我调查后发现，目前我所科研人员的英文水平并不好，至少比我先前以为的差。大体上，他们可以分为三类：第一类，1954年以前的大学毕业生，这批同志在初中高中时都学英文，大学时也用过英文的航空教科书。这一类人共20人，绝大部分的英文是过了关的。第二类，1958年以前的毕业生，大都初中时念过英文，高中未念，大学念两年俄文。他们在最近几年因工作上需要而开始重新啃英文，建所两年多来自学加上课，已经能看，但字典不离手，不能“求甚解”，进度也低，16开本英文杂志一页要看一小时至四小时不等。据了解，五院的标准是一小时一页。有人数过，一页约3000个字母，500字左右。第二类人员初步统计全所37人。第三类是1961年后的毕业生，英文程度大都更差。这些同志工程设计方面基本功还差，目前最好暂时不学外文。
第一、二类人员的分配是：气动力、强度两个研究室几乎占了一半，其他13个设计研究室占其余的一半。值得注意的是六个系统方面的设计室竟没有一个一类人员，二类人员也不多，有的室2～3人，有的室也几乎没有。这样，与系统设计有关的一些英文资料利用率自然很低。这对系统设计方面开展研究很大影响。
为了弄清第二类同志的英文水平究竟如何，我参加了一次英文课，帮助对几位学员答疑，也看了七位同志的英文译稿，和他们进行了个别交谈。根据我自己学外文的体会，要掌握一种外文有三个要素：一定数量的单字，基本文法，常用成语和习惯语法。我发现，我们的同志主要缺陷在后者。此外，对于复杂的文法结构也有时搞不清。这样，对于一些长句子，他们往往先借助字典，把英文单字变为中文单字，再按他自己的理解组合成中文句子，其结果有时是“不求甚解”，有时是误解。例如，将“许多解答的结果相当不一致，而且也没有什么理由可以认为某一组解答比其他组更好”，误译为“多种结果之间有着重大的意见分歧，同时也没有推论提出一个特殊严密的而不是其间任何一个的陈述”。将“和石油基的液压油一样，大多数非石油基的液压油也有许多不同黏度范围的品种”，误译为“绝大多的非石油基的液压油在各种黏度的范围都是有效的，正如石油基的一样”。
关于他们的提高问题，大多数同志的反映是：1.要求给时间；2.认为上课帮助不大，要求个别辅导。实际情况也确实如此，由于程度不齐，人员流动（出差）频繁。这个英文班从开始的20几人一直减到现在经常只有几个人上课。在这一方面，我的想法是：对于确有需要学英文的同志，应给予支持和帮助，要改进上课和辅导的方法，但更主要的是要给时间，给鼓励，也要通过订计划、检查计划、考试等给予督促。
四、对今后情报资料工作的意见
通过调查研究，我以为在我们所，情报资料工作在“提供与研究相结合的原则指导下，目前应以提供为主，适当兼顾研究”。我设想，明年的主要工作为：
1. 整理图书馆，继续增添图书期刊，特别注意难得文献（买、借、复制）和补过期杂志。调进缺的苏联机种图纸资料，加以整理。加强情报人员和设计室的联系，明确以室主任和尖子为主要服务对象。
2. 为7、8、9、11、14室编专题索引，帮助找资料和阅读资料；和一室一起搞机种档案。
3. 收集所内已有的文献译稿，择其与目前科研工作有直接关系者加以核对，不定期出版“飞机设计与研究文献选译”，每种可打字复写晒蓝四、五份，作为所内学习资料，除报四所一份供参考外不对外。要订具体计划，如明年出20～30篇。
三项主要工作中应以第一项为主，三项工作都要密切结合。摸透62式和保证仿造，112厂提出的有关62式机的十个研究课题就是具体的重点对象。
除上述外，还有几点具体工作中的意见：
1. 新的图书编号、航空索引、文摘等工作均待院和四所有明确指示后再开展工作。这些长远性的情报业务中的基本建设工作是要做的，但必须全国一盘棋，而且要量力而行，不能影响主要的提供任务。远近结合，以近为主。这是方法问题，但有时也有思想问题，值得我们注意。
