男孩在外面有了不愉快的事，往往难以开口和家长谈起，很容易使家长错过教育男孩的机会。因此，家长应主动和男孩谈话。当然，你得问一些非常特殊的问题，使得沉默不语的男孩开口。你最好不要问：“今天在学校做什么”，因为男孩的答复可能就是短短的一句话：“没有什么”。你要改问一些更特别的事情：“下课时，和谁玩”，或者：“最近的美工课，你们做哪些东西”，这样的问题，比较容易引男孩打开话匣子。但是，如果男孩不愿意马上谈，也不要逼迫，退一步告诉男孩“好吧，什么时候告诉我都行”，让男孩知道你什么时候都可以听他谈。对于比较内向的男孩，需要更长时间的启发，可以给他讲一个类似情况的故事，引起男孩的共鸣；也可以搂着他静静地坐着，他最终会忍不住和父母交谈。
4避免粗暴尖刻的言语
现实生活中，很多父母常常不注意就挫伤了男孩的自尊，如：“你看看人家邻居的男孩，学习多好啊，你怎么就这么笨呢？”“你和你爸爸一样，都是没出息的东西。”“你真笨，连这样简单的问题都不会。”
这些言语会严重挫伤男孩的自尊、自信。最可怕的是它还将影响男孩的一生，使他们长大以后心理有缺陷。
▲帮助男孩戒掉找借口的坏毛病
让男孩学会说“对不起”，其实就是教育孩子要勇于承担自己的责任。一个做错了事而不敢去承担的人，就是一个没有责任感、没有价值感的孩子，他无法找到自己的生命在社会中的地位与重要性，也找不到前进的方向，就失去了创造成就的动力，最终将一事无成。这样的孩子是可悲的，这样的妈妈也是失败的。
★麦克坐在靠近门边的书桌前写作业，外面风很大，作业本被风吹得“啪啪”直响。于是麦克不得不一次次跑去关门，每次关上没多久，一阵猛烈的风就又把门吹开了。
这时，邻居有事来找妈妈，她没有进门，便和妈妈俩人就站在大门外闲聊起来。
恰巧此时门又被风吹开了，麦克跑过来用力关门，只听外面传来一声痛苦的叫喊声。
麦克打开门惊恐地看到，门外的妈妈五官痛苦地扭曲在一起，看到麦克出来，妈妈暴怒地冲他扬起了手。原来，刚才妈妈的手放在门框上，麦克突如其来的关门，差点把妈妈的手指夹断。
麦克吓坏了，以为这次一定免不了一顿暴打。但是妈妈的巴掌一直没有落下来，麦克的脸颊感受到的也仅仅是一阵掌风而已。
事后，手指受伤的妈妈对麦克说：“当时我实在痛得厉害，原想狠狠地打你一个耳光。但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错的人是我，凭什么打你？”
麦克的妈妈用自己的行动告诉了麦克一件事情，那就是要勇于承担自己的责任，敢说“对不起”。 ★
有的家长认为男孩做错事时道不道歉并不重要，只要下次注意就可以了，但是当错误产生时，男孩一旦无原则地让步，对孩子姑息放任，其实就是变相地提示孩子，自己的错误可以不用承担。
每个人都不是天生就具有责任感的，都是在适宜的条件和环境下萌发的，并随着年龄的增长和心智的逐渐成熟而形成的。因此说，家庭是孩子责任感赖以滋长的土壤，家长对待孩子的态度以及教育方法，是孩子的责任感能否形成的重要条件。
为了教育好自己的男孩，家长需要注意以下几点：
首先，一定要说对不起。
当男孩犯了错误时，千万不要偏袒他们，而是应该让他们为自己的行为担起责任。逃避责任，只会让孩子留下人生的硬伤，甚至一错再错。比如孩子吃饭的时候打翻了自己的碗，要向妈妈说对不起；不小心踩到了小朋友的脚，也要马上道歉，说我不是故意的。
其次，要给男孩做最好的表率。
家长错怪男孩的时候，也要勇于向他们道歉。比如你发现自己晾在阳台的衣服不翼而飞了，你以为是孩子淘气藏了起来，便不听孩子的解释把他教训了一顿，当你发现衣服其实是被风吹到了楼底下的时候，不能放不下面子就这样算了，想反正他是个孩子，你应该马上向他道歉，孩子便能感同身受，下次自己遇到这样的事情，才会勇于承担。以身作则，是教育孩子的最好方法。
最后，教男孩做一个和善的人。
当自己受到触犯的时候，要勇于原谅别人的错误，学会换位思考，比如在餐厅吃饭，一个小朋友不小心把饮料泼在了孩子身上，这个时候可以教孩子想一想，如果你是他的话，一定已经非常内疚了，我们就不要再责怪他了。让孩子做一个大气、宽容的人，才能得到幸福和快乐。
给父母的建议：批评男孩要讲究技巧
