快放学了，老师们争着到班上来布置作业。
教语文的男老师，个大，走得也快，第一个夹着课本站到讲台前：＂大家打开语文课本第23课：第一，背诵课文；第二，抄写生字，每个字至少要抄写5次；第三，用课文中的两个成语＇美轮美奂＇＇胸有成竹＇造句。大家听清楚了没有？＂＂听清楚了。＂我们大声应着
＂光是听清楚了还不行，有些人总是口是心非，嘴上答应倒挺乖，写起来三下五除二完了。你们蒙我呢？还是蒙你自己？做完一定给你们家长看一下，签上字，否则明天，罚！＂语文老师滔滔不绝好容易讲完，还没离开讲台，教数学的女老师就往上插。语文老师刚要往讲台下跨，又想起什么事，一把拉开数学老师：＂哦！对了对了，我差点忘了！再让我补充一点。＂他指着我说，＂秦小刚，还有同学的作文没交，明天再不能拖了，一定给我收上来，啊？你这个语文课代表给我盯紧点，听到没有？＂我连忙点头（老师不知道，我的作文也没交）。
数学老师显然有点嫌语文老师啰嗦，瞪着黑里透白的大眼睛，把语文老师一直送出教室门外，然后，回过头拿我们出气：＂数学课本，打开打开！光是语文语文，世界上只有语文哪？＂后一句话，明显是说给走出教室的语文老师听的。
我们看着数学老师的脸色，赶快收拾语文老师布置下来的那一揽子，几十个同一齐学哗哗忙活着。数学老师还是嫌我们动作慢：＂哎哎哎！你们想不想做数学题？就语文重要是不是？＂指着后边几个说话的同学，＂动作快一点！数学数学！那几个听到没有？嗳嗳嗳，别以为我在求着你们似的，将来考高中考大学，如果不考数学这一门，你们就跟我软磨好了！听与听我不管，今晚回家把上午讲的五个大题再做一次，让家长签字。再好好预习下一个单元。完了！＂数学老师说完，气冲冲地掉头就走，一不小心，与进门的英语老师撞了个满怀。英语老师是个外教，幽默开朗，被撞出门外也不生气：＂slow（慢）！slow（慢）！＂数学老师不好意思地掉头：＂哈罗！＂说完，转过面，一头又撞在历史老师身上。
历史老师退休后反聘，年纪大了，腿脚不灵便，往后退了几步才站稳：＂哟哟哟哟！慢点慢点！你们年轻人已经捷足先登了，让我老太婆也来跟学生说点作业题嘛，就你们的课重要？我的历史课后妈养的？每回都抢不过你们，真是！＂狠狠对数学老师看了一眼。
数学老师嫌啰嗦，根本不听，就跟压根没碰到人似的，高跟鞋＂笃笃笃！＂赶快走出教学楼，去开车回家。看她火急火燎的样子，八成有约会。
门外的老历史老师一边揉着胸脯，一边往教室里走，看见老外老师趴在讲台上，一会用流利的英语，一会又改用生硬的中国话，不停地布置作业，单词呀，短句呀，翻译呀……，没完没了！老外老师入乡随俗，也加入中国老师的作业大缝车了。老历史老师本来被撞出一肚火，进门来，讲台仍没有她的话语权，很不耐烦，但又不好对外国友人发火，人家不远万里从地球那边来到东方，图的也不全是钱，也有援助中国教育的意思。于是，就强笑着一再跟老外打招呼：＂哈罗！＂＂您好！＂
＂哈罗！＂
＂您好！＂
＂哈罗！＂
……
老外听出点哈罗的意思了，是在赶他走。就直接问：＂你来干什么？难道所有老师都来对学生轰炸一次吗？＂这个老外，咋说话哩？老师对学生布置作业，是关怀和爱护，怎么叫轰炸呐？你们美国人轰炸惯了！一会轰炸阿富汗，一会轰炸伊拉克，这会又把航母开到朝鲜半岛来，我们中国从来没轰炸过谁，别用词不当。
等所有老师都＂轰炸＂完了，太阳早没了，我们也解放了。
吃完晚饭，我赶快拿出书包开始做作业。先做什么呢？考虑来考虑去，还是先做数学，几个老师比较起来，数学老师厉害一点，听说她正在跟男朋友闹冷战，弄的不好，＂炮弹＂会往我们头上扔。
