中华人民共和国国旗法第十条规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、深划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十天以下拘留。《国旗法》第三条指出“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”所以维护国旗的尊严，就是维护祖国的尊严，这是一种具体的爱国主义行为。作为一位爱国者，理应义不容辞地捍卫国旗，如果看见有人故意玷污国旗必须与之展开坚决的斗争，甚至以自己的生命来保卫国旗。
我们的祖国是一个具有悠久文化传统的文明古国，我们的先辈曾为我们写过一曲曲惊天地、泣鬼神的爱国主义正气歌。屈原的《离骚》、岳飞的“精忠报国”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，他们的爱国主义浩然正气永远如群星闪耀，光照千秋。同学们都会记得抗日战争时期流传着一则王二小放牛娃的故事：一天，日本强盗闯进村来烧杀抢掠，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路，二小怀着一腔爱国热情与对敌人的刻骨仇恨，把敌人带进了八路军的埋伏圈，四下里呼呼拍拍地响起枪炮声，打得鬼子魂飞魄散，我们的小英雄为捍卫祖国的领土完整，将一腔热血洒在故乡的黄土地上，他的事迹随风颂扬，他的英名永垂不朽。
我们的国旗曾经历了血与火的洗礼，共和国的旗帜上有血染的风采。我们这一代要继承发扬革命前辈的爱国传统，热爱中华，保护国旗，发现有人故意玷污了国旗，要与之展开殊死的斗争。当然与坏人作斗争要讲究策略，敌我双方力量悬殊，寡不敌众时，可以设法报告公安部门处理。
另外，还必须分清有意与无意损害国旗的本质区别，若见人不小心弄损或弄脏了国旗则应及时作出补救措施。怎样培养社会责任感？
责任感也称责任心，是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验。社会责任感是指一个人或一个团体对社会有所奉献的意识。培养中学生责任感是一项育人的系统工程，需要学校、家庭、社会各方面的教育的共同努力。中学生应如何培养社会责任感呢？
一、从学习中培养“学海无涯苦作舟”的求知责任感古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意即学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？学习需要全神贯注，抛开一切无聊的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。
在当前改革开放的新形势下，各行各业需要品学兼优的人才，作为跨世纪的新人，要想适应社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的动机，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感的具体表现。有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标。
二、在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。艰苦奋斗勤俭节约，也是我们中华民族的传统美德。作为与时俱进的中学生，我们大多数都是独生子女，我们从小就生活在安定舒适的环境里。但是，我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀，怀着对时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德。从我做起，从点滴小事做起，把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节，共同为创造节约型社会而努力。比如，不开无人灯、无人电脑、无人电视，用完水后及时关掉水龙头等等，从自己做起，从一点一滴做起，从培养勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感，才能把自己造就成能担任重任的人。
三、从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语，态度友善，接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。发生矛盾多做自我批评，要正确地看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。承担起自己的每一份责任，为生活画一道彩虹。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的乐园。
四、从力所能及的家务劳动中培养热爱劳动的责任感家务劳动是可以给学生带来责任感的生活实践。学会应该体会到劳动的艰辛，从而懂得体贴父母，更加热爱劳动，力争自己的事情自己做，家务事主动做，不会做的学着做，确保每天放学回家后15分钟的家务劳动时间。做饭、烧菜、洗衣服、打扫房间各尽其能。学生分享了劳动的成果，体验了劳动的快乐，内心的义务感和责任感便会越发增强。
五、独立完成某件事情，并为自己的行为负责，培养主人翁责任意识责任常体现了他人对你的信任。只有敢于并有能力承担责任，才有可能获得自由的空间。因此，言而有信，自己答应了别人，就要全力以赴尽可能做好，即使有些事自己不愿意，也必须这样去做。对于自己独立行为的结果，应该敢做敢当，不要逃避责任，要勇于承担后果甚至惩罚。在学习生活中，主动捡起自己不小心掉下的纸屑；不小心伤害到别人，感到内疚并勇敢承担责任，认真学习，按时完成学习任务，都是对自己行为负责的表现。做人必须要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生！
六、多参加一些社会公益活动或义务劳动，在实践中加深对劳动成果的认识，体会到奉献的乐趣，从而树立帮助他人，服务社会的责任感中学生年龄小，力量单薄，但是可以为社会做许多力所能及的事情，比如，为贫困儿童献上一份爱心，宣传环保知识，法律知识，扶助老弱病残等。通过参加公益活动和义务劳动进一步了解社会，增进关心社会的情感。关心社会发展，关注国家大事，通过读书、看报、看电视、上网了解国内外大事，感受蓬勃发展的生活，增强自己的社会责任感。同时关心祖国的事业、中华民族的伟大复兴，关心身边的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的一份力量。
