5月11日（两岁五个月零一天）
近来，随着贝贝年龄的增长，知识经验的积累，能力的增加，主观能动性也增强了。表现在好的方面是，愿意帮助家里大人干些事情，不好的方面则表现为脾气显得很大，暴躁、不耐烦，一不如意就大喊大叫。
就拿今天早晨的事情来说吧，姥姥弄好洗脸水，要贝贝洗脸，贝贝一开始很高兴地开始洗了，当脸和手都洗干净后，她还不愿意离开脸盆，而是兴趣极大地玩起了盆里的洗脸水。如果顺着她，她会一直玩下去的，这对孩子良好习惯的培养也不利，我们应该让她把洗脸和玩耍区分开。这时，姥姥一面告诉她贝贝的脸洗干净了，该擦干了，如果一直玩水，贝贝会生病的，一面把脸盆强行拿走了。
姥姥进卫生间洗脸去了，贝贝起先双腿跪在地上耍赖，还哭着示威、抗议。姥姥没有理睬她的行为，仍然装出不在乎的神情来专心干自己的事，这时贝贝从客厅站起来跑到卫生间姥姥跟前又跪下了，姥姥仍装看不见继续做自己的事情，贝贝一看不管用，她向前移动了两步，更靠近姥姥一些，但仍跪着说：“小贝贝摔了。”她是提醒姥姥她的存在，并渴望姥姥去拉她起来，抱她哄她。但姥姥仍然不理睬她，径直走进自己的房间做其他事情，这时小贝贝也跟着走过来，而且不再跪在地上耍赖了，反而靠在姥姥的腿上哭起来。
这时候，姥姥觉得她已经认识到跪在地上的行为是不好的，跪在地上示威是无效的，于是就亲切地抱起她，和蔼地对她说：“姥姥不喜欢胡闹的孩子，跪在地上很不好，以后不要再这样做了。”贝贝哭着点点头。
如果你的孩子在要求得不到满足的情况下无理取闹，大人必须保持冷静；孩子示威时一定不能让她达到目的，但也不能采取打骂体罚的办法，你可以若无其事地继续做自己的事情，直到他们自己感到没趣了，再抱起孩子，告诉他们这种行为不好，以后不希望发生了。