优等生原本就不是那么神秘不可超越，他们唯一可以傲人的优势只是懂得运用学习的技巧和方法，并在学习中关注细节。所以，亲爱的学生朋友，不妨拿起你的彩笔在你的笔记本或书本上，按照你的方式标出你的重点和疑问；也不妨制作一些学习卡片，随时记录你学习中的点滴精华，并整理成册。
制作学习卡片
李元不仅学习成绩好，每次都考第一，而且知识特别渊博，他有一个外号叫“全能小博士”。每次学校有知识竞赛或者辩论会等活动，李元肯定参加，而且表现突出。
李元有一个习惯：不管走到哪里，肯定随身携带笔和一些小卡片。这些小卡片上的内容非常丰富，有英语单词、英语格言、历史年代、地理名称等等。
李元的书房里有一个专门用来放卡片的大抽屉，抽屉里有很多小格子，那些卡片被分门别类地放在这些格子里。
李元不仅随身携带未用的卡片，还有一些已经写满资料的卡片，他随时随地都拿出那些卡片翻来覆去地看。
把要记忆的资料抄在卡片上，随时拿出来复习，这就是卡片记忆法。一张张卡片犹如记忆的仓库，对增强记忆，特别是记忆英语单词，非常有帮助。
卡片，作为活页纸的一种形式，它的特点就在于“活”，完全听从你的管理，不受什么限制。既可以保持笔记本记笔记的优点，又可以弥补笔记本“不灵活”的缺点，便于对资料进行整理、归类和日后查阅、保存。尤其是你可以随时方便地做内容的修改或者增补，如果纸面改得不清楚了，你又可以随时换另一张新卡片，重新抄一遍。并且，这些卡片你可以任意做排序的调整，或者根据需要做各种门类的组合，即做某一个专题卡片。
许多知识渊博的人都有做卡片的习惯。法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳死后，人们发现他亲手摘录的卡片有25000张，笔记几百本。
不少人有这样的体会，考大学必须记住5000~6000个英语单词。而要扭转记忆英语单词落后的局面，利用卡片就是一个很好的方法。
运用这种方法还可以找几个朋友进行比赛，不过，卡片数量也可以逐渐地增加。把几十张乃至上百张卡片排放在桌子上，许多人轮流猜记，每人一次猜一张，只要是背对了。就将卡片归自己所有，否则，背错了的卡片就归指正的人所有。
微言大意
一张张卡片犹如记忆的仓库，对增强记忆，特别是记忆英语单词，非常有帮助。经过读书卡片的日积月累，你的资料会不断丰富，在此基础上，加以归纳和总结，你就会得到很多有价值、有意义的东西。
复习也有捷径
小晓是一个学习很优秀的学生，在他们这个省重点中学里也都能考第一，他无论做什么事情都胸有成竹、从容不迫。每次考试前期的复习时间，很多同学都行色匆匆、手忙脚乱，甚至晚上熬夜，以至白天上课的时候呵欠连连、精神不振，唯有小晓还是该休息的时候就休息，一点不着急。
但是考试成绩出来以后，小晓的成绩仍然是高居榜首。
同学们开始在教室里议论纷纷。
“考试那天，我的精神很不好，可能是这段时间一直缺乏睡眠的缘故吧。”
“是啊，我也有熬夜，可是要复习的东西太多了，到考试的前一分钟还有一部分资料没有看完呢！”
“对啊，平时看起来很少的东西，一到考试，就变得很多了，大概是我平时没有好好复习的缘故吧。”
“我倒是把所有的材料和参考书都看了，可是越看越乱，到考试的那一刻，头脑里简直是一团糨糊。”
“是啊，我也有同感，甚至觉得复习的时候是白白浪费了那么多的时间，很多东西根本就没有考到！”
……
“小晓这次又考得很好，真不知他是怎么学习的，人家看起来那么悠闲。”
“我们问问他是怎么复习的吧！”
小晓刚刚从外面回来，一进教室，就被一大群同学围住了，他不知所措。
“小晓，请你介绍一下学习的秘诀好吗？”
小晓这才明白是怎么回事，他有点不好意思地挠挠头，说：“其实，我也是跟你们一样，不过是每天上课、复习啊什么的。”
