多数父母都会因为没时间和孩子在一起，误认为自己对孩子来说是失职的。实际上并非如此，失职与否并不取决于和孩子在一起时间的长短，而取决于父母怎样教育孩子。尽管父母很少在孩子身边，但也可以抽空给孩子打电话、发短信或是为孩子购买喜爱的图书，回家后和孩子聊天等，家长应该补偿给孩子的是精神需求，而非物质上的绝对包办。
矛 盾
一位家长曾这样感慨道：“在教育孩子的事情上，我绝对是个失败者。我爱孩子超过爱自己，无论是吃的、用的、穿的，我都会尽量满足她。但是，我是一个完美主义者，对她的要求也很严，我说过的话，她必须听。在孩子小的时候，她非常听话；而现在，她却越来越不听我的话，我一说话，她就反感，而且有时几天不和我说话。我想好好教育她，但又怕伤害了她，所以就由着她的性子发展。但现在，这种情形越来越糟，我与孩子形同陌路人，她从不主动和我说话，对此，我真的很无奈。”
爱，是很难把握的尺度，因此，很多父母无法正确地去爱孩子。这些父母非常矛盾。一方面，他们知道溺爱对孩子的危害，也知道独裁的负面影响，却不知如何把握好其中的尺度。于是，有时会溺爱孩子，有时会对孩子非常严厉；或者是父母一方扮红脸——非常溺爱，另一方扮黑脸——非常严厉，这样就会导致孩子无法理解父母变化莫测的行为，从而变得神经质、缺乏安全感。
过分权威而缺乏爱的管束，会使孩子的内心充满恐惧，从而失去自主、自尊的机会；然而，爱得丰富却没有其他管束，孩子就会缺乏生活的规范。因此，每个爱孩子的父母都需要好好地学习一番。
父母对孩子的爱，不能太随意，不能感情用事，应该掌握好一个“度”，多几分理智，站得高一些，看得远一些，想得深一些，这才是对孩子负责任的态度。
比母鸡更会爱孩子
高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都会的。而人与鸡不同，人讲究爱的方法，讲究技巧。”父母的爱是无私奉献的，但切不要把它当做对孩子的馈赠，否则便会成为溺爱，反而助长了孩子的自私心理。
著名的亲子教育专家说，其实养育孩子要有两点：爱和技巧。这就是成功父母的教子秘籍。
向孩子表达爱
许多父母都认为，爱孩子不用天天挂在嘴边，孩子是自己亲生的，又怎么会不喜欢呢？但是，对孩子而言，他们非常需要家长通过言语或是行为向他们传递：你们是爱他的。所以，当家长批评、责备孩子时，他们就会怀疑你对他是否有爱。对此，很多父母有些为难，在中国家长的观念中，爱是很难说出口的。
事实上，向孩子表达爱意并非那么困难，只要你在生活中多注意就可以，比如抚摸孩子的脸蛋，拍拍孩子的肩膀，微笑地看着孩子。当孩子完成一件事情后，你要记住夸他一句：“你真是一个优秀的孩子。”只有随时向孩子表达爱意，孩子才会感受到爱的温暖。
一种无条件的爱
父母爱孩子是一种天性，而且是一种无条件的爱，不应该像有些父母说的那样：“我养你这么不容易，你一定要好好学习，否则对不起我们！”“你考上大学，才是对我们最大的回报。”“只有你成绩好，妈妈才会真正开心。”不能否认这也是爱孩子的一种方式，但它因对孩子提出各种各样的条件而大打折扣。在孩子看来，父母爱的是他的成绩，爱的是他为父母带来的荣誉，而不是他自己。这样一来，孩子就会与父母产生一种隔阂，从而成为阻碍沟通的障碍，为此，孩子会封闭内心，拒绝与父母进行思想沟通。
当孩子考试失利时，家长不应该说：“你怎么这么笨呢，总是比隔壁李伯伯家的儿子差！”这会伤害孩子的自尊心，更会让孩子觉得你不爱他。在这种情况下，孩子不会愿意与你讨论学习上的问题，甚至不愿意和你谈论和他有关的任何事情，这是一种非常不好的亲子关系。
你不妨换一种沟通方式，尝试对孩子这样说：“虽然这次没考好，但不要紧，妈妈相信你的实力，也愿意做你坚强的后盾。你也希望自己的学习成绩好，从而得到同学和老师的赞誉吧？”无论遇到什么事情，你都应该让孩子知道，父母对他们的爱是无条件的，而且是永恒不变的。
父母对孩子的爱是无条件的，即不管他的优点和缺点，不管他的长处和短处，不管他做得对与错，都会显示出自己的爱，这样，孩子才会真正向你敞开心扉，愿意与你进行沟通。
