绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
结构分析
绪论阐明马克思主义的创立开辟了人类思想史的新纪元。
本章的内容结构是：
第一节阐述马克思主义是时代的产物，是对人类文明成果的继承与创新，它随着时代的发展而发展。
第二节阐明马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学，以实践为基础的科学性和革命性的统一是它的根本理论特征，与时俱进是它的理论品质，实现共产主义是它的最高社会理想。
第三节指出马克思主义不是教条，而是行动的向导。学习马克思主义的目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。时代向马克思主义提出了新的研究内容，在新的历史条件下要丰富和发展马克思主义。
知识要点
一、马克思主义的产生
1.马克思主义是时代的产物。马克思主义产生于19世纪40年代。这个时期，资本主义生产和科学迅速发展，社会矛盾激化，无产阶级同资产阶级的冲突日益尖锐，为马克思主义的产生提供了客观条件和阶级基础。
2.马克思主义对人类文明成果的继承和创新
（1）思想理论来源。马克思主义是对人类优秀思想成果的批判和继承，德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说是马克思主义的直接理论来源。
马克思、恩格斯批判地吸取了作为德国古典哲学最高成果的黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，对它们进行根本改造，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思、恩格斯批判地继承了英国古典政治经济学的研究成果，详细分析了资本主义的经济结构、固有矛盾及其发展规律，严密论证了劳动价值论，并在此基础上创立了剩余价值学说，使政治经济学发生了革命变革。
马克思、恩格斯以唯物史观和剩余价值学说为基础，深入研究资本主义制度的内在矛盾和发展趋势，总结工人阶级斗争的实践经验，批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，对未来社会主义和共产主义的基本特征做了科学的预测和设想，创立了科学社会主义理论，实现了社会主义理论的革命变革。
（2）自然科学基础。19世纪40年代，一些以研究自然界发展过程为特点的新的科学相继产生和发展起来，如地质学、胚胎学、动植物生理学、有机化学等，其中作为自然科学重大成就的三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，对马克思主义产生的影响尤为巨大。由于这三大发现和自然科学的其他巨大进步，为马克思主义的形成提供了坚实的自然科学基础。
二、马克思主义在实践中不断发展
马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，必然也会随着时代的变化、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身。
1.马克思主义的理论本性决定。马克思主义不是封闭僵化的理论体系，而是在解决时代和实践的重大课题中不断发展的科学；马克思主义是真理性的认识，它没有结束真理，而是开辟了在实践中不断认识真理和发展真理的广阔道路。
2.马克思主义者既是马克思主义创立者，也是马克思主义的发展者。马克思、恩格斯不断根据时代和实践发展的需要，推进理论创新。列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。马克思主义在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，取得了一系列重大的理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
三、马克思主义的科学内涵
马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
四、马克思主义的理论特征
以实践为基础的科学性和革命性的统一是马克思主义的根本理论特征。
1.实践性。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。马克思主义来源于实践，为实践服务，并在实践中得到检验和发展。
2.科学性。它力求按照世界的本来面目去如实地认识世界，正确揭示自然界和人类社会发展的客观规律；它的理论是深刻的；它的理论经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
3.革命性。集中表现为它的彻底的批判精神；还表现在它具有鲜明的政治立场，公开申明为无产阶级利益服务。
五、马克思主义的理论品质
与时俱进是马克思主义的理论品质。只有体现时代性、把握规律性、富于创造性才是与时俱进。
六、马克思主义的社会理想
理想是人们关于未来的、有实现可能性的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中反映。社会理想是全部理想的核心。马克思主义的社会理想就是推翻资本主义、实现社会主义和共产主义。
从奋斗目标的长短来划分，有长期的远大理想和近期的具体理想。就我国人民的社会理想而言，实现共产主义是长期的远大的最高理想；走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，相对于最高理想来说，就是近期的具体理想，即全国各族人民的共同理想。
七、学习马克思主义的目的和根本方法
学习马克思主义的目的是树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握认识世界和改造世界的伟大工具，全面提高人的素质，指导中国特色社会主义伟大实践。
理论联系实际是学习马克思主义的根本方法，在实际工作中要反对经验主义和教条主义。
八、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义
现今时代和实践的变化向马克思主义提出了许多新的研究课题，并提供了不少回答这些问题的实践经验。马克思主义既面临着严峻挑战，又面临着极好的发展机遇。要正确对待马克思主义的理论创新。
要点精解
一、马克思主义的直接理论来源
德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说是马克思主义的直接理论来源。
马克思、恩格斯批判地吸取了作为德国古典哲学最高成果的黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，对它们进行根本改造，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思、恩格斯批判地继承了英国古典政治经济学的研究成果，详细分析了资本主义的经济结构、固有矛盾及其发展规律，严密论证了劳动价值论，并在此基础上创立了剩余价值学说，使政治经济学发生了革命变革。
