书城教材教辅水孩子(语文新课标课外读物)
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第11章 进入水森林(1)

我祈祷,

人类、鸟族、兽群,

愿你们温存祥和。

我深深地祈祷,

不论你强大还是弱小,

愿你们充满爱心。

深爱我们的上帝,

创造万物,

垂恩天下。

——科鲁利奇

汤姆完全是水陆两栖动物了。你不知道这是什么意思?你最好就去问问你的小学老师,他可能会非常干脆地回答你,比如:

“水陆两栖动物。两栖,Amphibious,一个形容词,来源于两个古希腊的词根,AMPHI,意思是一条鱼,而BIOS,意思是一只野兽。我们无知的祖先把这种动物想象成鱼和野兽的混合体,它就像是一头河马一样,既能在陆地上生活,也能在水里生存。”

无论那是怎么回事,汤姆现在是水陆两栖动物了。尤其让他高兴的是他现在非常清洁了。他生平第一次觉得,身上什么都不穿是一件多么舒适的事情。但是他只觉得开心,并不理解或者想到这件事。就像你,生活得很好,身体健健康康的,然而并不想到这些上面去一样。

汤姆不记得自己过去肮脏。其实,他以前的那些不幸:疲劳、饥饿、受打或者逼着去爬黑暗的烟囱,他全都忘得差不多。自从那次酣睡以后,他把师傅、哈特荷佛府和那个穿白衣服的小姑娘全都忘得一干二净。总之一句话,他忘了以前生命中所碰到的一切。

更重要的是,他连自己从葛林那里,以及从他平日一起玩耍的野孩子那里学来的脏话也全都忘记了。

其实,当你出生到世界上来,做一个陆地上孩子,你是什么都不记得的。这样并不奇怪。所以当汤姆变成一个水孩子时,他为何要记得什么呢?

那么,我们以前是不是活过呢?这我可不知道。

谁如果记得在以前活着时发生过的一些事,那么他们一定会知道有没有前生的问题。实际上,我们什么也不记得,而且也没有书写过这事,更没有人教给我们。

很久以前有个圣人,是个非常贤德善良的人。在他写的诗里,就提到过这个问题,他写道:

诞生,是睡眠,是忘却,

我们共同觉醒的灵魂,

是在别处孕育的,

从远方飞来的生命之星。

她不是忘却,

也不是虚空,

而是一朵光芒四射的彩云,

从故乡的神的脚下飘来。

当然,孩子们是不会懂得这些的。如果我是你们,我就相信这些,不仅相信,我还会把科学当作仙女。也许她还会长时间地充当仙女们的女王。因为“科学”只会帮助我们,从来不会对我们有害。而且只要相信,就不会像某些人那样认为肉体产生灵魂,而且这些人竟然相信机械会自动点燃焦炭的火,这简直叫人难以置信。他们甚至认为灵魂与躯体毫无关联,就像塞着瓶塞的瓶子,只要稍一晃动,塞子就会掉下来一样。最好别相信这些话,我们必须相信那个体现唯一真理的理论。那就是以下理论:

正统的、归纳的、合理的、演绎的、哲学的、诱惑的、伦理的、生产的。毫无争论余地的、有益于健康的、明快的理论。

相信这个奇特的童话理论吗?这是灵魂创造肉体的理论,就像蜗牛做它的壳一样。那么对于别的问题,我们应该像下面这样思考:尽管我们不知道是否有前生,但是我们知道从现在起还会有生命产生。但是,汤姆连上帝都不相信,我们可不能这样生活,掉进了水里实在是糟糕透顶的事。

但是,汤姆在水里过得非常快乐。由于在陆地上工作太累了,所以现在为了补偿以前的损失,他在水里的世界要有很长一段的时间都过着假期。

现在,他除了尽情欢笑,看看水里那许多美丽的生灵之外,什么也不用做。在水里,太阳永远不会太热,冰霜永远不会太冷,真是个惬意的世界!

那么,他吃什么呢?也许是水芹,也许是水粥和水奶。陆地上的孩子不也是这样吃吗?然而水中生物吃些什么东西,我们知道的也许只有十分之一,所以,我们一时无法回答。

有时候,汤姆沿着平坦的铺了沙的水路游,观察那些在石头中间钻进钻出的水蟋蟀,就像陆地上的野兔一样钻进钻出,有时候,他爬到礁石上,观察那些沙禽成千成百地在那里盘旋,一个个都长了美丽的小头和长腿,在那里窥测;也有时候,他躲在幽静的角落里,仔细观察那些小飞蛾的幼虫吃枯树枝,就像孩子们吃糕点一样,吃得津津有味。看它们吐丝造房子。就像太太小姐们喜欢换花色一样,同一种材料从来不肯用上两天。这一个开头用小石子造,后来就会粘上一根绿水草,后来又会找到一只贝壳粘上去。

可怜的贝壳还活着呢,一点儿也不愿被人家用来造房子。但是那些幼虫哼都不许它们哼一声,就跟一些自以为是的人一样,既粗暴又自私。

不久,它又会粘上一片木头,再又加上一块非常漂亮的淡红石子,所以弄到后来,它的房子就像爱尔兰人的外衣一样,满是补丁。

然后,它找到一根差不多有它自己五倍那样长的稻草,说道:“呵呵!我妹妹有根尾巴,我也会有一根。”说完,它把稻草放在自己脊背上,得意洋洋地拖着稻草跑;虽然不方便,它可不管。

