美国阿拉斯加涅利新自然保护区动物园里生活着大量的鹿。当地居民经常可以看到狼把鹿群追得四处逃命，许多鹿被咬得鲜血淋漓。动物园为了保护鹿群，便对狼进行了大围剿。不久，狼被消灭光了。鹿群没了天敌后，生活得非常安逸。它们整天在园子里吃草、休息，结果体质反而退化了，居然成群成群地死去。为了不让鹿濒临灭绝，当地居民请来了著名的动物专家来想办法。动物专家在自然保护区内观察了一段时间后，居然又运了一些狼放在保护区内。当地的居民非常不解，鹿快要死光了，再放一些狼进去，鹿不是死得更快吗？但是，动物专家的解释却不是那么回事。他说：“每一种生物都有天敌，这样可以通过自然淘汰保持生物的优良品种，促进生物的生存繁殖，这就是生物链。失去了天敌，生物链就被破坏了，鹿自然走向了死亡。”
这就是链式思维！
链式思维的关键是要想到一个事物与其他事物是形成一条链的，每个事物都像锁链上的一个环，环环相连。只要提起一个事物，就要想到第二个事物，然后是第三个，一直想到最后一个。例如，我们打算记忆以下10个词语：月亮、嘴巴、鸡、飞机、树林、水桶、唱歌、篮球、日记、床，就可以通过链式思考来记忆。我们可以这样联想：弯弯的月亮长着一个圆圆的嘴巴。月亮正张开嘴巴要吃东西，突然看一只鸡走了过来，于是嘴巴赶紧停止吃东西，想跟鸡打招呼。但是，鸡却不想理月亮，它坐上飞机飞走了。鸡开着飞机来到一片树林里。树林里有一群伐木工人正在伐木，原来，他们要用树木来做水桶。一只只水桶做出来了，成群的水桶居然在树林唱歌。水桶唱歌的声音把篮球给引了过来，他非常奇怪水桶居然有这么动听的歌声。篮球回到家，把自己看到的东西写在了日记上。篮球写完日记，觉得非常累，就上床睡觉去了。通过这样的联想，就把上面这10个词语给联系起来了。当然这里的联想有点麻烦，但是，只要你习惯以后，这种联想在很短时间内就能完成。
记住，链式思考离不开广阔的知识面和丰富的想象，知识和想象越丰富，思考起来也越简单。
第二，曲线思维法
曲线思维法是一种以进为退、打破前进定式而主动退却的思维。这就要求我们在思考问题的时候，如果遇到阻力，应该避开思维陷阱，让思路转个弯。《威尼斯商人》是世界著名文学巨匠莎士比亚的经典文学作品。
安东尼奥为了帮助朋友成婚，向高利贷者夏洛克借了一些钱。夏洛克把钱借给安东尼奥后，提出一个苛刻的条件：如还不了，就要从他身上割一磅肉下来。不幸的事情发生了，安东尼奥的船出了事，真的无法按时还钱。于是，夏洛克便要从他身上割下一磅肉下来。安东尼奥和他的朋友们，想了多种退却与妥协方案，但无论怎样退却和妥协，夏洛克坚持要割安东尼奥身上的肉。这时，鲍西亚小姐，安东尼奥所帮助朋友的妻子，突发奇想，为何不可以接受夏洛克的这一苛刻条件，而反制夏洛克呢？于是，她假冒律师，在法庭上与夏洛克对质，同意由于安东尼奥没有还钱，夏洛克可以从他身上割下一磅肉来。但是，这也有一条件：夏洛克不能多割一点，也不能少割一点，而且不能带一点血。夏洛克没有办法，只能认输。
例子中的鲍西亚虽然是一个虚构的人物，但她却通过曲线思维成功地解决了这个棘手的问题。
记住，思考问题时，思考的方式可以拐弯抹角进行，但是思考的结果一定要跟问题的解决方法联系起来。
第三，集中思维法
所谓集中思维法，就是把不同的思想综合归纳成一个思想。集中思维是有方向、有范围的，它具有封闭性、收敛性、集中性、严密性的特点。它主要是运用逻辑思维，在发散的基础上通过分析、比较、选择、判断，综合而得出结论。
罗斯福在执政期间，每当遇到重大的问题时，他把自己的一个助手叫来，告诉助手说：“请你独自研究一下这个问题，要注意保密。”然后，他又分别叫来其他几个助手，对每个人都如此吩咐一番。最后，每个助手都把自己的研究结果呈报给他，罗斯福总统则对这些结果加以比较综合，再作出最终的决策。
训练集中思维时，不妨将发散思考中产生的想法，用卡片写下来，每张卡片上写一个。在分析每张卡片后，将内容相关、内有联系比较紧密的卡片放到一起。然后，仔细思考内容相似的卡片的内在联系，将形成的新的思想材料，写成卡片，追加上去。反复整理卡片，进行各种不同的排列。这样不断地调整，不断地思考，我们的思想就会从发散思维时的不同方向，逐渐指向一个方向，进而指向一个中心点，直到我们满意为止。
记住，想问题时要思维广阔，但在提出解决方法时，则要综合考虑各种方法，得出一种最优的方法。
第四，质疑思维法
质疑思维法是指对于各种问题都要持怀疑、好奇的态度进行思考的方法。意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维。有了问题才会思考，思考才能找出解决问题的方法。只有当你感到需要问个“为什么”、“是什么”、“该怎么办”时，思维才是主动的，才能真正深入思考。比如，两千多年前，伟大的诗人屈原曾面对长空，发出著名的“天问”，他问天地变化、问世间冷暖，这些问题促进了科学家、哲学家们深入思考，唐代柳宗元则专门写了一篇《天对》来回答。
喜欢质疑的人总是能够取得成就的。著名的数学家希尔伯特就很懂得这个道理。
希尔伯特是一个想象力异常丰富、善于提出问题的人。在1900年第二届国际数学家大会上，他作了题为《数学的问题》的报告，一举提出了当时数学领域中的23个重大问题。这些问题，后来被称为“希尔伯特问题”。它们的提出，有力地促进了数学的发展。为此，希尔伯特总结道：“只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止。”
由此可见，每一个天才，都是真正的“问题猎手”，因此，你平时一定要养成凡事多问“为什么”和“如何”的习惯。即使是一个貌似平常的小事，如果不断地询问“为什么”和“如何”，说不定就找到了问题的答案。
记住，先要学会质疑，才能对问题进行追踪。因此，对于新奇的事物一定要有质疑的眼光。
除了上面介绍的思维训练方法外，还有很多其他的方法，诸如分合法、属性列举法、希望点列举法、优点列举法、缺点列举法，等等。分合法主要是将原本不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念或面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。属性列举法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。希望点列举法是一种不断地提出“希望”“怎样才能更好”等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。优点列举法是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。缺点列举法是一种不断地针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
