老人无奈地摇了摇头，不好意思地朝着我咧了一下嘴，叹着气：“算了，今天就让人家爸爸管吧，王老师，吃菜。”
老人边说边往我的碗里夹菜。饭桌上的局面很难再轻松起来，大家都在“皮笑肉不笑”，个个看上去“心不在焉”。我想了想，也许作为客人，Jason爸会给我面子的。我站起身：“让我去瞧瞧。”
从门缝望进去，Jason爸阴沉的脸是铁青的，他用极为蔑视的眼神注视着Jason。小Jason低着头，眼睛睁得大大的，向上挑着盯着爸爸，毫不示弱！
那情景让人不寒而栗。
我推开门：“Jason爸，我儿子也是小题大做，别太难为Jason了。”
我话音刚落，Jason爸转向我怒气冲冲地说：“这孩子特没记性，每次家里来人，他都给大人丢脸，今天我要让他明白这样做的后果！”
听他这样说，我只好默然离开。
Jason父母喜欢烹饪，他们还喜欢收集各地的菜谱，尝试作不同风味的佳肴，为了请我们，他们早在两天前就开始各种准备，结果到了品尝的时候，大家的食欲被“父训子的课堂”给搅得无影无踪。
后来，又有机会和他们在一起聚餐，小Jason还是一样地不守爸爸的规矩。其实，我那会儿也同样用威胁、惩罚的方式来让女儿明白出错的后果。可是孩子依旧是该怎么做就怎么做。目睹Jason的不改，体验自己孩子受罚后的照旧，我终于明白：“每次孩子出丑，我用的都是同样的方法，威胁加惩罚，还总是期待着不同的结果！”
明白这些后，我决定在孩子出错后，平静地问自己两个不同的问题：
1.我能不能让孩子明白怎么做才是正确的？
2.我如何利用孩子出错的机会，教孩子怎么对待他人的错误？
这两个问题帮助我把“孩子打翻盘子的事情”解释为“一个教孩子做人的机会”（我际关系中对事件的解释）。
游离的思绪返回机舱内。望着地上的残局，带着女儿能从我的反应中学会处理困窘场面的希望，我轻松又夸张地说：“哎呀？！你这一激动，感染着所有的垃圾都跟着跳起舞了，看样子你得收拾到明天啦！”
平日里，女儿最不高兴的事就是收拾碗筷。听到我的话，她如释重负认真地收拾起来，看到我没有帮她的意思时有点儿困惑，但没说什么。乘客们好像也如释重负，各自回到自己的世界里。
正在女儿手忙脚乱地收拾残局时，一位漂亮的黑人空姐过来准备帮忙。我拉住她，悄悄耳语：“让她自己处理这事，请不要帮忙！”
空姐不解地望了我一眼，若有所思地离开了。不一会儿，她拿来了很多餐巾纸给女儿用。
女儿不仅没怨我不帮忙，她收拾时还几次对我说：“真是对不起，妈妈！”
当她把一切整理停当回到座位时，我问她：“感觉怎么样？”
女儿盯着我：“太感谢你没有让我当众难堪，你的理解实在太重要了。”边说边用力握住我的手。
“是你自己有责任感，对自己的行为负责。你一定为此感到骄傲，是吗？”听到这话，女儿的脸上出现了她常有的自信的样子！
后来，在机舱过道上遇见了那位空姐，她好奇地问我：“请问你是那个女孩的妈妈吗？”
我说：“是的。”她竖起大拇指：“你女儿有你这样的母亲很幸运，长大后，会感激你的，我为她祝福！”
事件：女儿打翻了盘子
解释：是个意外，是教孩子对自己的行为负责的好机会
感觉：明智
行动：平静地接受孩子的过失、给予指导和理解
结果：孩子保住了面子，有担当
女儿这次“出丑”，我没有感到难堪，而是因势利导，把出丑解释为引导女儿对自己的行为负责的机会，实实在在地教孩子一招！既维护了孩子的尊严，孩子自己也收获了为自己过错负责的骄傲。我的我际关系直接影响着我和孩子的关系，给孩子面子，孩子积极担当！
●思考：
孩子当众“出丑”时，更需要爱、理解和引导。如果为了面子训斥孩子的话，弄得所有在场的人都不知所措不说，还失去了教孩子正确面对错误，处理错误，负起责任的机会，更重要的是：
1.把孩子和父母的距离拉远了；
2.当别人出丑时，孩子不知道如何对待。
孩子出错，是孩子学习成长的最佳时机。希望孩子多出错，希望父母能够引领孩子在出错中积累经验，培养担当的好品质。
●教育感悟：
“人生须知负责的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”——梁启超
请吼了老师的儿子吃饭
