有位朋友因为做生意忙碌，错过许多喜爱的电视节目，感到非常懊恼。于是他买了一台录放机，结果他反倒对原本喜爱的节目失去了兴趣。他说，以前经常抽空看喜爱的节目，但自从买录像机后，妻子可在他忙时录下节目，以后随时可看，结果他对节目的热衷反而随之消失。当然，录像带也就愈积愈多。
通常，人对随时可看或可听的事物都不很专注，注意力也会分散。而这种情形在管教孩子方面，具有很高的参考价值。
和母亲们谈到教养问题，她们常会如此发问：“我家孩子老是不听话，真让人不知该怎么办。”“其实，同样的事我也一再重复。”仔细分析这些话，可知问题就出在“同样的事我一再重复”上。孩子之所以不听父母的话，是因为父母一再地说。换句话说，孩子知道父母的话随时都能听到，不听也无所谓。这情形和前面买录放机的朋友相同，两者的心理是一样的。
基于这一点，父母要对孩子说什么或交待事情时，应避免重复两次，孩子才会专心倾听。譬如告诉孩子吃了零食后一定要漱口，在说前需先声明：“听好，妈妈只说一次，你要注意听！”如此孩子便能集中精力倾听。开始时，可以重复一次，逐渐地要只说一次。
在录放机普及前，电视教学就是因为只播放一次，所以能收到良好的学习效果。到现在，大部分人还是借这种教学，帮助自己用心学习。比较之下，这种教学法比学校上课的学习效果强很多。
对孩子的教养方面，也可以采用这种方法。为人父母者不妨尝试这种方法，以提高孩子的注意力，增进教育的效果。
有些父母对孩子做事不放心，一件事总要反复地讲好几遍。这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清。这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师所讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。因此，父母对孩子交代事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
细节11：千万不要就眼前的事情斥责孩子
批评教育孩子前先要仔细考虑：“为什么孩子会这样做？为什么他不那样做？”这样，才能站在孩子的角度，与孩子共同思考“该怎么办”。
孩子幼儿期，帮助他们形成良好的基本生活习惯，这是首要的目的。这一点对父母和孩子同样重要。孩子年幼时，父母们总不舍得过多地批评他们，结果等孩子升入了小学高年级，父母们不得不跟在孩子后边再三叮咛：“洗手了吗？”“手绢带了吗？”“快点儿！别老磨蹭。”然而孩子们到了这个年龄，自我意识渐渐形成，对父母过多的指令开始不耐烦起来。父母如果说：“这都是为了你好。”反倒会使孩子形成逆反心理。
所以，想要培养孩子们良好的生活习惯，就要从幼儿期开始，要使用恰当的批评和表扬用语。然而，我们必须记住，对于幼儿期的孩子，因其年龄小，很难仅靠语言达到教育的效果。
“不是告诉你了吗？别把玩具扔得满地都是。”
如此一味地教训孩子，他们只会理解这种事情“不可以做”。然而，该怎样做，除非父母身体力行地做给他们看，否则，他们永远无从得知。就眼前的事情不停地斥责孩子是愚蠢的。父母批评孩子前先要仔细考虑：“为什么孩子会这样做？”“为什么他不那样做？”这样，才能站在孩子的角度，与孩子共同思考“该怎么办”。
路易斯长得胖乎乎的，大大的眼睛，长长的睫毛，是人见人爱的小男子汉。路易斯不仅长得可爱，而且也很乖巧，很少犯错误。而这一切都得益于妈妈良好的教育。
有一天，妈妈决定带他去姑妈家做客。路易斯听后非常高兴。这是因为姑妈家有好几个孩子，他去了之后能够找到玩伴。
“姑妈好！”路易斯见到姑妈后很有礼貌地问道。
“亲爱的路易斯，好久不见了，你好！”姑妈亲吻了一下路易斯的额头。