独立、平等地爱孩子
孩子再小也有独立平等的人格，他们需要被尊重、被理解，这就触及了教育最重要的内涵：孩子究竟是谁？
在现实生活中，许多父母都将孩子错误地“定位”。有些家长将孩子当成自己的私有财产，他们要求孩子听从自己的命令，让他们好好学习就得好好学习，让他们不要乱动就得乖乖地待着；有些家长将孩子看成自己的“储蓄所”，对孩子好的原因就是希望孩子以后照顾自己，是为自己的将来做打算，为此，父母常常告诫孩子：“我们这么爱你，就看你将来如何报答我们了。”这些父母认为，孩子长大后要光耀门楣，否则就白白地付出了。
从本质上讲，这种爱孩子的方式是一种交易，以这种方式教育出来的孩子也难有自己的个性。真正爱孩子的家长，会将孩子看成具有独立人格的个体来对待，能够寻找到孩子内心的需求，体察孩子的感觉，满足孩子心灵上的需求。
需要耐心的爱
对孩子而言，最需要的是父母爱的鞭策、爱的耐心。
这是一个令人深思的故事：在武汉的一个游乐场中，一群学生玩得很开心。几小时后，这群孩子中有一个一直吃薯条、喝矿泉水的学生突然栽倒在草地上。
这个女中学生就是小杨，她当天居然服用了大量的安眠药，经过紧急抢救，第二天早晨才脱离危险。精神恍惚的小杨，口中一直哭喊着：“妈妈，给我点耐心吧！给我点鼓励吧！”
花季少女为何要自杀呢？
原来，小杨平时最怕见到的就是班主任老师，因为老师经常以异样的眼光盯着她。偶然一次考得成绩好，老师就怀疑她抄袭别人的答案，并且告诉了她母亲。对此，妈妈从不听她的解释，总是一味地数落女儿的不是，动不动就加以责骂。在小杨的记忆中，生活没有快乐，没有关爱，唯有茫茫的题海，致使她一看到题就头昏脑胀。
假如父母不怪罪、不抱怨小杨在学习上遇到的困难，不总拿着试题逼着她做，而是换一种方式，耐心地启发、开导她：“孩子，别着急，慢慢来，我们相信你是一个聪明的孩子，一次考不好没有什么大不了的，谁不会遇到点困难呢？”相信小杨就不会在精神上产生障碍，而是另一种结果。
爱孩子，教育孩子需要有耐心。家长如果能通过细微的行为相信孩子，用情感传递自己的期望，就能激发孩子的学习兴趣。
陶铸同志是我国伟大的无产阶级革命家，而且还是一位非常成功的父亲。他虽然对独生女陶斯亮要求严格，却从不责备，而是耐心地启发、说服女儿。
起初，陶斯亮学的是医学专业，但她朝三暮四，学习放松，几次嚷着让爸爸帮她改专业。但是，没有得到允许。为此，斯亮竟然哭闹起来，即使这样爸爸也没有理她。爸爸本想严肃地批评她，但是想到这种效果肯定不理想，于是就决定和女儿好好谈一谈，了解女儿的真实想法，帮助孩子从思想上解除障碍。
当陶铸问女儿对医学专业有什么想法时，斯亮就开始天南海北地闲聊，而不谈正题。但是，陶铸并不着急，而是耐心地将女儿的想法“引”出来，然后再层层递进地帮她分析。同时，陶铸告诉女儿：“做任何事情都不能三心二意，没有恒心、缺乏毅力、怕吃苦，肯定一事无成。”
听完父亲耐心的教诲，陶斯亮渐渐热爱上自己的专业，终于成为很有成就的医学工作者。
父母对孩子的爱要有耐心。无论孩子犯什么错误，遇到什么问题，家长都应该忍住火气，心平气和地和孩子讲话。耐心并不是消极等待，而是引导孩子说出自己的想法，而后对孩子进行启发，揭开孩子的思想障碍。其实，只要孩子深切地感受到父母的关爱与厚望，就会在内心深处产生奋发向上的强大动力。
爱就是关心、理解和责任
心理学家弗格姆通过研究把爱的表现形态概括为三个层面，即关心、理解和责任。
关心：这是基础层面的爱。关心孩子是每位家长的本性，但关心孩子的物质生活还是精神生活，其爱的深度就不一样了。物质生活层面较浅，精神生活层面较深。当孩子一脸沮丧地从学校回来，关心孩子物质生活的家长就会问：“孩子，你是累了，还是饿了？”而关心孩子精神生活的父母则会问：“你的脸色不太好，是不是今天在学校发生不愉快的事情了？不妨让妈妈帮你分享一下。”
很明显，孩子往往对第一种关心熟视无睹，在他看来，父母只关心自己的饮食起居，毫不了解他的内心情感；而对第二种关心就会产生情感上的共鸣，认为父母很了解自己，对自己非常关心。
