周恩来总理做事是精细的，同时他对工作人员的要求也是异常严格的。他最容不得“大概”、“差不多”、“可能”、“也许”这一类的字眼。有次北京饭店举行涉外宴会，他问；“今晚的点心什么馅？”一位工作人员随口答道：“大概是三鲜馅的吧。”这下可糟了，周恩来追问道：“什么叫大概？究竟是，还是不是？客人中间如果有人对海鲜过敏，出了问题谁负责？”
周恩来总理正是凭着一贯提倡注重细节、关照小事的作风，赢得了人们的称赞。家长朋友们在家庭教育中也要注意培养孩子对待小事情认真地态度，不要养成孩子好高骛远的性情，引导孩子把每一份工作都看作是一次成长和发展的机会，积极地寻找解决问题的办法，从而在工作中获得极大的收获。用自己的言行影响孩子认真地对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。要实现这个目的，父母们就要做到：
1.持之以恒，养成习惯
习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果，小孩子不可能自己养成，要有一定教育的作用作为辅助。家长在培养孩子细心的习惯的过程中，要重点培养孩子“专注”的习惯，做事能较快的集中注意力，能控制自己沉稳下来，还要培养孩子“检查”的习惯，做完了事习惯于检查一下，当然，还要养成孩子“有序”和“条理”的习惯，行为有条理，物品有条理，不毛毛躁躁、丢三落四。
2.父母要作出榜样
父母要以成人的细心来感染孩子，要为孩子创造一个细心的环境，只要整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。
3.要培养孩子健康的兴趣
我们深知，一旦自己对于某事有了浓厚兴趣，常能乐此不疲，流连忘返，也就能够精心钻研、细心考量。如果缺乏兴趣，就容易心猿意马、朝三暮四，难以做到持久的静心、细心，更不可能保持足够的耐心。
创业难，守业更难——唐太宗李世民培养子女忧患意识
贞观十年（公元636年），太宗问身边的大臣们：“帝王伟业，创业与守成哪个艰难？”尚书左仆射房玄龄回答说：“天下大乱的时候，群雄逐鹿，必须攻破城池才能使敌人投降，在战斗中获胜才能使敌人归顺。如此说来，创业更艰难。”
魏征回答说：“帝王起兵，必定乘着世道衰败混乱的时机，推翻昏庸无道的国君，获得百姓的衷心拥戴，天下的人都来归附，上天授命，百姓相助，并不算难。然而得到天下之后，志趣有了变化，容易滋生骄奢淫逸的思想，百姓想过安宁的日子而徭役却无休无止，百姓穷困潦倒而国君却一刻不停地奢侈享乐，国家的衰落破败常常因此发生。这么看来，守成更难。”
太宗说：“玄龄过去跟随我平定天下，历尽艰难困苦，九死一生，所以他看到创业的艰难。魏征如今辅佐我治理国家，担心出现骄奢淫逸的苗头，导致国破家亡的境地，所以他看到守成的艰难。现在艰难的创业已成往事，而更难的守成我应当与诸位一起谨慎对待。”
他回头对子孙感慨地说：“你们看我们版图是多么的广大，祖宗积累下如此的基业，我们岂能轻视？既然已经懂得了创业的艰辛，应该思考守业的艰难。守业最忌讳的是贪图安逸，你们要有一种危机意识，不能满足于祖先留下的基业，骄傲自满就会故步自封，沉迷于安逸就会葬送整座江山。书读三代必发，财发三代必垮。”
唐太宗的这种危机意识为很多人所赞同。台湾塑胶天王永庆就常常用“富不过三代”古代谚语来自勉，也用来教育其子女。
王永庆认为“富不过三”的原因就是因为后代不能继续吃苦，缺乏危机感，而且过分追求享乐，把前人的家业都挥霍掉了。王永庆分析了三代人的特征，他认为：
第一代人，不怕困难，不怕吃苦，踏踏实实，克服一切困难，最后取得了成功。
第二代人，虽然没有经历创业的艰难，但身受父辈的影响，还能够勤于自勉，努力工作，但是跟第一代人比起来，用功和吃苦的程度已经大大减少了。
第三代人，创业的艰辛，对于他们来说已经是很久远的事了，他们没吃过苦，也不知道什么是吃苦，认为今天得到的一切都是理所当然的。因而随意挥霍，不加珍惜，天长日久，自然家境衰败。
唐太宗创业难，守业更难的子女教育，以及“富不过三”的谚语都在告诉人们，要此重视对后代危机意识的培养。
所谓“生于忧患，死于安乐”。
传说中有一种动物叫做猱：猱的体形很小，长着锋利的爪子。老虎的头痒，猱就爬上去搔痒，搔得老虎飘飘欲仙。猱不住地搔，并在老虎的头上挖了个洞，老虎因感觉舒服而未觉察。猱于是把老虎的脑髓当作美味吃个精光。还有一个青蛙的故事：英国的某动物研究部门对青蛙的生存能力进行了细致研究，结果发现了一个非常有意思的问题，他们首先将青蛙放进一盆沸水中，结果青蛙一下子就跳了出来。研究人员再将这只青蛙放到盆中温水中，青蛙就静静的浮在水中，研究人员开始在盆子下面慢慢加热开始，青蛙还在舒服的泅水，当这只青蛙感觉到这样下去将危及到它的生命的时候。它已经没有体力再跳出这个盆了。