儿子五年级的时候，有一天放学回来垂头丧气地：“妈妈，我在学校闯了祸，请你一定不要生气。”儿子那么紧张，我知道事情有点严重。他在学校一向表现好，从没惹过事，因此他也不知道他惹事后我会怎么反应。
我静静地听着，告诫自己要让儿子知道出事不要紧，要紧的是出事后如何对待，要让儿子知道妈妈是值得信任的，妈妈感激他讲实话！（我际关系中对事件的解释，影响我的感觉、态度和做法，这点至关重要。）
“妈妈，请你不要生气，这件事是克里斯（Chris）的错，真的不是我的错，斯派克丝夫人（Mrs. Sparks）冤枉我了。哦，我恨Chris，都是他惹的祸！”
我平心静气地说：“Timmy，看着妈妈的眼睛。”Timmy抬起头，害怕地望着我。
“Timmy，谢谢你告诉妈妈你遇到了麻烦。不管发生了什么事，妈妈都会帮助你把事情处理好的。你知道妈妈是最在意你的人。”
儿子看到我很平静，就又多说了一点儿：“斯派克丝夫人上课的时候，Chris一个劲儿地和我讲话，我让他住嘴时，斯派克丝夫人以为我让她住嘴，就裁定我违纪，叫我填写了违纪单。不知道为什么这事儿很快传到了其他老师那里，似乎全校都知道了。有的老师还讥讽我够胆量敢吼我的老师，我在学校没法待了。”说完又哭了起来。
为探知他是否对事情有隐瞒，我很和气地问：“你告诉我的是全部的事实吗？儿子，妈妈只有知道全部的事实才能真正地帮助你。”
“还有，斯派克丝夫人当时旁敲侧击地说我自以为数学不错不认真做题。”儿子补充道。
“哦，Chris在一边烦你，另一边老师也在说你，你很恼火，是吗？那你有多少是在吼老师？”
“嗯，应该有30%。”我开始觉得事情可能比他描述的严重。
“你吼的时候是对着Chris方向喊，还是对着老师的方向喊的？”
“对着老师。”我开始怀疑他的恼怒是冲着老师的了。
“那你到底是让Chris住嘴还是让斯派克丝夫人住嘴？”
“各占50%！”这时我能确认儿子一定是吼了斯派克丝夫人。
我开始紧张了，他怎么敢吼老师呢？我从没见他吼过任何人啊？！不过我非常清醒，利用这个机会让儿子相信妈妈是他真正的后盾，无论他做错了什么，都能100%和我说实话！因此，让他相信我，是我的首要任务。（这也是我的我际关系沟通，在我际关系中这样解释事件，保证平静的情绪，影响整个事情的处理和母子关系。）
我非常认真又温和地说：“Timmy，不管发生了什么事，事情已经发生了，我们不能改变事情本身了，但是我们可以选择如何面对已经发生的事情。你可以选择不说实话，我帮错忙，这可能会给你给我带来更大的麻烦；你也可以选择说实话，告诉我全部的事实，我帮对你。这个选择要你来做。在你决定之前，你要知道一件事，我保证如果你告诉我100%的实话，不管事情有多糟糕，我不但不生气，还会请你去饭店吃饭。”儿子看着我，好像在说你没骗我吧。
“Timmy，让我再重复一次，不管发生了什么事，我只想知道全部的事实，我保证不生气，还会高高兴兴请你去饭店吃饭，你看怎么样？”
儿子终于相信了我：“当时Chris一个劲儿在我耳边说话，斯派克丝夫人又在那讽刺我，我实在没忍住，就吼老师住嘴。”
“那就是说你100%是在吼你的老师住嘴，是吗？”我进一步确认。
“是的。”Timmy的声音明显低了很多。
我愣了一下，但还是感激他：“谢谢你告诉我事实。”
儿子拿出违纪单子让我签字。违纪单子上有如下的项目要填：
1.请描述发生了什么事？
————————————————————————————
————————————————————————————
2.这件事都给谁造成伤害？
————————————————————————————
————————————————————————————
3.谁会伤心？
————————————————————————————
————————————————————————————
4.你现在自己的感觉是什么？
————————————————————————————
————————————————————————————
5.下次这样的事情发生后，你会怎么做？
