三者的压力，集合施加于一人身上，压力之大，可想而知。
在这三者压力之下，还有自己的师父所带来的压力。
不过，师父的这股压力很与众不同。
因为，阿萌一直都在鼓励她，甚至希望自己超越她。
普通的压力是把人往下压，而来自阿萌的压力，则是往上提。
这是一种正能量压力，能使人进步的压力。
两人登上台，后正雪微笑地道：
“师父，加油哦！”
阿萌报以微笑地点点头道：
“你也是一样，要加油哦！”
“一会我先射箭，我会给你示范最标准的沉肩射箭技术，你要多多注意我的动作。”
后正雪点头答应道：
“嗯，我会多注意观察的。”
阿萌不放过任何一个教学机会。
两人同台比赛竞技，这是很难得的教学环境。
正常的教学环境，缺乏紧张感。
而现在，两人正在进行比赛，可以说精神都是高度集中的，这个时候学习，效率极高。
阿萌突然想到了什么，马上询问身旁的裁判道：
“你好，裁判！”
“我们俩是师徒关系，我在射箭的时候，可不可以说话？”
裁判听后一脸懵圈：“射箭时说话？”
阿萌点点头道：
“我想一边进行射箭比赛，一边把自己的射箭技术，自己的射箭动作给说出来，不知道这样可不可以？”
裁判这次听明白了，她是想教导自己的徒弟，在射箭中喊出自己的射箭步骤。
裁判点点头道：
“只要你们俩愿意，这样是可以的。”
“反正，你们现在已经都具备进入总决赛的资格了，只要射箭别超时，就无所谓了。”
后正雪听后，十分感激裁判道：
“谢谢！”
在得到肯定后，阿萌便开始一边射箭，一边开始技术讲解：
“射箭时每一箭用心打好，动作要做到位，不准确，毋宁射。”
“要做到沉肩需要注意以下三点。”
“第一件需要注意的是站姿，只有重心稳固才能不会被弓推回来导致耸肩。”
“两肩的延长线朝向靶心，这样才能保证直线力推直。”
阿萌双脚分开大约两个手掌，气沉丹田，犹如泰山一样稳固。
“另外，举弓之前停一下，把肩膀先放松的沉下去。”
“旋臂、找好推弓点和拉弓的直线力。”
“是的，所有这些是在举弓之前完成的。”
“停一下的目的，是让动作在脑海中弥留一个记忆，最后这个很重要。”
“第二件事是举弓，把弓沿着身体最远端推出去。”
“举弓的时候，意识放在前手的大臂外侧，感受直线力向后背的感觉，后手带上力量，手腕和小臂上不要有任何力量，想象肘尖和右肩是两条延伸线，向靶心相反方向延伸用力。”
“这个延伸用力是重点。”
阿萌把弓往上举，并往外侧推，以身体两肩膀为中心，沿推弓方向平举。
“第三件事是开弓，前手要有明确的指向靶心的感觉，这种感觉是来自于你的后背肌的。”
“这里要留一点注意力在前肩胛骨附近，控制前肩不会耸起。”
“当然，如果前面说的重心和指向性做的好，前肩是不会起来的。”
“举弓时提到的肘尖和右肩的延伸用力这个时候是重点，延续之前的用力，用肘尖带着手去靠位。”
“不是手靠位，是肘尖靠位。”
“靠位后检查直线力是否转化到后背上，以及两肩是不是展开压住的，如果不是果断收回重新做动作。”
“其实，最终放箭的一致性是通过以上三个阶段来保证的。”
阿萌一边说着，一边开弓放箭。
这次只是教学沉肩技术，拉弦等技术，以后再慢慢来。
上次在箭馆讲沉肩，只是理论加示范，这次是示范加详细讲解。
沉肩技术可以说，这次后正雪终于完整地学习了一遍。
半决赛阿萌败了，因为她一边比赛，一边在教学，正所谓一心不能二用。
比赛完毕，后正雪十分抱歉地道：
“师父，对不起，是我害得你输了这场比赛。”
阿萌立刻摇摇头，微笑地道：
“没事，现在咱俩都进入了总决赛，我们就在总决赛里，来一决胜负吧！”
“其实，比赛胜负什么的，根本就不重要吧！”
后正雪听后好奇地道：
“师父，那比比赛胜负更重要的是什么？”
阿萌不假思索地道：
“比比赛胜负更重要的，就是比赛本身。”
后正雪疑问道：“比赛本身？”
阿萌伸手摸了摸后正雪的小脑袋，微笑地道：
“比赛本身，就是比赛过程啊！”
“除了比赛胜负，比这个更为重要的，便是过程。”
“我们参与的过程，参与射箭的这个过程，是非常重要的。”
后正雪听后点点头：
“师父，我明白了。”
友谊第一，比赛第二，重在参与，享受过程。
阿萌听后微笑地道：
“对，就是这样！”
“其实，我们大部分的人生，都是在过程中度过的。”
“结果，固然重要，但没有过程，没有努力的这个过程，就不可能有结果。”
“你努力了，也许不一定会有个好结果。”
“但你不努力，就一定不会有好结果。”
后正雪听后点点头道：
“师父说的很对，谢谢师父，今天我又学习了一些东西，我感觉很充实。”
阿萌点点头，因为想到了一些事情，表情突然变的有点严肃，精心找了个话题问道：
“你知道，天赋的本质是什么吗？”
后正雪被问的一脸懵圈：
“天赋的本质？”
阿萌肯定自己的问题：
“对，天赋的本质，你知道是什么吗？”
后正雪听后摇摇头，完全不知道该怎么回答。
阿萌问这个问题，是有一定的目地的。
等了半响，不见对方回答，阿萌便开始缓缓地道：
“其实，在这个世界上，根本就没有天才，也不存在天才。”
“天才，是指人拥有一定的天赋。”
“天才产生于天赋，而天赋的本质，则是来源于很不好的东西。”
“天才，其实是天生的潜力、有力的支持，和自我驱动的组合。”