许多父母，都把让孩子生活得幸福愉快、无忧无虑作为神圣的责任。让孩子知道点忧愁的滋味，对孩子的健康成长也许更有好处。借鉴皇家教子的经验，父母们应该做到：
1.适当的让孩子知道点忧愁
忧患意识能促进孩子心理的成熟，有了忧患意思，他就不会总以小孩子、旁观者自居，而是充满责任感和自己能对家庭有所帮助的自豪感。及早让孩子接触忧患，有利于锻炼孩子坚强的意志和乐观的生活态度。当在以后的生活中遇到挫折时，他也会视为平常，主动调适心态，以坚毅的意志迎难而上，而不至于像从来不知忧虑、挫折为何物的青少年那样惊慌失措，一蹶不振，甚至因绝望而导致悲剧。
2.坚持适度原则
毕竟孩子的承受能力是有限的，在给孩子灌输忧患意识的同时，不能超过孩子的承受能力，虽然，忧患意识能够促进孩子的心理成熟，但不要拔苗助长，否则会适得其反。
乐于工作的学问——光武帝刘秀教子勤劳
光武帝刘秀在新莽末年爆发农民起义时，以恢复汉家制度为号召，击败义军，削平了割据势力，统一了中国，建立了东汉王朝。他勤于朝政，尽管高血压、头晕得厉害，都坚持每天上朝，并且到中午时分才肯休息，经常听大臣们讨论“经理”，到半夜才去睡觉。刘庄见父皇如此勤劳不怠，便劝谏道：“陛下您和大禹、武汤一样圣明，也希望您像黄帝、老庄一样，注意养生之道，爱惜精力，悠闲一些，以求身心安宁。”但刘秀却表示：“我自己乐于此事，没有感到疲劳。”这是刘秀勤劳国事、“总揽权纲”的写照，也是他以自己的实际行动教导太子要勤于国事，不得懈怠的良苦用心。
人生最大的价值，就是对工作有兴趣。然而，在我们生活中，对自己所从事的事业充满热情的人并没有太多，他们不是把工作当做乐趣，而是视工作为苦役。早上一醒来，头脑里想的第一件事就是：痛苦的一天又开始了……磨磨蹭蹭地到公司以后，无精打采地开始一天的工作，好不容易熬到下班，立刻就高兴起来，和朋友花天酒地之时总不忘诉说自己的工作有多乏味，有多无聊。如此周而复始。
其实，工作应该是一件幸福的差事，工作可以让你从中获得经验、知识和信心。你的工作热情越高、决心越大，你的工作效率也就越高。当你充满热情地工作时，工作就会充满乐趣，你再也不会把上班当成一件苦差事了，而别人也愿意聘用你来做你喜欢做的事情。
工作就是为了使自己获得更多的快乐！
人必须学会享受工作的成就感和乐趣，没有这种乐趣，很难长期开心地工作。
青少年虽然未参加工作，但应该及早培养从劳动中寻找乐趣的。为自己日后的事业发展奠定良好的基础，那么，青少年应该如何培养这样的习惯呢？
1.制定学习目标，有序完成，从中获得满足感、成就感。
2.把劳动看成艺术创作。有一次，一位教授指着一位在附近挖排水沟的工人赞赏地说：“那是一个真正的艺人。看着那些污泥竟能以铁锹上的形状飞过空中，恰好落到他想让它落下的地方。”假如每个人都把自己的工作当成艺术创作，把自己单调、枯燥的打字看成是在钢琴前创作新的圆舞曲，把你在厨房炒菜，看做是油画创作，油、盐、酱、醋就是你的颜料，炒出的新花样就是你创作的新作品。
3.把劳动变为娱乐活动。把劳动看做娱乐，就能以劳动为消遣。在实际中很多人正是这样做的。只要能把劳动变成消遣和娱乐，生活自然也就充满了乐趣。
青少年应该学会从劳动中获得乐趣，即在苦中亦能寻乐，那将是你人生成功的又一秘诀。
目光长远，未雨绸缪——周文王教子目光要长远
周文王家训的重点对象是太子姬发，在他的遗嘱中告诉姬发：“如果想称王天下，巩固周室，就要把眼光放得长远些，首先得保持商业的流通，不能耽误农业的发展；其次，要维护自然资源的再生能力，树木长到该砍伐的时候再砍伐，河里的鱼长到能捕捉的时候再捕捉，维持生态平衡；最后要在安定时期积累财富，以备荒年使用。水、旱、饥、荒都没有常时，如果平时不注意积聚财富就不能够自如地应对这些。”后来武王遵行了父王的遗训，完成了大业。
周文王教育武王在危机到来之前要做好应对的一切准备，否则，等到危险来临在进行防范就已经晚了。
在中国古代有这样一则故事：有一家人家做了新房子，但厨房没有安排好，烧火的土灶烟囱砌得太直，土灶旁边堆着一大堆柴草。
一天，这家主人请客。有位客人看到主人家厨房的这些情况，就对主人说“你家烟囱砌得太直，柴草放得离火太近。你应将烟囱改砌得弯曲一些，柴草也要搬远一些，不然的话，容易发生火灾。”