“小晓，你就别谦虚了。你是用什么办法复习的呢，为何要考试的时候，你还有那么多时间休息呢？”
“哦，原来是这个啊。你们随我来。”小晓笑了笑，去自己的座位拿出一本教科书，翻到头几页让大家看。
“这不过是目录啊，有什么玄机吗？”
小晓指着那些目录说：“有一位经验丰富的老师曾经语重心长地对我说，把索引和目录变成复习时的问题，才能真正检查自己到底掌握了多少东西。”
小晓继续说：“你们可能认为目录的作用只是要寻找某章节时，用来看看页码是多少。其实，一页小小的目录里面包含的内容是很多的，透过目录不仅能够找到全书编辑的线索，还能搞清许多知识的关联。在平时学习中，老师总是把已经精心安排好的课程呈现给我们，知识看上去总是又新鲜又突出的，如果你学完全书后，仍按照原来在课堂上的方式去理解知识，就会有繁杂而又断断续续的感觉了，这样记忆起来就会很费力。”
旁边的同学连连点头。
小晓又说：“而利用索引或目录来记忆知识，首先是容易搞清每个知识点的前因后果；其次，通过目录能较全面地覆盖到所有知识，不至于有漏掉的部分。通常我在复习的时候，总是先把目录的所有内容看一遍，有了一个全局把握，然后，根据一个章节的题目开始回忆这章节中所有学过的内容，把它们写在纸上，然后与正文相对应核查，看看自己掌握到了什么程度，这样已经熟练掌握的就少花时间看了……”
同学们听完又开始讨论了，不知什么时候，老师已经进来，听到此番讨论，很欣慰地笑了。
微言大意
一门课程的编写，整个课程的编排，都是老师们和教育科研工作者们经过多年研究总结出来的。先学习什么，后学习什么，是有科学规律的，他们的思想，会最直接地表现在目录里面。所以，目录不仅可以帮我们查找具体内容的页码，还可以帮助我们来整体地了解和掌握整本书的内容。
简化记忆内容
刘立对概括法的最初认识是从一本小说的内容提要中得到的。
那是一个星期六的下午，刘立同学闲暇无事，便随意选读了一本小说。书很厚，于是他就先看内容提要。一段短小精悍的文字便清楚准确地概括了一篇很长的小说内容，其中的道理使他豁然开朗——在学习上也可以采用类似的概括法。
正巧当时临近期中考试，所以刘立当天就把语文的大量知识浓缩、归类后编排在一本复习簿上。当时课文《春》中有这样一道题目：分别写出结尾三句比喻句的作用。它的原答案是：雪把春天比作刚落地的婴儿，写出了春天的“新”；雪把春天比作小姑娘，写出了春天的俏美、艳丽；雪把春天比作青年，写出了春天旺盛的生命力，给人以希望和力量。他在归纳时取这三个答案的共同点，把答案浓缩为：把春天分别比作婴儿、小姑娘和青年，写出了春天的新、艳美和旺盛的生命力，给人以力量。
问答题的答案一般都比较长，内容也很复杂，记起来比较困难，他就把问答题的答案概括成一两句简洁的文字记在复习簿上。这个工作可以在每篇课文或每个单元结束后完成，在总复习时先记住概括后的答案，再把原答案认认真真地看一遍，留一些印象在脑海里，考试答题时就根据记忆中的简单答案进行扩展。这样记忆，即使数量再多、答案再长也不会觉得有困难。课文《卖火柴的小女孩》中有许多问答题，答案又长又复杂，很多同学都抱怨背不下、记不住。而他用了这个方法，只花了少量的时间和精力就攻下了这个难关。文中有这样一道题：小姑娘的种种联想说明了什么？这道题的答案很长，他把它概括为：“小姑娘在饥寒交迫中的困境，社会的黑暗。”回答时就可以根据这个答案扩展：“说明了小姑娘又寒冷、又饥饿、又贫穷的困境达到了极点，由此反映了社会的冷酷和黑暗。”这样的概括简易可行，短短一个下午就把他原来需要三天的复习内容完成了。
刘立自从采用了这个方法以后，不但学习成绩提高得很快，而且考试前不紧张，比起以往毫无兴趣的复习可真要轻松、省时多了。
微言大意