马克思、恩格斯以唯物史观和剩余价值学说为基础，深入研究资本主义制度的内在矛盾和发展趋势，总结工人阶级斗争的实践经验，批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，对未来社会主义和共产主义的基本特征做了科学的预测和设想，创立了科学社会主义理论，实现了社会主义理论的革命变革。
二、马克思主义是时代的产物
1.马克思主义产生的客观条件和阶级基础。马克思主义产生于19世纪40年代。这个时期，资本主义生产和科学迅速发展，社会矛盾激化，为马克思主义的产生提供了客观条件；而工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的产生准备了阶级基础。
2.思想理论来源。马克思主义是对人类优秀思想成果的批判和继承，德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说是马克思主义的直接理论来源。
马克思、恩格斯批判地吸取了作为德国古典哲学最高成果的黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，对它们进行根本改造，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思、恩格斯批判地继承了英国古典政治经济学的研究成果，详细分析了资本主义的经济结构、固有矛盾及其发展规律，严密论证了劳动价值论，并在此基础上创立了剩余价值学说，使政治经济学发生了革命变革。
马克思、恩格斯以唯物史观和剩余价值学说为基础，深入研究资本主义制度的内在矛盾和发展趋势，总结工人阶级斗争的实践经验，批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果，对未来社会主义和共产主义的基本特征做了科学的预测和设想，创立了科学社会主义理论，实现了社会主义理论的革命变革。
3.自然科学基础。19世纪40年代，一些以研究自然界发展过程为特点的新的科学相继产生和发展起来，如地质学、胚胎学、动植物生理学、有机化学等，其中作为自然科学重大成就的三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，对马克思主义产生的影响有为巨大。由于这三大发现和自然科学的其他巨大进步，为马克思主义的形成提供了坚实的自然科学基础。
三、马克思主义在实践中不断发展
马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，必然也会随着时代的变化、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身。
1.马克思主义的理论本性决定了它是发展着的理论。马克思主义不是封闭僵化的理论体系，而是在解决时代和实践的重大课题中不断发展的科学；马克思主义是真理性的认识，它没有结束真理，而是开辟了在实践中不断认识真理和发展真理的广阔道路。
2.马克思主义者既是马克思主义创立者，也是马克思主义的发展者。马克思、恩格斯不断根据时代和实践发展的需要，推进理论创新。列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。马克思主义在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，取得了一系列重大的理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
四、马克思主义的科学性和革命性在实践基础上的统一
以实践为基础的科学性和革命性的统一是马克思主义的根本理论特征。
1.实践性。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。马克思主义来源于实践，为实践服务，并在实践中得到检验和发展。
2.科学性。它力求按照世界的本来面目去如实地认识世界，正确揭示自然界和人类社会发展的客观规律；它的理论是深刻的；它的理论经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
3.革命性。集中表现为它的彻底的批判精神；还表现在它具有鲜明的政治立场，公开申明为无产阶级利益服务。
五、马克思主义的理论品质
与时俱进是马克思主义的理论品质。
与时俱进，就是全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
马克思主义的创始人及其后继者，都是与时俱进的典范，他们与时俱进地推进自己的理论，包括修正自己理论中某些不合时宜的观点和内容。
六、马克思主义的最高理想与全国各族人民的共同理想的关系
马克思主义的社会理想是推翻资本主义、实现社会主义和共产主义。
从奋斗目标的长短来划分，有长期的远大理想和近期的具体理想。就我国人民的社会理想而言，实现共产主义是长期的远大的最高理想；走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，就是近期的具体理想。即全国各族人民的共同理想。最高理想和共同理想，既相互区别又相互联系，两者是辩证统一的关系。
首先，共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。最高理想的实现，离不开共同理想的实现所创造的物质精神条件；其次，实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。离开共产主义的最高理想这个根本目标，实现共同理想的行动就可能偏离方向甚至误入歧途。
七、学习马克思主义的目的
学习马克思主义的目的：
第一，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，掌握认识世界和改造世界的伟大工具。
第三，全面提高人的素质。
第四，指导中国特色社会主义伟大实践。
八、学习马克思主义的根本方法
理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。
首先，这由马克思主义的实践性决定。马克思主义源于实践并随着实践的发展而发展，它的科学性和旺盛的生命力的根源就在于它同实践紧密结合。
其次，这由学习马克思主义的目的决定。学习的目的全在于运用。
再次，要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。
九、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义
马克思主义是时代的产物，实践的产物，所以，它必然会随着时代的变化而变化，随着实践的发展而发展。
现今时代和实践的变化向马克思主义提出了许多新的研究课题，并提供了不少回答这些问题的实践经验。比如，现实社会主义的变化向马克思主义提出的研究课题；当代资本主义的新变化向马克思主义提出的研究课题；经济全球化向马克思主义提出的研究课题；世界新技术革命向马克思主义提出的研究课题；我国改革开放和现代化建设向马克思主义提出的研究课题。马克思主义已经在回答这些研究课题的过程中，获得一定程度的发展，还将继续获得新的发展。
在新的历史条件下丰富和发展马克思主义，对马克思主义进行理论创新，是十分严肃、十分艰巨的工作，要有毅力，要勇于探索，要持之以恒，要有百折不挠的精神。
同步训练
一、单项选择题（在备选答案中选出一个正确的答案，将其标号写在题后括号内）