这样一来,那座池塘的飞蛾幼虫全都流行起尾巴来。那个时候已经是五月天气,所以它们全都拖着一根稻草,歪歪扭扭到处跑,尾巴夹在腿中间,不是我撞在你身上,便是你跌在我身上,那副模样非常可笑,把汤姆笑得连眼泪都流了出来,就像我们小时候那样。但是你知道,这些幼虫的做法是对,毕竟人都要赶时髦,便是鸭蛋壳的帽子(注释:鸭蛋壳的帽子是作者嘲笑当时英国妇女中间流行的一种小帽)也可以啊。

偶尔,汤姆会跑到一处幽深的河段。在这儿,他可以看见那些水森林。当然,这些森林在你看来不过是些小水草。

但是你得记得,汤姆的身体已经变得很小,因此任何东西在他看来,都比你眼中的大一百倍。这个情形就和鲦鱼一样,鲦鱼能够看得见的和捕捉的水中生物,而你是只能在显微镜下面才看得见。

在水森林中,汤姆还看见了水猴子和水松鼠。不过它们全都是六只脚的。除掉水蜥和水孩子外,几乎全都有六只脚。他们在树枝中间走动得非常迅速。

水森林里还开着成千上百的水花。汤姆想去摘些花,但是手才碰上去,那些花立刻就缩成一团黏糊糊的东西。汤姆这时才看出来,这些花全都是活的,有各种美丽的形状和颜色。有的像铃子,有的像星星,有的像轮盘,有的像花。它们全都跟汤姆一样,都很忙。

汤姆这时才发现,世界上形形色色的生物比他当初知道的要多得多。

还有一个奇妙的小家伙,他从一圈砖头里向外偷看。他有两个圆圆的嘴巴,一颗一颗的牙齿,就像打谷机上的齿轮一样排成了一圈一圈的。

汤姆停下来盯着它看,想知道他会用这些机器般的牙齿来做什么。

你猜猜他在做什么?——做砖头。他用他的两个大嘴巴把水底的泥浆聚在一起,再把它们吃进肚子,所有的泥浆都在他自己胸口的一个小孔里转着,就像纺纱似的给做成一个圆溜溜的砖头,然后他就把这块砖放在它小屋的围墙上,接着再去做下一块。他真是一个聪明的小家伙!

汤姆就是这样认为的。他想和这个小家伙说话,但是它忙得不可开交,根本就没有注意到他。

你要知道,水里的所有动物全都是会讲话的,不过不是讲我们讲的那种话,而是像马、狗、牛、鸟等同类交谈的那种话。汤姆不久就听懂了,而且学会跟它们交谈。如果汤姆是个好孩子的话,他很可以交到许多合意的朋友。

不幸的是,他也跟别的小男孩儿一样,都喜欢捣蛋,喜欢捕捉和虐待动物取乐。有人说,小孩子免不了这样,天生就是如此。

但是不管天生如此还是不如此,小孩子一定能控制自己,而且必须要控制自己。因为如果他们天生要做那些顽皮、肮脏、捉弄别人的事情,那样的话,那些猴子也是天生如此的,难道说他们就应当像猴子一样愚蠢,放任自己吗?这显然不能成为理由。所以小孩子们绝对不能虐待动物。如果虐待的话,一个老太太准会给他们应有的惩罚,那是他们自找的。

但是汤姆并不懂得这些道理。他招惹水里那些可怜的动物,叫骂着赶走它们,折磨得那些小东西非常伤心,后来全都怕了他,都远远躲着他,或者爬进自己的外壳里去。这样一来,汤姆就找不到个跟他谈话或者玩耍的对象了。他成了一个不快乐的孩子。

水里的仙女看到他这么不快活都很难过,她们很想帮他,告诉他不要再捣蛋,教他学得乖一些,并且同他一起游戏耍玩。但是这样做是不允许的。

汤姆必须通过自己的亲身经历来学习什么是好,什么是坏。就像其他那些愚蠢的人一样,即使有许多好人想帮他们学好,但是能教他们的只有他们自己。

有一天,他终于发现了一条石蚕,他希望看看它的房子里面是什么样,可它却紧闭着门。以前,汤姆从来没有见过一条关着门的石蚕,所以这个爱多管闲事的他,就上去把那个门给拽开了。

多可耻!你要是正躺在床上,会愿意这时有人来闯进你的房门吗?

可汤姆却把那个十分精致的丝编的,嵌着好多水晶一样闪闪发光的小石头的房门砸成了碎片。他朝里面看的时候,一个石蚕正抬着像小鸟一样的脑袋望着他。可汤姆向她叫喊时,她却什么也不回答。因为她的嘴和脸都被包在一层粉红色的薄膜里面。

但是,她虽然没有作声,所有周围的石蚕却都叫了起来,他们举着触手,就像小猫一样尖声叫道:“你这个讨厌鬼!你又来捣蛋!她刚刚要躺下来做一次半个月的休眠,好变出漂亮的翅膀来,飞去产卵,可你却把她的门给毁了。现在她什么也做不了,因为她的嘴半个月之内都不能动,她只能等死了。谁让你来这儿骚扰我们的?”

汤姆只好溜走了。他非常为自己感到害臊,但淘气的念头更强烈了,他变得更淘气了。就像陆地上那些小男孩一样,虽然知道自己错了,但是就不肯悔改。