很快，妈妈和姑妈到客厅聊起天来。与此同时，路易斯也跑去和表弟们一起玩耍了。由于很长时间没到姑妈家来了，几个小伙伴凑在一起别提多开心了。他们唧唧喳喳地说着各自认为有趣的事情，并且很快玩起了游戏。几个孩子在屋里跑来跑去的，别提有多高兴了。正在这时候，只听“啪”的一声，传来了打碎东西的声音。原来路易斯玩得高兴，没有注意到桌子上的花瓶，在他跑动的过程中不小心将花瓶碰到了地上。看到花瓶碎了，路易斯当即就呆住了。其他几个孩子也都站住了，他们互相瞅了瞅，然后将目光投向地上的碎片，都在想花瓶是谁打碎的。原来小伙伴们都将全部的精力投入到游戏中，根本就没有人看见是谁打碎的花瓶。
这时，姑妈和妈妈听到声音也走了过来。她们同时看到了地上打碎的花瓶。
“是谁打碎的？”姑妈看着花瓶碎片问道。
听见姑妈的问话，孩子们都没有回答。
“是谁打碎的花瓶，难道没有勇气承认吗？”姑妈见没有人说话，便又问了一句。
几个孩子先后回答：“不是我！”
路易斯担心受到惩罚，便也随即说道：“不……不是我！”
虽然几个孩子都没有承认花瓶是自己打碎的，但在一旁的路易斯的妈妈通过观察，已经猜到是路易斯打碎了花瓶。因为她最了解自己的儿子，路易斯轻易不撒谎，所以他在说谎时由于心理紧张，往往说话不连贯。
在考虑如何解决这件事情时，路易斯的妈妈决定暂时不揭穿他，给路易斯一个自我反省的机会。由于没有人承认，这件事情也就过去了。但是，几个孩子却不再像刚才那样快乐地做游戏了。没过多久，妈妈便起身决定告辞回家。
“路易斯，咱们该回家了。”妈妈说道。
“好的，妈妈。”路易斯从房间中走了出来。
在回家的路上，妈妈没有说话。路易斯也不再像刚出门时那样唧唧喳喳了，他低着头，好像有满腹心事一样。回到家，妈妈问道：“路易斯，有什么事情需要妈妈帮忙吗？你怎么一直愁眉苦脸的！”
“妈妈，我……我……姑妈家的花瓶是我打碎的！”路易斯终于说出了自己的心里话，但他随后又说道，“可那不是有意的，所以在姑妈家我没有承认。”
“不管你是不是有意的，花瓶都已经摔碎了。这是事实。而你打碎了花瓶，就是做错了事。这一点你应该明白。”
“我明白了。妈妈，我现在就打电话向姑妈说‘对不起’。”
路易斯的妈妈在这件事的处理上，掌握的分寸非常好，可以对父母们教育孩子有所启发。
有时候，过分的指责，会使孩子畏畏缩缩，产生逆反心理，甚至形成乖僻的性情。最好不通过批评就达到教育的效果。例如，对于已上小学的孩子，要想培养其生活习惯，与其对一件件细小的事横加指责，不如让他帮忙做些家务。根据情况，把一些家务分配给孩子。比如，让他帮着买点东西、整理桌子、洗碗、做些简单的小菜等。孩子们会因为发挥了自己的能力，尝到成功的喜悦，从而激发上进心。为使他们做得更好，父母要对日常家务做好安排，并自己带头遵守。比如，游戏时间、晚饭前做家务时间、看电视时间、睡觉时间，都井井有条地安排好。这就避免了一整天不停地训斥孩子：“看电视要看到什么时候”“该学习了”，等等。
如果孩子完成得好，一定要对他的成绩给予肯定：“洗了这么一大堆碗，真是帮妈妈大忙了。谢谢！”对于孩子来说，得到肯定就如同得到表扬，会信心大增。无论做家务，还是其他方面，孩子都会更积极地去努力。
像这样培养孩子的基本生活习惯，教给他们自我保护的基本技巧，是我们表扬、批评孩子时的一个很重要的目的；另一个重要目的是要帮助孩子成为一个独立的人，将来能在社会上自立，为此要使他们养成应当具备的人格素养。
孩子的年龄还小，难免会犯各种错误。当孩子犯错误的时候，家长千万不要施予严厉的斥责，而应细致耐心地给孩子讲道理，让孩子懂得事情的对与错。
细节12：不要占任何人的便宜，一切要靠自己争取
所有的成果需要自己劳动才能得到。只有让孩子通过自身的劳动，克服困难，付出辛劳，才能体会到劳动成果的来之不易，进而尊重别人的劳动。
许多父母抱怨自己的孩子不懂得钱的价值和工作的目的，殊不知这正是他们长期溺爱孩子的结果。为了让孩子生活得无忧无虑，这些父母极力满足他们的一切要求，不让他们干任何家务。在这种环境里成长的孩子，就不可能理解工作的重要，以及每一分钱都来之不易。这些孩子长大以后，依赖思想严重，生活上不能或者不愿意自立。
李嘉诚信奉儒家“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学，一贯勤俭诚信。在教育子女方面，他要求儿子生活上克勤克俭，不求奢华；事业上注重名誉，信守承诺。他特别教导儿子要考虑对方的利益，不要占任何人的便宜，要努力工作。