总之，思维训练体现了新理念、新思维。坚持有效的思维训练，可以提升大脑智慧，在竞争中，智商、情商高人一筹，领先一步！
【小秘密】
大脑有密码，思维靠训练。你要明确使用思维训练法要达到什么目的：是训练思维能力，还是训练快速阅读能力，还是训练记忆能力？训练的项目越多，耗费的时间和精力就越多。给自己一个明确的目标，这是非常重要的。
【读名言】
真正有用的训练，是理解若干一般原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。
——英国哲学家、数学家、逻辑学家罗素
【广角镜】
什么是思维导图？
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达·芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
思维导图是一种革命性的思维工具，简单却又极其有效！思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它能够增强使用者的超强记忆能力，增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性），增强使用者的总体规划能力。
为什么思维导图功效如此强大？道理其实很简单。
第一，它基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图（分布着许多“沟”与“回”）；
第二，这种模拟突出了思维内容的重心和层次；
第三，这种模拟强化了联想功能，正像大脑细胞之间无限丰富的连接；
第四，人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法，这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。它是一种创造性的和有效的记笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。
所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色；它们都有从中心发散出来的自然结构；它们都使用线条、符号、词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
第六节给思维染上“颜色”——六顶思考帽
六顶思考帽是英国学者爱德华·德·博诺博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。运用博诺的六顶思考帽，将使我们站在不同的角色角度来思考问题，从而使混乱的思考变得更清晰，使无意义的争论变成集思广益的创造，使我们的创造性得到更大的发挥。
所谓“六顶思考帽”，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力使用以下六种基本思维模式：白色是中立而客观的，戴上白色思考帽，人们只是关注事实和数据；黄色代表价值与肯定，戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点；戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑地进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误；红色是情感的色彩，戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法；绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机，绿色思考帽寓意创造力和想象力，它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能；蓝色思考帽负责控制和调节思维过程，它负责控制各种思考帽的使用顺序，它规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
在日常生活中，常常会遇到需要抉择的时候，当中可能是人际关系、学习困难、逻辑矛盾、感情事务，等等。加上现代社会工作节奏急速，我们的决定往往有所偏颇，但如能按一定的思考程序，有条不紊地，能每次针对地独立思考一个问题，将情感与逻辑分清，将创造与信息分开，便可以提升效率，更有组织地完成工作。
对六顶思考帽理解的最大误区就是仅仅把思维分成六个不同颜色，但其实对六顶思考帽的应用关键在于使用者用何种方式去排列帽子的顺序，也就是组织思考的流程。帽子顺序非常重要，我们可以想象一个人写文章的时候需要事先计划自己的结构提纲，以便自己不会写得混乱，一个程序员在编制大段程序之前也需要先设计整个程序的模块流程，思维同样是这个道理。六顶思考帽不仅仅定义了思维的不同类型，而且定义了思维的流程结构对思考结果的影响。一般人们认为六顶思考帽是一个团队协同思考的工具，然而事实上六顶思考帽对于个人应用同样拥有巨大的价值。一个典型的六顶思考帽团队在实际中的应用步骤是：白帽表示陈述问题事实；绿帽表示提出如何解决问题的建议，评估建议的优缺点；黄帽表示列举优点；黑帽表示列举缺点；红帽表示对各项选择方案进行直觉判断；蓝帽表示总结陈述，得出方案。
下面我们来看看六顶思考帽的应用原则和技巧。
第一，白思考帽法
白思考帽法让人们中立、客观地提出事实与数据。它最直接的目的就是在于搜寻和展示信息，为思考提供背景，为我们作出判断和决策提供依据。日常生活中人与人之间交流的是大量主观的解释而非事实，但解释会有太多的可能性，以至于与事实不符。用白思考帽法的时候，一定要改变这种思维方式。在使用白思考帽法时应牢记在心的问题是以下三个：我们现在有什么信息？我们还需要什么信息？我们如何得到所需信息？白思考帽的过度使用会使人在信息的收集过程中成为空想家，而影响正确决策的做出。