[评点]
这档节目的设计很有代表性。一是其具有的时间性，二是其形成的“新闻点”带来的知识娱乐化定位。如果这档节目是大家熟悉的“电视商场”或“电视购物”的一部分的话，那就没有了这样的“出其不意”和“温暖人心”的“小贴士”的效果了。这档在实训时呈现的节目有这样几个“巧妙”指出：
第一，由特殊的时间决定了“新闻点”。新闻是有时间限定的，这是大家再清楚不过的了。但是，很多时候在做“软新闻”时，大家觉得不似“硬新闻”般明显，所以，形成“炒冷饭”的节目选题。
第二，这档节目虽然仍是聚焦可能每年很多节目都不会错过的“Father's Day-父亲节”，但其避免了把节目的聚焦点放在“颂扬”或“感动”之类的故事选题上。最为“巧妙”的是，其与“礼物”连接后的“商品广告”效应的自然体现。笔者猜想，在做节目的过程中，这档节目或许会得到一定的“赞助”呢！
第三，这档节目的“巧妙”之处是把父亲的分类与“礼物”的特点紧密结合起来，形成了当礼物呈现在父亲面前时的、介绍礼物含义的“细腻情感”表达方式。这很能体现我们中国人的情感“委婉”表达风格。为对外广播的意义增加了难得的色彩！
[笔者主观映象]
由于这档节目具有的几个“巧妙”之处，使得笔者在主观映象中形成的节目，只是添加了使其更为“完美”的“补充式”建议。
第一个建议：主持人的开场白。从这档节目文字版来看，主播的开场是以颇具“广告”预期的排比句形式出现的，显得很有特点，也为节目内容的展开建立了具有逻辑联系的主线。但是，忘记了向受众的“问好”。根据笔者对这档节目里以及呈现方式的理解后，认为加上一句“Hello，everyone，welcome to today's special edition of Good Morning China！”就会完整了。
第二个建议：在介绍一种接一种类型的礼物与各类父亲的关系时，主持人的串词应该更为亲切和幽默。比如，是否可以这样说：“Look at this gift.What can you see from its shape？Can you find something in common with your father's figure or temper？Oh！I have figured out something about my father's temper as soon as I see this gift.I will consider if I should take this one for him later！”如此的处理，就会使得节目的呈现显得更接近对这一节日的关注，而非对商品化的礼物的宣传了。
第三个建议：这档节目在结尾处没有“结束语”。当然，笔者知道是节目设计者们在将其转化成文字版时的疏忽造成的。尽管笔者对当时展现时，主持人使用的“结束语”已没有了印象，但是，还是认为应强调一点，即：就是因为缺失了这仅仅是几秒钟的“口播”，再好的节目内容也形成了“虎头蛇尾”。现在，笔者根据整个节目的内容定位，加上这样的结束语：“OK，these are the tips I can offer you as references for the special day—Father's Day.Have you really known what type your father belongs to？Have you decided to choose one proper gift for him after watching this edition？I do hope our work will inspire you a lot.Now I am trying to imagine your father's reaction to the connection between his characteristic and the meaning of the gift.Yes，this is typical of our Chinese way of showing the emotion and feeling.Good Luck！Say“Hello”to your father on behalf of our team.See you next week！”
总之，经过把这档节目放入笔者的主观映象后形成的文字版，加上主播的个性化掌控后，就会更具有符合对外广播意义的内容了。
第四节对外英语广播“软新闻”主播掌控能力实训感受
用“软新闻”为载体、以不同的节目风格设计，来展示或体现社会精神气质和文化情境蕴涵的过程，使得经历实训的“英播”学生们，从内心深处实实在在地触及了社会真实所具有的魅力、文化蕴涵赋予其成员的内在能量。这也是受众越来越关注“软新闻”媒体传播产品的原因，毕竟以“软新闻”形式展现的一切，都是大家身临其境的但并没有更换视角来审视、思考的社会存在。而对于“软新闻”方式聚焦的人物专访或特写形式，更是令人们一次次地被现实生活里感动故事所触动，不仅汲取热爱生活、珍惜生活、勇敢迎接生活挑战的勇气，更是经历了一次一次的心灵洗礼，进而达到精神升华。
以下选择的是经过所设计的“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”的“英播”学生们的感受和体会，就从不同的侧面体现了他们的心智得到进一步成熟，他们观察社会视角的拓展，他们对即将从事的事业有了更新认识和理解。
1从自身的角度去考虑节目可以表现的精髓
——《英语节目主持艺术》“软新闻”实训个人感想
06“英播”吴思思
在顺利通过《英语节目主持艺术》课设计的Level-1“对外英语广播‘硬新闻’主播之直播连线实训”过程后，有了“过关斩将”的磨砺。从而，感觉到无论Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”出现什么题目，都没有在经历Level-1的时候那么紧张和不自信了。可没想到，Level-2的《My Space》板块，还是给我们出了个不小的“难题”。