李嘉诚深知“人生的黄昏取决于黎明”的道理，对两个儿子的教导甚为严格。他一方面让孩子体会到家庭的温暖，另一方面使孩子受到良好的教育。
常言说，“富不过三代”。富家子弟，最容易染上因富而生的坏习惯。因此，李嘉诚有针对性地培养儿女们谦虚、勤奋、节俭的品质，在生活方面不向他们提供用于挥霍的金钱。次子李泽楷在谈到父母对自己的严格教育时，说：“父母从不放纵我们兄弟二人，经常给我们灌输做人的道理。”在谈到在美国斯坦福大学勤工俭学的经历时，他说：“我和其他同学一样，得课余时做兼职挣零用钱，做过杂工、侍应生。每逢假日就到高尔夫球场做球童，背着装满高尔夫球棒的大皮袋，在广阔无际的球场上满头大汗地跑上跑下。如此足足做了三年多呢！”
李嘉诚的勤奋给子女们以深刻的影响。长子李泽钜工作非常努力，经常每天工作10多个小时。他说：“压力来自于自己。我喜欢接受挑战，我永远不会让自己停下来！”
为了让两兄弟继承和发展自己创立的事业，李嘉诚在安排儿子“承继衣钵”的问题上，可谓用心良苦。李泽钜24岁时就被安排在长江实业的办公室上班，跟随父亲学习经营之道，并负责处理加拿大温哥华世界博览会旧址的物业发展，同时精心安排前董事总经理周年茂、副董事总经理甘庆林等资深元老辅佐其熟悉业务。李嘉诚常有意把公开场合的传媒采访机会让给儿子，说他对这方面比较熟悉，回答更合适。可谓用心良苦。
次子李泽楷在美国斯坦福大学取得企业管理硕士后，回到香港。李嘉诚安排他在和黄集团内工作，跟随李嘉诚的爱将马世民学习。1991年3月，卫星广播有限公司正式成立。时年25岁的李泽楷被委任为执行副主席，李嘉诚出任主席。李嘉诚找来曾任香港电视总经理的陈庆祥出任卫视行政总监，辅佐次子泽楷经营。
李嘉诚对儿子的悉心栽培，没有令他失望。如今，李氏兄弟在香港商界秉承其父风范，做事稳健，同时又表现出新一代的特点。他们喜欢从事有创意、富有挑战性的工作，遇到困难则显出潇洒自如、知难而进的从容风度。
李嘉诚对儿子的培养已结出硕果。李泽钜1993年已升任长江实业集团的副董事长、总经理。李泽楷在卫视取得成功后，以4亿美元为本自立门户，投资高科技项目，要自创另一番事业。
中国有句老话叫作“由俭入奢易，由奢入俭难”。一个人如果没有艰苦朴素的好习惯，就很难战胜今后所遇到的困难，也很难有拼搏精神。这样的人就很难成为一个有用的人，成不了大器。
父母可以通过参观成人劳动的过程培养孩子爱惜劳动成果的思想观念。如参观服装厂，看到漂亮的服装要经过多道复杂的工序才能制成；还可以参观装修工人是怎样粉刷墙壁的，使孩子了解到每一种劳动成果都是来之不易的。不能孩子要啥就买啥，否则，会使孩子对物品不爱惜或持无所谓的态度，觉得损失了没关系，反正父母会再买。如果孩子不爱惜食物、玩具、图书等，一方面可通过故事等来讲明爱护物品的道理，同时可延缓添置物品的时间，使孩子充分体会到损坏东西后所带来的不便。
细节13：如果必须接受孩子的要求，最起码一星期后再满足他
必须接受孩子的要求时，最好给孩子设定一个时间期限。这样可以帮助孩子养成克己之心及爱惜东西的好习惯。
朝思暮想而又等待了很久的东西，一旦拥有就会格外珍惜；相反，很容易得到的东西，就不会珍惜。
记得小时候，如果父母买一个心爱的玩具送我，我一定把它当成宝贝，很小心地收藏着。反观现在的小孩就不同了，刚开始时，往往因新奇而爱不释手，但大部分很快便厌倦而抛开不管。如此，为孩子购买东西的父母自然会觉得可惜。追究原因，其中之一是父母立刻满足孩子的欲求造成的。
根据心理学的说法，某一欲求的满足度与等待实现的心理程度成比例。好不容易得来的喜悦和立刻到手的喜悦，可以说有天壤之别。买玩具给孩子时亦同。若是孩子一要求买火车头或布娃娃就马上买下，孩子获得的满足感会降低，也不会产生珍惜的心理。同时，也无法培养出“忍耐”这种品质，而这种品质对孩子将来的成功非常关键。
我们小时候要求母亲买玩具，都需等到生日或特殊日子。等拿到了玩具，最起码有一两个月的时间。