2. 国内影印书籍和期刊很多，但一次影印后不再印第二次，因此我所应立即开始为直升机所与重型机所储备书刊。
3. 目前所的办公地点比较分散，技术人员工资收入还不多，需要适当由图书馆多买一些常用的参考书、字典、手册，长期借给各室使用保管，可以订出限额和定期清点办法。
五、对今后开展英文学习的意见
明年我所技术教育的重点仍然应是：1.广大新同志的基本功；2.尖子和骨干的培养。对于后者，明年应强调学好一两种外文，主要是英文。今年英文学习上的主要困难是时间和教员。考虑到明年62式机的仿制还在工艺准备开始阶段，工厂能让我们投入的技术力量不多，自行设计也尚未开始，因此时间是可以挤出来的。也可以说，明年还是一个好机会。我的设想是：
1. 明确要求每一个室在明年内至少有2人英文过关，标准是每一小时阅读3000个字母。要在原来的第二类人员中选择后指定，以业余自学为主，但也给予时间（例如可以每周给4～6小时办公时间，作为“六分之五”的一部分）和辅导，动员他们将英文学习作为任务来完成。
2. 辅导问题，应立足于所内。建议除统一上课和集中辅导仍由教育科王念清同志负责外，可以试行这样一种办法：动员每一位一类人员分别带2～3人，每周拿1～2小时来作义务辅导，帮助他们过关，后年再由他们来辅导第三类人员。具体可以是：1、2、3、4、5、6、16室自管， 7、8、9、11、12、13、14由2、3、4室的一类人员中各抽一人，加上王念清和我们几个人（我、黄总、沈工程师）来辅导。
3. 二室工作对英文有特殊的需要，应在室内考虑自己开班，普遍学。
4. 除二室外，不在全所普遍号召学外文，对新同志，仍然是要求学基本功，在头两三年内不推荐学外文。
以上这些意见拟请党委批示，以便安排明年情报和教育工作。
六、一点感想
最后，我感到，这次调查研究工作做得还是非常粗浅的，时间上也不紧凑，断断续续过了三个月，但是即便如此，也解决了我自己不少认识问题，也学到了不少东西。例如，我过去不主张在具体技术课题上做情报研究工作的，我认为，对于军事和政治首长们，诸如世界各国空军、航空生产、科学研究、新机种设计等方面的综合性报道是需要的，但对于一些具体科学技术课题，诸如喷气襟翼、垂直起落飞机的操纵等问题，则就是要科研工作者自己去查文献，看报告，自己去综合、分析、发展别人的观点，而不应该要情报人员来作综合报道。通过这次调查研究，我知道了对于外文程度还差，科学技术知识还不全面的同志，他们还是希望有情报人员的帮助和希望有一些报道的。虽然我们所目前还没有条件搞，而且设计研究所的性质也不一定允许自己搞，但对全院办这样的事还是应该支持的。又例如外文水平问题，我过去看到不少同志在啃外文文献，总和自己当时出学校以后的情况比，以为问题不大，经过调查才知道程度并不好；经过研究，才认识到要在明年在适当范围内大搞一下。看来，没有调查研究，光凭自己的印象出发是一定要犯主观主义的。
通过这次调查研究，和最近半年来的五反整改，我认识到，我由于经历较多，不知不觉对于一些问题，包括怎样培养设计干部、怎样开展设计工作这样一类技术政策方面的问题，也包括一些如何做情报报道等的方法问题，都容易形成一些从经验出发的、固定的、有时是“不合时宜”的看法。往往要经过对上级指示的多次学习，或和下级多次争论以后才转得过来。这主要是对目前的具体客观情况和条件不了解。我想，深入调查研究是克服这样的主观片面性的好办法。今后我一定要遵照院党委的指示，多做调查研究工作，特别是在如何执行技术方针政策方面多做调查研究工作。
1963年11月25日