我放开数学课本，第一道方程题就把我给难住了，等量关系找出来了，却无法求证。哎！算了，还是先做历史吧，省得可怜巴巴的老历史老师说她的课是后妈养的。其实，今天的历史课、地理课、政治课的作业题都是些死题，很好对付。
接下来，拿出语文老师布置的一大堆作业，准备先做作文，最后抄词背书，要是这篇作文明天再不交上去，恐怕我这个语文课代表也得请辞了。我赶快把做好的作业收进书包，拿出作文本，翻开老师布置的题目《我最快乐的一天》。这个题目已经竖在本子上一个星期了，还是光杆司令一个，后边没有一个兵。哎！我最快乐的一天是哪一天呢？这些年，我有最快乐的一天吗？走出老师的课堂，又进自己的书房，整天两点一线，三十来斤的书包背来背去，我快乐过吗？现在最快乐的时候就是过年，因为年三十那一天，家里人不压着做作业。可是离过年还早着呢！现在写过年肯定不行。哪写什么呢？写那次郊游吗？郊游那天倒是很快乐的，可是，偏不巧，有个男同学腿摔坏了，家长不依，告到学校。校长不依，找班主任谈话，最后扣了班主任两月奖金。班主任不依，打不着山中虎就拿猫出气，说我这个组织委员应该对这次事故负责，狠狠批评了我一顿，还要我做检讨。本来快乐的事，一点也不快乐了。那么最快乐的一天在哪呢？在哪呢？……在哪呢？……最快乐的一天没找着，眼皮倒随着小闹钟的跳动声，开始往一处粘合，揉了也不行，越揉越粘，去用新凉水洗洗吧。谁知凉水一洗，眼皮倒是不粘了，可最快乐的一天忘得更远了！老师说过，作文构思过程是不能打断的，一定要想好了就立即写，跟打铁一样，要趁热打，凉了就再也打不成了。哎！重新想吧！……想着想着，上下眼皮就牢牢地粘上了。
尔后，我模模糊糊，飘飘忽忽，也不知到了什么地方？只见前面忽然出现一座非常漂亮的大楼，大楼好像坐落在市郊体育场那儿？金黄色琉璃瓦的四角圆顶，圆环的橙色楼身，还有一层层白瓷楼阶，像城堡，又像童话宫。我恍恍惑惑，不敢往前走。站着看了好一会，发现进进出出的人，好多就跟我一样的学生，难道这里是新建的图书馆吗？我又试着往前走，慢慢上了台阶，走廊突然变得宽敞起来了，四面八方处处都有门，上面的指示灯显示着＂正在工作＂。从门里出来的都是些八九岁、十来岁的学生，奇怪！这些中小学生到这儿干什么？这儿一定是图书馆。我看看手表，几点了？能不能进去看会书？然而，我发现手腕上戴的不是原来的手表，竟是一个极漂亮的微型电脑。天！这是谁给我买的？老爸买的不是一块黑色电子表吗？怎么成了一台微型电脑了？我看看微型电脑的时间是21点，啊！快半夜了！我匆匆走向楼梯，随着电梯的缓缓转动，我上到二楼。在指示箭头的指引下，我走到尽头的一个圆形大厅，这个大厅简直大极了！东南西北各有一个通道，上面分别写着：学前部、小学部、初中部、高中部、语文室、数学室、英语室、史地室……嗳，写这么多部，分这么多室干什么呀？这是一座综合教学楼吗？
我正犹豫着，一个矮矮的很可爱的小机器人走了过来，很友好地跟我打招呼：＂您好！需要帮助吗？＂我对他看看，你能帮助我什么？这么小！觉得他很可爱，就问：＂哎，这里是学校吗？你是这里的学生？＂小机器人说：＂你说对了，这里是机器人学校。但是，我们没有那么多作业要做，老师讲的，我们都很快就做完了，剩下的时间就帮助作业多的同学做题。＂＂你还能帮助同学做题？＂我有些不太相信。
＂我们做得可快了！最难做数学题，你们要做好半天，我们几秒钟就能做完。＂＂真的！一道最难的数学题，你几秒钟就能做完？＂＂不信吗？你报题，我来给你做。＂