对于未成年的男孩来说，他们由于不成熟、自我约束力差、自我纠错能力差，所以在成长过程中不但错误百出，而且经常是在犯同样的错误。作为成年人的家长最感到头疼的是：“孩子怎么没记性？”“为什么屡教不改？”于是频繁批评，意图把孩子“骂”醒。但是不管你是苦口婆心地骂，言词激烈地骂，还是语重心长地骂，这种带有批评成分的教育效果都不十分理想。尤其是针对处于青春期阶段的男孩，他们的逆反心理作祟，容易与父母形成对立局面，那么这时候的批评不但无效反而要适得其反了。如果再碰上一个破罐破摔的孩子，被批评烦了后果更是不堪设想。
★老教育家孙敬修先生有一次看见几个孩子在摇一棵小树，孙老并没有上前大声训斥。沉思片刻后，他走过去把耳朵贴在小树上，孩子们看见觉得很奇怪，好奇地问孙老在做什么？孙老态度严肃，用十分痛惜的语气对孩子们说：“你们听，小树在哭呢！因为你们快把它的命根摇断了！”孩子们听了，羞得满脸通红，一个个惭愧地低下了头。而后，孙老和孩子们一起给小树培土、浇水。从那以后，这些孩子不但不再摇树，还成了护树“小卫士”。 ★
孙老在这里是采用“良性刺激”的方法，把准儿童心理，用极富童趣的话语使孩子从心底里感知犯错、认识错误并改正错误。在批评孩子时，最忌讳不假思索脱口而出伤人心的话。所以，不管男孩犯了多么不该犯的错误，在批评孩子之前，父母都要平息一下自己的情绪。一般来说，当孩子犯了错误后，往往心里已经产生了愧疚。所以，父母在批评时，没必要一遍一遍诉说自己多么痛心，这种做法无异于在孩子心灵的伤口上撒盐。对于已经具备是非判断能力的中学生而言，批评只要点到为止，就会使孩子记忆深刻。如果过度批评，不但不会加深孩子的印象，相反还会使孩子更加反感。
没有人喜欢被人批评，父母在批评男孩时一定要注意方式方法，尽可能采用积极的批评方式，给批评穿一件表扬的外衣。那么，家长批评男孩时，应注意掌握哪些技巧呢？
1．把声音放低
通常我们批评男孩时总是声色俱厉，如临大敌，在这种情况下男孩容易受到伤害。所以我们不如换一副表情，比如我们可以用凝重、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度，语调也大可不必高八度，相反可以比平常的声音更低沉一些。“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2．使用沉默
男孩一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3．使用暗示
男孩犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4．批评男孩要言简意赅
有的家长批评孩子时唠唠叨叨说个不停，却说不到要点上，尽说一些废话和孩子反感的话，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳进右耳出。所以批评的话不在多，要言简意赅，恰到好处。
5．批评男孩要适时适度
孩子的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
6．批评男孩一定要就事论事
批评孩子的时候不要把过去的事情扯出来，家长常犯的毛病就是喜欢秋后算总账。孩子本来有几件事情做错了，当时父母心情好，就不管不说，等到后来孩子的举动越来越不像话，这才开始发火，而且把已经过去了的事情重新提起，这样做只会增加孩子的抵触情绪。
7．批评不能损伤孩子的自尊心
特别是那些有辱人格的语言绝不能使用，批评孩子的场合也要有所选择，尽量不要当着外人或孩子朋友的面批评孩子。场合不对，本来孩子可以接受的意见也会引起孩子的反感。如果伤害了孩子的自尊心，他们甚至会做出某些难以预料的举动，让父母十分尴尬，下不了台。
8．批评与表扬相结合
平时要本着多表扬少批评的原则，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，孩子会觉得父母是公正的，如果只批评不表扬，孩子会因你只看到他的缺点看不到他的优点而不满，从而不愿意接受批评。
总之，父母要充分考虑男孩的心理感受。根据男孩的具体情况，采取朋友般的做法，通过谈心、启发、聊天等方式，用委婉的口气指出孩子的不足，用商谈的口气消除孩子的对抗心理，与孩子一起共同分析错误，允许孩子申辩，及时澄清问题真相。这样不仅可以使男孩真正感觉到自己在人格上和父母一样平等，而且可以拉近父母与孩子之间的距离，消涂彼此间的隔膜，收到积极良好的教育效果。