第二，孩子表演节目时，父母要对孩子的表现多加夸赞，这样才能增强他们的自信心，孩子也会愿意展现自己。
第三，父母不妨和孩子一起表演节目，不管是参演怎样的角色，都积极参与到孩子的世界中，跟他们融合在一起，家庭生活才能更和谐。
第四，多带孩子参加一些儿童游戏，让孩子在与同龄人接触的过程中，放开自己，无所顾忌地玩，大大方方地表演。
快乐妙语
法国人喜欢让孩子展现优秀的一面，他们鼓励孩子自由表演，并在这个过程中让孩子感受到在与别人共同努力之下，创造的最真诚的快乐，这样，孩子就能感受到自己是有价值的。
法国人喜欢创建快乐的家庭氛围，他们认为父母和孩子是平等的，每个人都享有为别人带来快乐的义务，所以无论大人还是孩子，都要积极为家庭的和美做出贡献。
正是因为这种平等待遇，不受限制和快乐表演的方式，法国的孩子才会比其他国家的孩子更乐观，也更有创造力。
5.家庭会议上，孩子既要参加又要发言
如果你还在抱怨孩子不理解你，老跟你作对，那么请先想想自己是否理解和尊重过孩子？家庭会议，你会让孩子参加吗？即使是参加了，你有没有给他发言权？
很多父母在教育孩子时缺乏民主意识，不给孩子发言权。父母经常对孩子说这样的话：“小孩子懂什么”、“大人的事小孩子不要插嘴”等等。
教育家陶行知说:“若把小孩当小孩，你比小孩还小孩。”孩子再小，他也是一个独立的个体，有血、有肉、有思想。
在法国，父母会倡导孩子积极参与到家庭事务的讨论中来，他们会像对待大人一样看待小孩。法国人认为，只要是家庭中的成员，即使年龄再小，也有权知道关于自己以及这个家的每一件事情，并有权参与家庭事件的讨论与决定。
法国的家庭会议上，常常会出现这样的场景：一家人坐在一起，共同探讨某件事，大人和孩子都会把各自的观点阐述出来，父母会把意见耐心地告诉孩子，让孩子进行思考和判断，然后再耐心地听取孩子的想法，把自己置于孩子的思维高度上，最后在尊重每个人意见的基础上作出决定。
下面的事例就展现了法国父母是怎样尊重孩子的：
一天，克拉拉放学回到家，正准备看动画片，忽然想起昨天的课堂作业还没有完成，于是从书包里拿出作业本写了起来。
可没写一会儿，她就从书桌旁站了起来，对她的妈妈说：“我不要再写作业了，我太累了。”
克拉拉的妈妈并没有直接拒绝孩子，她回答道：“我能看出来你很累，你学习一直很努力，当你休息好了，准备好了，再来写作业。”
克拉拉的妈妈非常尊重孩子的情绪，也许这种做法会让中国父母很诧异，但是在法国却是司空见惯的事情。
下面是丽莎家的一次家庭会议：
丽莎的孩子珍妮在家庭会议上提出抗议，说：“为什么我放在冰箱里的奶酪会不翼而飞？”
丽莎的家人都很喜欢吃奶酪，但是因为奶酪容易发胖，所以每个人在一周时间里只许吃3块。丽莎家有5口人，所以冰箱里通常会放15块奶酪。珍妮说：“我总是无法得到属于我的那3块奶酪，每次想吃时，打开冰箱却没有了。”
丽莎全家认真地听着珍妮的阐述，他们夫妻俩和另外两个女儿都发表了意见，商讨一番后，他们决定，在每块奶酪上贴上属于自己的标签。如果谁先吃完了自己的奶酪，就只能等到下周再吃。
这件事情解决后，小女儿萝拉又提出一个议题：快到暑假了，暑假的睡眠时间和上学时间应该有所区别，因为她要在晚上多玩一会儿，第二天早晨多睡一会儿。
进一步了解了孩子的需求后，丽莎夫妇认为这个要求很可行，因为暑假对孩子们来说非常重要，她们有权为自己的暑假争取“特权”。不过，丽莎夫妇也有要求，在其他姐妹睡觉之后，不管是谁都要保持安静，不能打扰其他人休息。
三个女儿慎重考虑后，一致认为父母的要求理所应当，便痛快地答应了。从此，这一方案便在家里实施起来。
法国人就是如此民主，这样的民主能在很大程度上激发孩子的主人翁意识，并能有效提高孩子判断事物对错的能力，对孩子的成长大有益处。
在法国，即使是一个2岁的孩子，父母也要问他是要半杯牛奶还是要一满杯牛奶；即使是一个6岁的孩子，也能自己选择他的袜子、鞋子、裤子的款式等。
