多少钱，其实都不如“授之以渔”，让孩子拥有正确的财商意识，获得赚钱的技能和方法更为重要。而犹太父母的做法是让孩子自己持有股票，并且在成长的点滴中学习理财和赚钱之道，这种意义是完全不同的。
和孩子一起玩“金钱游戏”
犹太父母认为，让孩子提升财商的关键是让他们从小就关注与金钱相关的任何细节。为了达到这一目的，犹太父母会设计很多“金钱游戏”，引导和鼓励孩子们去寻找和发现这些细节。在游戏中，孩子们的好胜心就会被激发出来，进而驱使他们随时去关注与金钱相关的任何东西。
那么，这些“金钱游戏”都有什么呢？我们就以“猜价格”游戏来举例吧。犹太父母会为孩子准备一个箱子，箱子里摆放好各种日常用品，如杯子、铅笔、苹果、勺子、书本等，然后父母会让孩子猜一猜每种物品的价格，猜对的人可以得到相同价格的钱，最后谁获得的钱最多谁就是游戏的获胜者，获胜者还能得到额外的奖励。孩子想赢得游戏，就会在买东西、逛超市时特意关注各类商品的价格。
当然了，这个游戏的目的并不是让孩子死记商品的价格，而是让孩子通过自己的观察和询问去了解金钱的概念，知道多少钱能买到多少东西，同时孩子的记忆力也能得到锻炼。这样长年累月地锻炼下来，孩子们在无形之中就会拥有一种能力——对商品价值极其敏感，对各类商品的价格也是了然于胸。日后，无论是理财、创业，还是购物，这种能力都会帮助他选择更合适的商品，把握更多的赚钱机会。
其实，我国的父母也应该为孩子设计一些类似的小游戏，比如假装买东西、卖东西的游戏，既能锻炼孩子们的运算能力，增加对数学知识的应用，还能培养孩子的财商，何乐而不为呢？
垃圾是脏的，可是钱不脏
我们不妨设计一个这样的场景：一个人在乱糟糟、脏兮兮的垃圾桶里翻找饮料瓶，一个可爱的孩子路过垃圾桶，好奇地侧目而视。然后，孩子会好奇地问妈妈：“垃圾这么脏，他为什么要在里面翻来翻去呢？”
中国的妈妈也许会这样回答：“这些人很穷，所以就只能捡垃圾卖钱。如果你不好好学习，找不到好工作，长大了也只能翻垃圾桶挣钱。”对于中国的父母而言，这种模式的答案应该占了绝大多数。
而犹太妈妈则不会这样说，她们会告诉孩子：“垃圾桶虽然很脏，但是通过捡垃圾挣到的钱却是干净的。这个世界上的工作是多种多样的，人们通过劳动来赚钱，只要是付出了努力，工作并没有高低贵贱之分，挣到的钱也没有高低贵贱之分。”
这两种答案肯定会带给孩子不一样的心理感受。第一种方式会让孩子嫌贫爱富，在潜意识里将金钱和劳动分为三六九等，这样一来，孩子从小就会带着有色眼镜去看待这个世界，而这种思维就等于将孩子的财富观、价值观套上一个厚厚的套子，让孩子在束缚中难以呼吸。第二种方式则是告诉孩子，劳动和金钱没有高低贵贱之分，只要是凭着辛勤劳动获得的金钱，都应该是平等且有价值的。在第二种思想下培养起来的孩子，很少会犯眼高手低的毛病，也不会一会儿觉得这个工作没意义，一会儿觉得那个工作太脏太累、没面子，在创造财富方面会更加得心应手、百无禁忌。
其实，我们中国的父母确实应该向犹太人学习一下，只有丢掉错误的金钱观，重新修行，才能在财商教育方面带给孩子更正面、更积极的影响。虽然关于财商教育的学习班、兴趣班在国内几乎很少见，但犹太人对孩子的财商教育也并不是依靠上学习班，而是在生活的点点滴滴中完成的。因此，我国的父母也不妨在生活点滴中多花点心思，给孩子的财商培养铺出一条康庄大道。
如何不让孩子做“坑爹”未来星