中学生敢勇于承担责任，赢得别人的信任，增强自己的信心，能促进自己的成长和发展。在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。人们只有各自承担自己的责任，才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。有人盗卖或破坏文物，怎么办？
首先，要明确什么是文物。根据我国文物保护法规定，在中华人民共和国境内，属国家所有并受国家保护的文物是：①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻；②与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的，具有重要纪念意义、教育意义和史料价值的建筑物、遗址、纪念物；③历史上各时代珍贵的艺术品，工艺美术品；④重要的革命文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿、古旧图书资料等；④反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
文物保护法还规定，任何单位或者个人都不得私自发掘。出土的文物除根据需要交给科研部门研究的以外，由当地文化行政管理部门指定的单位保管，任何单位或个人不得侵占。该保护法18条规定，任何单位或个人发现文物、应立即报告当地文化行政管理部门。遇有重要发现，当地文化行政管理部门必须及时报请上级文化行政管理部门处理。一旦发现有人盗卖或破坏受国家保护的文物，应立即采取相应的措施，避免国家遭受损失。
一、及时报告
发现蛛丝马迹，就应立即报告给当地公安等政法机关或文物保护机关，同时并注意保密。
二、明察盗卖者行踪，藏物地点及时跟踪盗卖者，发觉文物下落和藏物地点时，与有关机关联系，迅速挽救被盗卖的文物。
三、尽所能地制止盗卖破坏文物的行为要冷静分析具体情况，如果碰上对方是一般贪图小利者，应向其申明大义，使对方明白文物是受国家保护的，不要做损害国家利益的事，否则，后果将不堪设想；如果碰上对方是心毒手狠的罪犯，应采取跟踪，打电话报告有关部门等方式，切不可打草惊蛇，更不可盲目硬碰。
盗卖或破坏国家文物是可耻而严重的犯罪行为，保护文物是每一个公民应尽的责任，一旦遇到上述情况，我们应立场鲜明，不使国家蒙受损失。怎样关心国家大事？
调查统计表明，在2007年学生每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时间在30分钟以上的，占总数的82.7%；在60分钟以上的，占总数的34.4%。
在调查与访谈过程中我们发现：①812%的学生在事隔4个多月后能准确地说出第28届奥运会我国的金牌数和金牌名次；②96.3%的学生对日本企图占领我国领土“钓鱼岛”表示强烈的不满；③首次提出“反国家分裂法”时，很多学生在第一时间表示强烈关注，74.3%的学生坚信“祖国统一大业”会最终完成的；④认为经过努力，党的“十六”大确立的奋斗目标最终会如期实现，我国将成为世界强国的，占总数的76.3%；⑤81.2%的学生认为，作为一名团员很光荣，访谈中我们发现62%的学生希望将来加入中国共产党。
由此可见，学生关心国家大事的积极性还是很高的。那么，青少年应该如何关心国家大事呢？
一、坚持党的四项基本原则，坚持社会主义的政治方向当今世界存在着社会主义制度和资本主义制度。两种制度的共处和斗争是今后相当长历史时期内存在的客观事实。我们既要看到资本主义制度在反对封建专制和神权政治的斗争中曾经起过的历史进步作用，又要通过种种现象，认识它的矛盾、本质和阶级局限性。而我国的社会主义政治制度尽管还要进一步完善，但它在本质上代表着历史发展的方向，具有强大的生命力，是优越于资本主义政治制度的。因此，我们应更加热爱社会主义制度，坚定社会主义的政治方向，增强坚持四项基本原则的积极性。
二、积极投身社会主义现代化建设中去当前，我们伟大的祖国正处于社会主义建设的新时期，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我国各族人民最大的目标。党和政府为我国社会和经济的发展规划了宏伟的蓝图并制定了“一个中心两个基本点”的正确路线，确保了我国沿着社会主义方向的发展。古人说：“国家兴亡，匹夫有责。”我们要肩负起建设有中国特色的社会主义的历史重任，为此，要掌握观察社会政治现象的正确观点和方法，懂得管理国家和社会的基本常识，增强法制观念和政策观念。这样，就能够更好地参与我国社会主义现代化建设。
三、必须跟上时代发展，面向世界，面向未来要了解国际社会，要放眼世界。认识当代国际社会中和平与发展两大主题；认识当代国际社会是一个互相依存又充满矛盾和斗争的社会。同时在许多领域内都要进行一定的合作，从而增加坚持对外开放的自觉性。
从另一个角度来讲，青少年关心国家大事，尽公民义务，其实就是参与国家的民主政治生活。
一、参与政治生活，我们首先要明确政治生活的作用政治生活与文化生活、经济生活存在相辅相成的关系。政治生活的内容更多的涉及社会公共管理和公共利益的问题。这直接关系到人民民主的实现程度，与每个人的利益密切相关。对政治生活漠不关心，损害的是全体人民的利益。因此我们树立关心国家大事和社会事务的观念，自觉投身于政治生活之中。
二、参与政治生活，也需要我们学习政治知识学习政治知识，有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界；有助于我们树立“国家的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，自觉的服从和维护国家利益；有助于我们增强公民意识，树立社会主义民主政治、自由平等、公平正义的观念；有助于我们提高自身的政治素质，提高参与国家政治生活的能力。
三、参与政治生活，更重在实践对我们中学生来说，参与学校的时事政治学习，养成阅读、收听和收看新闻，关心社会和国家大事的习惯，参与共青团的活动，参与居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动，参与拥军优属、拥政爱民的“双拥”活动，参与网上评议政府的活动，年满18岁的公民参与选举，这些都是参与政治生活的实际行动。