我弟弟是出了名的慢性子，小时候，他的慢，经常把我折磨得崩溃。如果哪天早上我不幸比他起得晚，那就真的“杯具”（悲剧）了。上厕所要等他、洗漱要等他，每当我看到他用比我慢一倍以上的速度从暖壶往脸盆里倒水时，都恨不得一把夺过来替他倒。爸爸妈妈总是批评他磨蹭——在那一代家长眼里，孩子的任何不对好像都是刻意而为的。可我当时就看出来，他不是不想快，是真的不会快。
我们一家跟弟弟着了二十多年的急，父母几乎断定他这辈子不会有什么出息，能混口饭吃就不错了。万幸的是，他选对了职业——建筑设计，需要的就是细致、不急不躁，一点点地抠细节。他干得乐在其中，自然也容易出成绩。
所以，当现在有家长向我咨询，怎么让孩子不磨蹭，我都会先问他们孩子的其他表现，如果孩子天生就是个慢性子，还真不是那么容易就能“快”起来的。
当然，并不是所有磨蹭的孩子都是真正的慢性子。可是，为什么孩子会磨蹭呢？孩子有自己的生活节奏，只是这个节奏往往不与成人世界里的时间标准相吻合。
你越“催”，他越“磨”
似乎只有在孩子学走路的那个阶段，我们才表现出极大的耐心。没有人催促他们赶紧站起来，快点儿走过来，而总是鼓励他们慢慢来。但当他们学会了走路，我们又总是希望他们走得快些、再快些，好跟上我们的步伐。
“快！快点儿！”是不是成了你的口头禅？可是，这样的催促无疑会打乱孩子的节奏，而且在催的同时，你也会越来越急躁，直至不可控制。因为大多数情况下，你越催，孩子越磨蹭，就好像故意跟你作对似的。
事实上，他真有可能在跟你对着干！
这不难理解，换个人在你耳边催呀催的，你的心情会如何？当我们说“快点快点”的时候，面部表情一定是不耐烦的，对父母情绪相当敏感的孩子，一眼就能看穿。通常，我们都是自己先着急了，才会催孩子，传递出来的情绪就是紧张和焦虑。而且，对于孩子的慢，很多父母也没有更有效的方法，只会用语言来催，自然也就催生了孩子的逆反心理——你急我也急，但不是动作，而是情绪；或者你急你的，我慢我的，消极抵抗。
是时候让孩子体验一下磨蹭的后果了。
有一种孩子会抓紧一切时间来玩，他们有本事把所有事都跟玩联系起来，一玩就忘乎所以，哪还管什么时间。
小爽酷爱玩水。饭前洗手，往往全家人都坐在餐桌前了，半天还不见他从卫生间出来。他洗手很认真、很投入，充分享受水流过手掌每个部位的感觉，一根根小手指慢慢搓。大人进去一看，他已经玩得袖子都湿了。而这边，饭也快凉了。于是，天天催，甚至妈妈直接上手帮他洗，直到有一天，爸爸发话：“让他自己洗！我们不等他，该吃就吃。”于是，那天小爽只吃到剩菜，还没吃饱，没有享受到每餐全家人围着他挑肉夹菜的热忱。这次之后，小爽洗手的速度有了提高，哪次忍不住又磨蹭起来，爸爸妈妈一句“不等你了”就能见效，他知道，他们说得出做得到。
所以，面对一个磨蹭的孩子，催不是办法，它只会让父母显得无能为力，对症下药才是正道。
给“小磨蹭”提速
我们习惯于给“小磨蹭”下个统一的定义，其实，“小磨蹭”们各有各的“磨”法，所以，改变他们磨蹭的策略也应因人而异。
“磨法”提速一：培养时间概念
3岁前的孩子真的是“不知天上宫阙，今夕是何年”。你跟他着急：“6点了，再玩就别吃晚饭！”他会很是困惑，6点意味着什么？怎么就和晚饭联系上了？
3岁前还没有建立起时间观念，分不清年、月、日和具体的时间。但是他们习惯于有规律的生活，懂得每天吃过早饭之后可以到外面玩；玩够了就回家吃午餐，然后睡午觉；奶奶做晚饭的时候，妈妈就要回来了；晚上洗澡、妈妈讲故事，然后就该睡觉了。所以说，从孩子一出生就让他过有规律的生活，便是最初的时间观念的培养。
不必一定让孩子知道几点该做什么事，当孩子提出一些要求时，可以告诉他“吃过午饭”“等爸爸回来”或“午睡之后”等，来作为时间的概念传达给他。因为这样他立刻能听懂，而且会耐心地等待到应诺的时间，有准备地去做某件事。随着孩子的成长，对时间有了更深的认识和理解，再把生活和钟表、时刻联系起来，孩子会更容易接受。
所谓时间观念，并不只是让孩子知道几点几分这么简单，时间观念的含义是要科学地安排时间，合理利用时间，控制时间，还要讲究效率。
“磨法”提速二：专注地做事
有些孩子很容易就被更“好玩儿”的事吸引走了。他们太爱玩，也太聪明，做事的时候往往眼观六路、耳听八方，哪里有风吹草动，立刻就能捕捉到。所以，他们做事的时候需要一个相对安静的环境，不要有过多的干扰。这样的孩子需要给他们规定时间，比如用10分钟看一本书、画一张画，时间太长，他们就容易转移注意力，变得拖拖拉拉起来。
另外，“比比谁更快”这样的游戏，对这种孩子通常比较奏效，因为他们并不是天生的慢性子，相反，却有可能是急脾气，并且动作灵活，真“比”起速度来，可是不在话下的。
“磨法”提速三：提高自理能力
有位妈妈让我帮她“诊治”一下她的磨蹭女儿。女儿从小被姥姥“伺候”得太周到，好多事都不会做，需要从头开始进行自理能力的训练，才能提高做事的效率。因此，从几个月开始就要让孩子学习自己抱奶瓶喝奶，两三岁开始慢慢训练自己穿衣服、鞋子、袜子，自己收拾玩具，或者帮着做些力所能及的家务，等等。多为孩子提供自己动手的机会，就能提高其生活自理能力。
孩子学习各种自理能力的时候，会有一个从笨拙到熟练的过程，他们的动作能力也还处于发展状态，不可能一步到位。有些性急的父母便忍不住亲自上手“帮忙”，这可就前功尽弃了。
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的孩子专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。
每每读到龙应台这段话，我都会眼热鼻酸。在这个浮躁的、人人都着急忙慌又不知道急什么的年代，有多少父母能够不再时时催促，允许孩子以他自己的节奏成长呢？