在学习的过程中，许多学生在面对不同学科的知识的时候，会有一种“不知从何学起”的感觉，觉得要记的东西太多了。然而记忆的一个秘诀便是：当你发现要记的东西太多时，就必须对记忆的对象实行“简化”。那么，究竟应该如何去进行简化呢？刘立同学创立的“提要法”，或称概括法，不失为一条很好的途径。
善用零散时间
在上中学的时候，赵强是一个学习成绩比较优秀的学生。但是很多同学对他的一些习惯觉得古怪，比如，为什么这么会读书的他，到了课间休息，就一定会打瞌睡呢？不信，你看，他很优哉地靠在椅子上，闭着眼睛，好像四周的吵闹声，对他毫无影响似的。
或许是赵强昨晚太努力用功甚至熬夜的缘故吧。真是令人百思不得其解。
那天，终于有一个同学悄悄走到闭着眼睛的他的面前。
赵强突然张开了双眼。
“哈哈，你没有睡觉吗？那你刚才在做什么啊？是不是在做白日梦啊？”
“哪里有睡什么觉，在这么宝贵的时间里……”
赵强笑了一下，又闭上眼睛。
“真是的，赵强，那你到底在做什么？说出来让大家听听啊！”
“好，那你也静静地坐在你的座位上，像我一样闭着眼睛，聚精会神，脑中就会慢慢浮现刚才老师的讲课内容。我们的记忆如果没有反复练习的话，很快就会遗忘，所以最好是在刚上完课时趁热打铁，立即复习功课。”
“哦，那你一直以来，都是在利用课间短短的几分钟时间来复习吗？”
“是的！”赵强说完又闭上眼睛好像所有的事情都跟他没有关系了。
围观的同学们若有所思，难道这就是他的学习秘诀——充分利用每一次零碎的时间，做及时的复习？
后来，赵强在大家的一致请求下，终于对他的零碎时间原则做了一番详细介绍。
赵强说：“大家想想，其实在一天当中，有很多时间被我们忽视，很可惜地被浪费掉了。比如，早上醒了又不想起床，只好在被窝里翻来覆去；等车的时候，只发呆地站着……”
“那么，在十分钟的时间里，又能做什么呢？”有一个同学问道。
赵强笑了笑，继续说：“想知道到底如何在十分钟的休息时间之内，做好许多事情吗？首先，静静地闭着眼睛，头脑里稍微复习一下上堂课所学过的重点，大概五分钟就足够了，另外剩下的五分钟，就翻阅下一堂课将要学的主题，只要预习一下大标题、小标题，还有图案和表格就可以了。如果能有效地培养出这种习惯，就会省下很多在家里预习和复习的时间。
除此之外，在入睡前，稍微背一下，就能有效预防看完电视或玩完后，忘掉曾做过的功课内容。当然，要培养这种习惯并不容易，但这毕竟是与自己约定的事。一个能遵守与自己的约定的人，必定具有超强的意志力，也绝对不会轻易浪费零碎时间。”
微言大意
在我们的学习和生活中，有许多零碎时间往往不被人珍惜而流逝、浪费。比如，电影开幕前的几分钟、等电梯的时候、排队等候公交车的时候、坐车回家的路上……这些看似不起眼的零碎时间，如果把它们累积起来好好利用的话，肯定会有很大的收获。
快乐学习不言败
据说托马斯·爱迪生做了近1000次的实验后，才发明了我们现在所使用的灯泡，有人问他：“有没有因为那999次的失败而感到绝望呢？”他生气地回答说：“我从没有遭受过999次的失败，我只是发现了999种无法制造灯泡的方法。”
他的回答妙极了，不错，失败的确没有什么可怕的，尤其是在成功向我们招手时。
快乐真的如此神奇吗？有不少学生曾这样问过我，等时间长了，我便从中发现了一个规律：虽然这些孩子的成绩都很不理想，但是他们那种不懈的学习精神，多少还是让我有些感动的。虽然我从事了这么多年的心理教育学研究，但我还是觉得，诸如此类的问题，这些朝气蓬勃的孩子们，本来就应该可以自己回答得很完美。
在一个阳光明媚的早晨，美国教育学家丹尼斯·乔登先生正在户外散步，忽然从花园左边的那条小路走来一位年轻小伙子，他手里拿着一本厚厚的辞典。“你好，你是丹尼斯·乔登先生吗？”看起来小伙子似乎很高兴的样子！
“噢！你是……你认得我吗？”丹尼斯·乔登回答。
