◎唤醒真实的巨人
没有人知道自己到底具有多大的潜能,因而没有人知道自己会有多么伟大,所以我们应该注意与心灵的交流,努力找寻内心真实的自我。
有个人向禅师请教:“我想学禅,体悟人生真谛。我应该从哪里开始做起呢?”“从这里。”禅师边说边用木棍在地上画了一条线。那人大惑不解地问:“这里是哪里?”禅师当头棒喝道:“这里就是此人、此时、此地!”不错,你想是谁,你现在就是。
你是你自己的产物,造就你的东西是你自己的遗传基因、肉体、有意识心理和潜意识心理、经验、时空上的特殊位置和方向……以及其他东西,当然也包括已知和未知的能力。你有能力去影响、应用、控制和协调所有这些东西。你能够用积极的心态去指引你的思想,控制你的情绪和掌握你的命运。
你的心理包含着巨大的潜能,它有着无限的力量。你必须唤醒你心中这个酣睡的巨人,因为它比阿拉丁神灯的所有神灵更为有力——那些神灵都是虚构的,而你的酣睡的巨人是真实的。
你想要获得什么呢?爱?健康?成功?朋友?金钱?住宅?汽车?表扬?宁静的心情?勇气?幸福?或者,你想使得这个世界成为值得生活得更美好的世界?你心中酣睡的巨人有能力把你的愿望变成现实。
那么该如何唤醒你心中酣睡的巨人呢?最好的办法便是思考,用积极的心态进行思考。
酣睡的巨人就像神灵一样,你必须用魔力来唤醒他,而且,你具有这种魔力。这种魔力就是你的法宝——积极的心态。积极心态的特点就是信心、希望。
◎学会激发潜能
激发潜能的方法有许许多多,但从成功学的角度看,主要有四个方面,即“诱、逼、练、学”。
(1)“诱”就是引导。
寻求更大领域、更高层次的发展,是人生命意识里的根本需求。“这山望着那山高”、“喜新厌旧”是人的根本特性,因此,具有主体自觉意识的自我,有理性的自我,是绝不愿意停留在任何一种狭小的领域之中的,总是想不断开拓以取得更大的发展(成功),从而更好地生存。这种旺盛的发展需要,是渴望成功的表现,是潜能蓄势待发的前兆。只要对这种发展意识给予有益的规划和培育,就能把潜能很好地激发起来,释放出来。
(2)“逼”就是逼迫。
当我们邂逅一位曾经山重水复而后又柳暗花明的友人时,一番唏嘘之后,往往都会问:
“这些年,真不容易,你是怎么活过来的?”
“人都是逼出来的。”那位历尽沧桑的老友会这样平淡地回答。
当我们的同事在意想不到的时间内完成了意想不到的业绩时,我们会充满敬意又略带醋意地搭讪:
“真想不到……怎么就给弄出来了?”
“还不都是被逼的。”
“都是逼出来的”,这样的话在生活中听到的次数实在是太多太多,可是又有谁想过,这平平淡淡的几个字,竟包含了多少感人的故事和成功的真谛!
“逼出来的”究竟是什么东西?
是人的潜能,是人的创造力,是创新,是发展。
猿变成了人何等神奇,还不是大自然“逼”的吗?
爬雪山,过草地,吃草根树皮,用脚板走了二万五千里,多么伟大,被逼无奈呀!
“两弹一星”转眼升空,不可思议,也是逼出来的!
日常生活中,人在一“逼”之下发挥出超常才能的事例不胜枚举。
人是一个复杂的矛盾体,既有求发展的需要,又有安于现状、得过且过的惰性。能够卧薪尝胆、自我警醒的人少之又少。更多的人需要的是鞭策和当头棒喝式的触动,而“逼”就是“最自然”的好办法。人们常说的“压力就是动力”,就是这个意思。
因此,被逼不是“无奈”,被逼是福。
要么是被“看得起”委以重任,要么是有好运气,否则不会“逼”到你的头上来。你有了,别人就失去了。
被逼,心态就会改变;被逼,就会有明确的目标;被逼,就会分清轻重缓急,抓紧时间;被逼,就会马上行动。不寻求突破,不创新,就休想跨过这道坎,于是潜能在一逼之下因迅速积聚而爆发,如核聚变。
目标达到了,“被逼”的状态解除了,人发展了。
不仅不要怕“逼”,而且应该主动“逼”自己,使自我经常处在一个积极进取、创新求变的良好的紧张状态,使潜能时常处在激发状态。除了在日常工作学习中要有这样的心态,另外就是要定较高的目标来“逼”自己,来提升自己。
逼自己,就是战胜自己,必须比自己的过去更新;逼自己,就是超越竞争,必须比别人更新。别人想不到,我要想到;别人不敢想,我敢想;别人不敢做,我来做;别人认为做不到,我一定要做到。潜能的力量,是非常大的!
逼自己,一方面要勇于接受挑战,把自己丢进新条件、新情况、新问题中,破釜沉舟,才会背水一战,兵法说“置之死地而后生”。另一方面,要用“自律”来逼,用目标管理、时间管理来逼,用行动结果来逼。以创新之心逼出创新的行为,得到创新的结果。创新是潜能发挥之始,亦是潜能发挥之终。
人的潜能也遵循着“马太效应”,越开发、越使用,就越多越强。
生命力是从压力中体现出来的。生命力就是创新能力,就是人的潜能,也就是竞争力。
(3)“练”就是练习。
此处特指专家为开发人的潜能而专门设计的练习、测验,如脑筋急转弯、一分钟推理等,多做有益。另外,还包括“潜意识理论与暗示技术”、“自我形象理论与观想技术”、“成功原则和光明技术”“情商理论与放松入静技术”,等等。
(4)“学”就是学习。
学习绝对是增加潜能基本储量及促使潜能发挥的最佳方法。知识丰富必然联想丰富,而智力水平正是取决于神经元之间信息连接的面和信息量。