《Mu Space》是一个4分钟的板块。这个板块要求我们发挥自己所学，自己设计一段小节目，形式、主题和风格都不限。
这个板块的要求如此的简单，看似给了我们很大的空间，可是却没有定题的题目那么容易。习惯了中国传统教育模式的我们，突然接受这样一个题目，真有点不知所措。经过老师给我们介绍、分析了“主持人大赛”的个案后，其实我们也发现了：在那些选手身上，也有和我们一样或类似的问题存在，即：要么主持节目的口播像演讲，要么就是主持风格不能吸引观众。
虽说题目很难，但是老师却对我们有很高的要求。老师上课的时候说：“如果一个节目头30秒不吸引观众，那后面就没有必要看了。”同时，老师还给我们观摩了“北广”06“英播”同学受训于这个环节的录像。
在这样的氛围下，我感受到了无形的压力。可是俗话说，压力就是动力。没错，把压力转化成动力，我开始了自己节目的构思。
首先，是节目形式。我考虑过新闻播报，天气节目播报，体育娱乐节目，生活类节目。但是在考虑自己的喜好以及特长等因素后，我决定做一档谈话节目。个人感觉，无论谈话节目是上镜还是广播，只要谈得有意思，都会吸引观众。
其次，是节目内容。最开始，我的构思是做一档关于“追星”为主题的节目。通过不一样的来宾对于“追星”表现出的不一样的反应（如有些人看到明星是很开心、很激动，而另一些人是不敢看他们喜欢的明星，很羞涩），通过这样的反应表现，再采访心理学家，给出观众正确的对待自己喜欢的明星的态度和健康的心态。
但是，后来我否掉了这个设计，原因有二：首先，这个节目做出来的效果很难保证，可能全场很兴奋但是观众不买账。并且在考试时，这个节目是以广播录音的方式呈现的，如果是广播节目，很多设计的效果很难表现。其次是这档节目需要的参与人数有很多。也就是说，我要找很多同学帮忙一起完成，但是大家都在准备自己的节目，就会面对很多不方便的地方，可行性太低。
所以，我选择了关于采访一位典型的“英播”同学，来让受众了解英语播音主持专业。因为这个专业我最熟悉，问题也容易想，而且我也可以从自身的角度，去考虑这个节目可以表现的精髓在哪里。同时，我只需要一位搭档就可以完成这个节目。谈话节目更容易在广播中呈现。
我们马上就要迎来《My Space》的期末考试了，我会在考试前更充分的准备，和我的搭档多配合几次，争取表现出最高的水平。
2一个电视人要考虑多方面的问题
——《英语节目主持艺术》“软新闻”实训个人感想
06英播王艺霏
《英语节目主持艺术》课设计的Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”板块《My Space》，可以说是对我们个人最大最全面的考验。通过这样的考验，我有很多感悟和启发，不仅仅是上镜过程中锻炼了自己的应变能力，还包括学到了作为一个电视人要考虑的多方面问题，比如节目的选择等。
首先，我学会了如何选择适合自己的节目。因为在这个板块中，我们需要自己设计英语类节目来主持。节目的种类繁多，但如何从中挖掘到适合自己发挥的那块领域，这是我们每个人面临的考验。以我为例，我想首先考虑到节目的定位与策划问题，当然这其中还不包括经费等问题。我认为最大的困难，就是如何使节目受到观众的喜爱。我想任何一个电视节目都要做到能让观众接受，也就是一定程度上要迎合观众。“观众最希望了解什么？我的节目是否能让他们有所收获？或者更直接地说，就是提高他们的生活质量？”这是我需要好好思考的。
当然，这也跟我本人的喜好有关。我会以我的家人为例，他们平时都爱看哪些电视节目，而这些电视节目就会在我的脑海中一一呈现对比出来。另一方面，我还面临一个问题，就是如何让自己在节目中发挥得游刃有余。因为我的个性关系，我擅长于寓教于乐式的活跃的节目主持。这样的节目更能引起我的主持欲望，也更能为自己提供较大的发挥空间。
于是，我的节目就叫做“Skill Winner(技巧赢家)”。这是一个介绍生活技巧的节目。节目选定之后，就是查找相关信息进行填充和节目编排。在这个过程中，我不仅学到了生活技巧，也从中体会了制作节目的流程。我要尽量避免一些大家耳熟能详的生活技巧，这样我的节目就会有新意了。其次，我要考虑到如何说服观众去相信我介绍的“技巧”是否可行。所以，我觉得在节目中插入对比性的实验活动会更有意思，也更有说服力。
做好了节目的前期准备，接下来就是面对镜头前的观众了。面对观众，仍是考验一个人应变能力的极佳方式。正式上镜的时候，除了要记住老师关照的上镜要求：合适的着装、正确的拿话筒姿势、要有镜头感……但是就如同之前每次上镜一样，我总是避免不了地要紧张。虽然我还有同学做嘉宾来支持我，但我仍能感受到自己高频的心跳。我时刻暗示自己：我能行！就这样，我把这个板块撑下来了。虽然我觉得发挥欠佳，但是我认为得到了锻炼是绝对的。这比以往的任何过程都显得灵活而艰巨。
完成了《My Space》的所有过程，我脑海里出现了这么一句话：“其实我还很弱，我需要好好锻造自己！”这是我收获最多的一个板块，它是之前实训内容的一个综合，也考验了我们的综合素质。Level-1中得到的体会就是两个字“用心”，而Level-2的这个板块我也不得不说“用心”是要自始至终的。也许在镜头前的我需要用心表现，在镜头背后我需要用心地去准备。但这些所有的背后，都需要我有一个对专业知识的用心掌握来作为支撑。我觉得虽然大学三年下来了，但是学习仍是至关重要的，并且我始终相信：一分耕耘，一分收获。所谓“台上一分钟，台下十年功”，说的就是这个道理。镜头前的光环背后，必定有许多汗水泪水。所以，只有继续加固自己的专业知识，一点点地去锻造自己，才能获取进步，从而在这个行业里越走越顺、越走越远。