————————————————————————————
————————————————————————————
6.老师家长学生三者签字
学生：____________________日期：___________
家长：____________________日期：___________
老师：____________________日期：___________
我看后告诉儿子：“这个单子设计得不错，你写的也可以，签字的事情不急，我请你吃饭要紧。”（我没有签字，是因为我还有话要说。）
我和儿子去了一个饭店吃晚餐。那是一家儿子最中意的墨西哥饭店。吃的时候，我和他聊起他的同学们。
他跟我讲了五年级最让男孩子着迷的女孩儿叫艾米（Amy）。艾米是西班牙裔，棕色皮肤，身材高挑，是Timmy最好的朋友亨特（Hunter）的“女朋友”，最近两个人在闹别扭。原因是艾米穿了件有很多洞的上衣，亨特很不高兴，因为别人“仔细”看的话，能看见艾米的胸罩。亨特生气地告诉艾米：“你应该穿上一件夹克，否则别人能看见你的胸罩。”艾米为此不理亨特。亨特在社交上遇到问题总是找儿子，包括男女朋友之类的事情。我觉得好笑：“你小子没有过女朋友，怎么能帮助亨特呢？”儿子笑笑说：“这个简单，我告诉亨特首先他要冷静，他不能攻击他的女朋友，实在要反对的话，是要以玩笑的形式说出来，比如说：‘有些珍贵的身体部分，我不希望别人看到！’”
想不到儿子不能冷静地对待斯派克丝夫人，却能给亨特咨询，招数还不差！
吃饭的时候我们聊得很愉快，我还打趣他：“以后请多犯错误，只要如实地告诉妈妈，我们就去饭店吃饭！”母子俩会心的笑深深地刻在我的记忆里。
吃完饭回到家，儿子高兴地告诉我：“要是知道妈妈不但不生气，还请去饭店吃饭的话，就没必要那么害怕了。”
我告诉他：“在你一生中，你会犯很多错误，犯错是不可避免的。关键是犯错后怎么处理：一要跟父母说实话；二要负起责任；三错误可以犯，只许犯新的错误！”
我要求儿子对这件事要负全部责任，并问他准备怎么做，他说等妈妈签了字，这件事就结束了。我没有同意。我告诉儿子那张纸只是完成了校方在行为规范上的管理程序，但是他要做的是向老师真诚地道歉，来完成人与人层面的沟通。
儿子说什么都不肯，因为去道歉相当于又一次提醒老师他的过错，他会非常痛苦。他坚决不肯，哭了起来。我告诉他：“妈妈也是老师，妈妈更清楚斯派克丝夫人对这件事的期待。如果我是她，我会非常感激当面承认错误的学生的，我会更尊敬道歉的人。我相信斯派克丝夫人也会感激你道歉的。”无论我说什么，儿子就是不答应道歉。
儿子不道歉，对于我来说，就是不想负责，那我是不会签字的。我告诉儿子我理解他的苦处，但是做人的道理，他是一定要亲自实践才能明白。面对不情愿的儿子，我很认真：“我可以等，等你想明白，我和你一起给老师写e-mail（电子邮件）道歉。我来打字，你口述什么我就写什么。另外我也要跟老师道歉，因为我没有教会你正确地管理情绪，我同样有责任。”
过了大约2个小时，儿子来到我跟前：“我不写e-mail，你就不签字，我就交不了差，还是写吧。”看来他明白了一点逻辑，但口气被动，思想深处的革命一点儿都不彻底。我虽不满意他的态度，但他毕竟让步了。我们俩完成他的道歉e-mail后，我作为妈妈也向老师诚恳道歉。
第二天，斯派克丝夫人特意谢谢Timmy的道歉，还发e-mail给我说她非常欣赏Timmy。斯派克丝夫人的反应让Timmy明白负责的重要性，他最终对我和老师的处理方式非常满意。
事件：孩子吼了老师
解释：让儿子明白妈妈的爱，教儿子如何担当
感觉：平静+庆幸问题出得早
行动：感谢孩子讲真相，引导孩子面对过失，主动道歉，对自己的错误负责
结果：孩子讲了真相，对自己的行为负责，收获了成长
每个“问题”事件的发生，都给父母把爱的阳光洒给孩子的机会，在他们最无助的时候，我们需要坚定、温和地站在孩子的身边，像是说：“没什么，有妈妈呢，我们一起扛！”给孩子足够的安全感。另外，孩子也在学习自己的亲人出错时，爱是第一位的，先照顾出错人的安全感，然后和出错人一起解决问题。