但在中国，孩子们通常没有这样的选择权。中国的家庭很少召开家庭会议，就算是召开，孩子也是不允许插嘴的。经常听到父母这样对孩子说：“家里的大小事务由父母决定，你们只是小孩子，懂什么！”
中国父母总是站在教导者的立场上说话，喜欢把孩子的思维理解为成人的思维，最后，对孩子命令，或是训导。
当孩子在学业或交友上遇到困难，向父母诉苦并希望得到心理安慰时，父母的表现总是不尽如人意，要么是轻视，要么是怪罪。
看到过这样一个例子：
有位母亲在女儿面前，总摆出一副“说教家”的架势，唠叨个没完没了，说女儿这也不对那也不对，完全没有从女儿的角度理解问题。
久而久之，这个女孩便不再向母亲诉苦了，转而把精神寄托在朋友身上。后来，朋友突然离开她，女孩觉得自己很孤单，无依无靠，没有能理解她的人，最后，居然出现了自杀倾向，这时母亲才意识到事情的严重性。
其实，如果这位母亲多倾听孩子的话，让孩子把心里话都说出来，倾诉一下苦恼，就不会发生这种事情了。
我们常常听到一些这样的消息：某某孩子离家出走了，可孩子为什么会离家出走？
有调查表明，大部分孩子离家出走的原因是他们认为自己在家没地位，没有发言权。孩子也有思想，他们和大人一样，把发言权看得十分重要。然而父母却自以为是地轻视孩子，让孩子丧失对各种问题的发言权，孩子也因此产生了逆反心理，想要逃离父母，或是跟父母对着干。
有些父母从来不去想孩子真正需要什么，只顾着自己希望孩子怎样，于是任意安排孩子的生活，让孩子跟着父母的“步调”走，甚至孩子每天该吃什么，什么时间睡觉这种再小不过的事情，父母都帮其做决定。
然而，父母却还为自己这种“独裁式”的安排沾沾自喜。
但在法国，孩子完全可以对自己的事情做出决定，比如家庭作业、就寝时间、选择朋友、穿衣等等。如果在看待事情上，孩子与父母有不同看法时，他们通常会坐在一起好好商量，以求达成共识。著名教育家魏书生写过一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，也论述了父母和孩子的商量是十分必要的。
当然，商量是父母与孩子间的互相商议，每个问题的解决都要本着“民主”的前提，商量不是迁就，而是父母与孩子对话、沟通、相互了解，最终达成双方都可接受的意见或办法。
虽然很多时候父母会认为孩子的想法很幼稚，但是孩子自有孩子的道理，为什么不给孩子张口说话的机会呢？
其实，很多大人的事小孩都是可以参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。父母不要总是埋怨为什么孩子不愿意和自己沟通，而是要先反思自己是如何让孩子“闭口不谈”的。父母要打开孩子的心，就要先将自己的心打开，对孩子以诚相待，让孩子感受到自己的良苦用心，孩子才会对父母推心置腹，从而创造出良好的家庭氛围。
对孩子无尽地抱怨根本无济于事，父母需要多听听孩子的意见，让他们有开口说话的机会，有表达自己想法的自由。凡事要与孩子多商量，卡耐基曾经说过：“对待杀人犯，还该讲三分道理哩。”
而开家庭会议，就是给孩子说话机会的一个很好途径，父母不妨向法国人学习，也时不时开个家庭会议，让孩子多阐述观点，使孩子感受到自己是家庭重要的一分子，拥有不可取代的重要性。同时，让孩子为家庭的美好发展尽心尽力。
父母怎样给孩子表达的机会呢？
第一，鼓励孩子阐述自己的想法，告诉孩子即使错了也不要紧，你可以大胆表达。孩子在表达的过程中增强自己说话的欲望。
第二，激发孩子想说话的兴趣。例如，父母可以在孩子感兴趣的话题上与他们沟通，多用“你觉得怎么样？”这样的反问语句。孩子有了感兴趣的话题，总会愿意参与到其中的。
第三，要及时肯定孩子的想法和观点，目的是增强孩子的自信心，调动孩子说话的积极性，提高他们想说话的兴趣。
第四，父母要和孩子多说话，尤其是幼儿时期的孩子，即使孩子不会说，他们也会听，听得多了，自然能为日后的说打下基础。