“乔登先生，我的老师经常提到你的名字，后来我爸爸告诉我你常常到这附近来散步，他上周还听过你在纽约州立大学的讲座，而他的相册里还夹有你讲课的照片呢！对了，我爸爸他是一位小学教师。”后来，小伙子干脆邀请乔登先生坐在附近的木椅上，并和他畅谈起来。
这个机灵的小伙子一开口便没完没了，乔登先生好不容易插了一句话：“那你今天为什么没有上课呢？”
“前天我的老师查尔斯又发脾气了，他总是说我没出息，现在我特别烦，事实上背着母亲我已两天没有到学校去了，你说我该怎么办呢？乔登先生。”小伙子说。
他们谈了很久，或许是乔登先生为小伙子解开了心中的谜团，或许是小伙子若有所悟，最后小伙子告诉丹尼斯·乔登：“见到你真好，乔登先生，现在我想我明白了，学习本来就不应该成为心灵上的一种负担，虽然老师和父亲总是这样教导我，但那时我总觉得他们是有意骗我好好学习的，现在听你这么一说，我觉得轻松多了！”
在那之后，小伙子的学习成绩直线上升，已成为名副其实的“数学王”。因为他找到了学习的感觉——时时给自己寻找学习的快乐，而不是让老师、家长亲自动手用“藤条”将知识往自己的脑子里塞。
微言大意
烦闷和压抑只能促使我们成功地让自己什么都学不会！快乐不需要代价，我们没有必要对它耿耿于怀，别忘了，面对失败的“威胁”时，你完全可以Happy一下！时时给自己寻找快乐，不要压抑自己寻找快乐的心——那么你将无往而不胜。
经常做知识的整理工作
一进高中，就听人说高中的物理很难，许多人都在上面“栽了跟头”。当时北京大学2001级状元李栋就暗自下定决心：一定要在物理方面多花工夫，决不能被人拉下。于是，平时学习时，他很大一部分时间都被挪到了物理上。然而，这样的学习并没能取得理想的效果，第一次物理单元测验卷发下来时，鲜红的分数竟是“6”字打头……
回家后，李栋闭门思过，分析原因，发现自己虽然在学习物理时花费了不少精力，但是由于方法不对头，所以成绩还是不理想。针对这一现象，在接下来的日子里，他不断摸索，终于找到了适合自己的学习方法。
李栋在学习方面最大的改变就是对于上课前的预习给予很大的重视。以前对于预习，他总是有些不屑：老师上课都要讲的内容，上课以前看不是太浪费时间与精力了吗？然而几堂课下来，他明显地发现不预习就上课，常常会遭遇这样的情况：一个问题理解不了，便对它稍加思考，等回过神来，中间已有两三个要点没有听到，于是一堂课的知识点听得断断续续；下课后需花上数倍的时间进行整理、消化，而且常常收效甚微。
于是，李栋就要求自己在每堂课前花上半个小时的时间把第二天要上的内容仔细地看一遍，做到心里有底。在预习时，他还自己动手写一些简要的预习笔记。在此过程中遇到不懂的地方，他会翻一些参考资料来看。如果实在不能理解，也不强求，而是记在预习笔记上，上课时听老师的分析。经过这样的预习工作，带着问题来听课，有准备，有侧重，收效很大。
把很多的精力投入到预习中，并不是说课后复习不重要。课堂上所学知识如果没有通过复习来巩固，那么遗忘率就会很高。李栋很重视参考书的运用，他把参考书分成两类：一类帮助理解知识点，另一类就是习题集。在学习物理时，他非常重视知识点的掌握，在预习时如此，复习时更是如此。概念、知识点是基础，只有基础打得扎实牢固，才会有解题技巧的提高。李栋在掌握知识点时，如果遇到理解上的困难，就会求助于第一类的参考书。在这类书中常会有对书中概念的详细解释，以及较为实用的拓展与归纳总结。这样，许多问题与困惑就在自己的探究中得到了解决。
每隔一段时间，李栋还会将学过的知识整理出来，自己编写一些知识体系表，这样分门别类、简明地将学过的知识列出，对于以后的复习，尤其是考前的复习是相当有用的。
微言大意
经常做知识的整理工作，你就会在学习中寻找一些新的思路、与众不同的技巧、各种对知识的灵活应用方式等等。这样，慢慢积累起来的经验在下一次解题时就会提供一些借鉴，使思路开阔。