哦，先别吹，我把数学老师布置的一道最难的方程题报给他：＂可可西里为估计某个地区的藏羚羊数量，先捕捉20只藏羚羊，给它们分别做上特殊标志，然后放回自然。待有特殊标志的藏羚羊完全混合于藏羚羊群生活后，隔了一侧段时间，第二次捕捉40只藏羚羊，发现其中只有两只有特殊标志的。从而可估计出该地区现存有藏羚羊有多少只？A.200只，B.400只，C.800只，D.1000只。
小机器人一听，马上就回答出来：＂这不简单极了？有标志的藏羚羊完全混合于藏羚羊群后，第二次捕捉40只藏羚羊，发现其中两只有标志。推断：20只有标志的藏羚羊占总藏羚羊数的2／40即1／20，所以总藏羚羊数为1／20X20＝400，该地区有藏羚羊400只呀？
天！他真的这么快就能算出来呀？太神了太神了！我激动得一把抓住他的手：＂咱们交个朋友好吗？＂＂好呀！我的朋友好多好多！＂小机器人指指大厅里的那些同学，＂他们都是我的好朋友，各地的都有，我帮助他们做过许多作业题。＂我有些吃惊：＂这么多同学，你一个人忙得过来吗？＂＂不，不是我一个人，我们有一个班的机器人，各人都有自己的帮助对象，我主要帮助小学高年级和初中一二年级的同学。＂我一听，正好，我是他的帮助对象，马上问：＂你除了会数学，还会别的吗？比如说英语呀？政治呀？写作文呀？＂＂会呀，因为我们学的教材跟你们是同步的，只不过比你们先学了一步而已。＂说实话，今天的课后作业，我不想请他帮助，最要紧的是想请他帮我写好那篇作文，要是今晚写不好，明天肯定过不了语文老师那一关，再当同学面撤了我的语文课代表，那多丢人哪！考虑再三，就对小机器人说：＂我有一篇作文，题目是《最快乐的一天》，你会写吗？＂小机器人一听，马上说：＂你等等，我去给你拿－－昨天我刚刚帮一个同学写了这篇作文哩。＂他说着，很快往大厅左边的一个门里走去。
一会，小机器人拿出一张作文纸给我：＂呶，你看看，是不是这篇作文？＂我迫不及待地接过一看，天！正是我绞尽脑汁要想得到的那篇作文！开头写得好极了：我最快乐的一天还是在幼儿园里，记得那天老师让我们做丢手绢的游戏，那个小朋友把手绢悄悄丢在我身后，他就赶快跑圈。在他快乐要抓住我的时候，旁边的老师对我轻轻一挤眼，我一下明白了，抓起手绢就跑！到底没让对手抓住，我快乐极了！……太好了！我得到救星似地得到这篇作文，简直不知有多满意！可转眼一想，不行啊朋友，老师认得我写的字，这篇作文交上去会惹祸的，老师要说我请人代写作业，会让我叫家长到校的。要是让老爸知道我请人代写作业，我不是欠揍吗？我连忙把作文还给小机器人：＂不行，老师一看就知道是别人代写的，我不能要。＂小机器人一听，说：＂那也没关系，你把你写的字给你看看，我能模仿你的字。＂他还会模仿别人的字？我有点不大相信，但又舍不得这篇到手的好作文，就随手写了几字给小机器人。小机器人叫我等一会，他拿着我写的字，走进一边工作室，工作室的红灯一闪变成绿灯，他开始工作。
不一会，小机器人走出来，笑嘻嘻地对我说：＂朋友，你看看，像不像你写的字？＂我接过一看，哇！像极了也！就跟我平时写的字一模一样，每一横的收尾，总习惯往下垂一点。一点哩，总是跟一横分不清。这篇作文手稿给老师看，简直看不出一点破绽。高兴之余，又想起一件最担心的事，我不好意思地问他：＂收费吗？＂＂不，不，我们是慈善性质的，只为那些作业压得太多的同学助一臂之力。＂他正说着，又一个同学找来，他连忙跟我挥手，＂朋友再见！＂＂再见！＂
＂莹莹，你在和谁说再见？深更半夜的？＂妈妈吃惊地大声问着，走进我的房间。
我一吓，醒了！看看自己竟睡着了，膀子压在那作文本上，纸被压得绉巴巴的。