理解：这是第二个层面。先了解孩子的内心，再从孩子的角度思考问题，从而帮他们解决问题。只有关心孩子的精神生活，才能真正站在孩子的角度思考问题，与孩子进行有效沟通，解孩子之难题。
袁丽从小在姥姥家长大，而后被送到外地的奶奶家求学。因为袁丽其貌不扬，普通话也很差，所以同学都视她为另类，不愿和她一起学习、游戏；老师好像也不喜欢她，认为她脑子不灵光，她自己也对此深信不疑。
新到一个陌生的环境，她感到既伤心又孤独。而且很怕数学老师，因为数学老师说她脑子笨，她也不懂老师在讲什么。一年之后，妈妈调动了工作，于是就将她接回家中，重新给她安排学校。
面对新的环境，袁丽感觉很新鲜。妈妈也开始关注以前老师所谓的“笨孩子”，一次考试过后，袁丽告诉妈妈“我没考好”，于是，妈妈拿起女儿的试卷，不只看了分数，而且还从头看到尾，她发现女儿居然做对了最后一道较难的应用题。于是妈妈说：“女儿，你真棒，居然把这么难的题目都做出来了。”
袁丽对妈妈的表扬感到意外，忍不住偷偷地笑了……
有了妈妈的理解与赏识，袁丽更加努力学习，最终考入著名的大学。
女孩的成功其实很简单，是妈妈的支持和理解给了她无尽的动力。父母千万不要因为孩子一时的失误，就过早地给他下定论，甚至就此放弃他。如果父母能够正确地理解、支持孩子，那么，就已经为孩子创造了成功的机会。
责任：是更高层次的爱，即家长对孩子负责任。俗话说：“养不教，父之过。”家长总是批评孩子不听话，没有出息，其实父母有不可推卸的责任。为什么天资较差的孩子都能被培养成优秀的人才，而你的孩子却不行？在思考这个问题时，家长应该多从自身的角度出发，想想自己为孩子做了什么，有没有进行良好的教育。
当然，父母最应该明确的是：教育的目的是为了不教。实际上，教育孩子不是管孩子，而是引导。在这里，父母是教练，引导孩子学习各种技巧和方法，提前为他们进入社会做彩排，使孩子能够独立生存于社会之中。
传递最好的爱：倾心交谈
英国教育家斯宾塞说：“对孩子训话意味着你要求他绝对服从，让他像你一样思考问题。和孩子朋友式地交谈，意味着大家一起寻找方法解决问题，重新衡量自己的观点，搞清楚究竟谁的更符合实际。”
最近一段时间，一个小学生总是愁眉苦脸的，而且学习成绩急剧下降，为此，老师便向他了解一些情况，问道：“你最近状态不是很好，是不是家里发生了什么事情？”
这个小学生耷拉着脑袋，无奈地说：“老师，爸爸妈妈每天都会骂我一顿，批评说我笨，说邻居家的孩子每次考试都是全校的前三名，而我只能考到班级的前五名。为此，他们天天对我施加压力，让我好好学习，将来考名牌大学。因为他们批评我、打击我，所以我和他们的沟通越来越少。而他们每天下班就忙着打麻将、看电视，根本不会和我沟通，也不关心我的感受。我每天回到家后，都将自己关进房间里，除了吃饭和父母在一起，其他时间连一句话都不愿意和他们说……当看到别的同学和父母有说有笑地聊天时，我的心里就特别难过……”
这是一个令人心痛的例子，生活在一个屋檐下的一家人，孩子居然不愿意和父母说话，这样的父母确实是失败，但在现实生活中，这种失败的家长不在少数！原因何在？就是因为家长很少与孩子进行有效地沟通，但多数父母都会认为自己做得很到位。
“我家孩子简直太调皮捣蛋了，必须每天骂他，他才会老老实实地在书桌前学习。”
“我每天都会和孩子说‘要好好学习，将来才能考上大学，我们的希望都寄托在你身上了’。这有什么错吗？”
“我每天陪他做作业，一日三餐顿顿花样翻新，这还不够？这不是交流吗？”
……
没有不愿意与子女和谐相处的父母，也没有不希望家庭之中充满欢声笑语的父母，可是很多父母都习惯用教训、呵斥、命令、责骂等方式与孩子沟通。实际上，这只是沟通方法的一个方面，而且是消极方面，这种沟通方式往往忽略了孩子的感受。如果孩子长期生活在这种消极沟通的模式中，其心灵就会封锁，就会与父母产生隔阂，甚至是敌意，从而破坏亲子关系。遗憾的是，很多父母都没意识到这个问题的严重性。