书城现实生物老师日记之追忆19届高三
19333100000079

第79章 2019年1月2日星期三

2019年1月2日星期三

今天在电脑上输入了“2018”后,发现了异常——电脑里面的Word 没有任何反应,只有光标在不停的闪烁着!

——前几天只要输入“2018”,电脑马上会显示出当天的日期,并提示直接按回车键就可以了!

——心里忽然一顿,想起今天已经是2019年了,就赶紧把“2018 ”BACKSPACE掉!输入“2019”,电脑马上就提示了今天的月、日和星期。

时间快如飞梭呀!真的是——子在川上曰,逝者如斯夫!

元旦放假前的那一天是2018年12月29日,我有当天下午的最后一节课——高三二班的课

下午两点五十分的时候,最后一节课的上课铃声响了!我大步流星的走进了高三二班(学生们下午就要离校回家过元旦,所以下午只上两节课,并且上课时间提前到两点钟上第一节课)。

一进教室,就看到几乎所有学生的身边都有一个鼓囊囊的背包——一放学就不回宿舍了,直接离校回家!并且学生们的眼神都很游离、急切——已经无心听老师讲了,心早就在回家的路上了!

我刚站到讲台上,妍妍就一脸认真的问我“老师,蛋白质不是一遇到高温就变性吗?那我们日常为何将牛奶煮沸腾了再喝?那样牛奶中的蛋白质不是变性了?”

我一听这是个很好的问题,就微笑着连连点头!

——我一直鼓励学生们上课时多给我提问题,问题越难越好!因为问题越难,说明学生掌握的知识越多、思考问题的层次越深!

“一进教室,刚站到讲台上就听到这么好的问题!干脆今天的十分钟朗读就不再进行了,我来诠释妍妍同学提出的问题!”全班学生仰着脸欣喜的听完我的开场白,都用期待的眼神目不转睛的盯着我,等待我和妍妍的精彩对话——

“妍妍,我们为什么喝牛奶?”

“喝牛奶好呀!里面营养丰富!”

“牛奶中有什么营养物质?”

“蛋白质、脂肪、维生素等好多种!”

“蛋白质在我们的体内最终被分解成了什么物质?”

“这我知道——是氨基酸!”

“你认为是变性的蛋白质容易分解,还是没变性的蛋白质容易分解?”

“这?”妍妍一时语塞的合不拢嘴,凝眉痴痴的看着天花板——看起来挺可爱的样子!

“蛋白质在没变性的时候有特定的空间结构,不容易被蛋白酶分解!一旦变性了,没有了完整的空间结构,反而更容易被蛋白酶接触并分解!所以把牛奶煮沸了喝,更容易消化和吸收,这样就减轻了我们胃肠的负担!”

“哦——!我懂了!”妍妍兴奋的喊了起来!那两只明眸善睐的大眼睛一闪一闪——亮晶晶的!

看着她高兴的样子,我笑着戏谑道“我的话还没讲完呢!你还没懂呢!”

妍妍马上惊诧的喊着“还有?”

学生们哈哈大笑起来!整个教室显得明媚、喜庆!

“照你刚才说的,牛奶中还有维生素呢!多数维生素也不耐高温,经煮沸后就被分解、破坏了!”

妍妍急切的问“那咋办?”

“不着急!听我接着唠叨——牛奶中还含有一些天然活性物质,如乳铁蛋白、免疫球蛋白等,它们有让你变高、变强壮、不容易生病、更有精神气等作用!但它们都很娇气,也不耐高温!”

妍妍一脸惆怅的撅着嘴感慨“那我们该如何喝牛奶!”

“我们日常喝的都有什么牛奶?”

妍妍讪讪的说道“都是袋装的!”

晓晓笑着喊“在小区门口有人牵着牛,直接现挤牛奶!”

学生们又是一阵哈哈大笑!

我也忍俊不禁的跟着笑了起来,然后接着问道“好!首先,你们注意过没有——袋装牛奶的保质期是否一样?”

学生们沸腾开了——几乎所有学生的嘴都在一张一合自顾自的兴奋的说着什么!

“好!停!大家不要一起说!今天这个问题是妍妍提出的,我就先和妍妍过招!等会儿谁有其它问题,谁可以单独发问,我一个一个解答!”

学生们马上齐刷刷、笑眯眯的看着我!教室顿时安静了下来!

妍妍的脸上稍带红晕、口齿稍显结巴的娓娓叙述着“有一种袋装牛奶的保质期很短,大概在一个星期左右!还有一种的保质期可以达到一个月!”

“很好!这说明你日常的观察很细致!这是用两种不同方法处理的牛奶——保质期在一个星期左右的牛奶,用的处理方法是“巴氏消毒法”!保质期可达一个月的牛奶用的是另外一种方法!你回忆一下——什么是巴氏消毒法?我们在生物选修1中学习过!”

妍妍凝眉回忆片刻后,花枝乱颤似的摇着头唏嘘不已“咦——!确实学过,但我回忆不起来,真的忘了!”

“好!今天我也不让你翻书找了,我就直接说了——巴氏消毒法是用不超过一百摄氏度的温度对牛奶进行短时间的处理!既把牛奶中的细菌杀死了,又最大程度的保留牛奶中天然营养物质的活性!但这种方法不能杀死里面的芽孢(细菌的休眠状态),所以保质期较短,只有一个星期左右!”

“巴氏消毒法是用62℃~66℃的温度处理30分钟,或72℃~85℃的温度处理15-20秒钟!”一个清脆、干净的女声从教室后面朗朗发出——是晓晓的声音!我朝她微笑着点点头!她也还我以微笑!还略带一点不屑的样子!而此刻,妍妍一脸鄙夷的斜眼看着晓晓!

——教室也是一个……呀!

——晓晓简直就是教材的活字典!如果我把教材中的哪句话忘了,就让晓晓翻书找,三秒钟之内肯定把页码、段落、行数说的一清二楚!并随之把那句话用洪亮的声音大声的念出来!

“牛奶的另一种处理方法是超高温灭菌法——用超高温瞬时灭菌(135℃~150℃处理4-15秒),因为处理温度超过一百摄氏度,牛奶里面的天然营养物质就被大大的破坏了!但它能杀死牛奶中的芽孢,所以保质期较长!”

说完我看着妍妍,微笑着问道“你以后准备喝哪种牛奶?”

“你这样一说,我也不知道该怎么喝了!”

“你可以交叉轮换着喝——喝几天用巴氏消毒法处理的牛奶,再喝几天另一种奶!”

妍妍恍然大悟的喊着、问着“对呀!那现挤的牛奶能不能喝?”

“能!但要给它煮沸,因为那种牛奶中含有细菌!”

“明白了!”妍妍的脸上露出一种满意的笑容——就像一朵盛开的鲜花!

我也一脸的得意,高兴的喊着“好——!今天这节课就不讲习题了!你们有什么疑惑的问题就尽情发问吧!不能让你们带着问题回家过节!”

教室里一片欣欣然的样子!

精彩不断、精彩继续——!