在经济高速发展的今天，一个人的成功与否与财商高低的关系变得越来越密不可分了，甚至可以用这样一个公式表示两者之间的关系：成功=（智商+情商）×财商。何谓财商？简单地说，就是一个人认识财富和驾驭财富的能力。这种能力主要体现在两个方面：一、认识金钱；二、驾驭金钱。它是可以通过后天的学习与培训获得，而从小关于财商的教育和培养对一个人的一生更是影响深远的。
因此，我国的父母也越来越认识到儿童时期的理财教育对于孩子而言是多么重要。系统性的理财教育对孩子的一生都是一种无可替代的财富。那么，具体而言，父母应该怎样培养孩子的财商？
第一招：教孩子合理使用零花钱
零花钱，可以说是每个孩子都喜欢的东西了。父母可以通过适度给孩子零花钱的方式培养孩子对金钱的理解，这样既可以在一定程度上满足孩子的合理消费，又能通过这种方式教孩子如何管理金钱。在管理零花钱的过程中，孩子将会获得独立的金钱观念，理财的能力也将从这时候开始建立起来。
也许，还有不少人会对给孩子零花钱这一观念持否定态度，认为孩子乱花钱、不知道节俭都是因为零花钱所致。其实，这种观念是有失客观的。孩子乱花钱，可能跟父母没有限度地乱给零花钱有关系，但是这并不代表让孩子从小完全不接触金钱、没有任何可以自由控制的金钱就是对孩子好。
孩子因为年纪小，自控力也比较有限，可能在花钱方面不知道节制。可是，正因为如此，父母才更应该给予孩子一些在金钱方面的教育，在适度提供金钱支持、控制好零花钱数目的前提下，给予孩子正确的理财观念，然后一并将信任和自由支配权交给孩子。
前不久，有一位家长联系到我，向我诉说他8岁的儿子：“孩子天天向我和他妈妈要零花钱，少则十几块，多则上百元，主要是用于买玩具、打游戏、买零食。你不给他吧，他要么缠着你哭闹，要么就向他爷爷奶奶要钱。我真是拿他没辙了，付老师，您帮我想个办法吧。”
听完了他的诉说之后，我给他想了一个办法，让他回去实施一下看效果如何：
首先，先给孩子20元的“老本”，告诫他不到万不得已的时候不能用这些钱。同时，要跟他爷爷奶奶提前沟通好，不能随便给孩子零花钱；
其次，零花钱要定期、限量，每个月的零花钱要规定在30元以内。对于如何花这些钱，父母让孩子自己安排，但是不能超支，这样有利于让孩子养成量入为出的习惯；
再次，给孩子建立一个明细账，让孩子合理支配每个月的零花钱，从而帮助孩子养成精打细算的习惯；
最后，定期检查孩子的明细账，便于了解孩子零花钱的去向。一旦发现孩子有消费不当的地方应及时指出来，让孩子学会理性消费。
这位家长接受了我的建议，刚开始孩子在他面前又哭又闹，但这位父亲坚持原则、丝毫不为之所动，孩子在无计可施之下也只得服从父亲定下的规矩。再到后来，孩子逐渐地习惯了，初步养成了合理使用零用钱的习惯，而且每月或多或少还有点结余。这位家长非常高兴。
父母适度地给予孩子零花钱，能够很好地教育孩子如何获得金钱和利用金钱。最起码，孩子在知道自己只有这么多零花钱，花完之后就没有了或者得等到下次发钱，他就会懂得思考和权衡，在购物时认真考虑，选择自己真正需要的东西。这对锻炼孩子的独立自主意识和抉择能力是很有帮助的。
父母在给予孩子零花钱的同时，也要告诉他一些关于金钱的理念，其中节俭是最重要的一条，防止孩子出现攀比心理和不良的消费习惯。一旦发现孩子有铺张浪费、盲目攀比的现象时，要及时引导和纠正，要让孩子从小开始培养勤俭节约的意识。