严重的自卑心理也可能导致孩子的厌学。根据我们调查的资料显示，自尊心越强的孩子在受到打击以后，就越容易产生严重的自卑感，这种自卑感会使孩子讨厌自己，从而讨厌学习，讨厌一切。
很多家长追求完美，无法面对孩子的短处和缺点，一味地要求孩子出色，有一点不对自己胃口，就训斥、辱骂，最后导致孩子产生严重的厌学情绪。
芳芳出生于知识分子家庭，父母都是高级知识分子。芳芳又是独生女，因此，爸爸妈妈把全部希望都寄托在她身上，希望她和他们一样有知识，甚至比他们还优秀。于是从芳芳很小的时候起，爸爸妈妈就给她制订了发展计划。当芳芳刚会咿呀学语时，父母就教她念英文；等芳芳长到三四岁时，她每天的时间就被父母安排得满满的。如早晨起床要练声，上午学知识，下午学跳舞，晚上学钢琴。芳芳的爸妈希望芳芳成为一个才女，所以对各方面的要求都非常严格。
芳芳起初的表现很出色，走到哪儿她都是一个活跃分子，老师和同学们都很喜欢她。在德、智、体等方面，她都不会落于人后，但这样仍不能让她的父母满意。因为父母给芳芳定的标准是第一。每当芳芳拿着自己还认为满意的成绩单高高兴兴地回家时，得到的总是父母的训斥：“这道题怎么能错呢？这么简单，真是笨呀！听到父母对自己的评价，芳芳伤心地低下了头。
有一次，芳芳参加了全市的歌咏比赛，拿了三等奖，下台之后，她高高兴兴地向爸爸妈妈跑去，没想到面对的却是父母冰冷的面孔：“你听听人家获一等奖的那个小朋友，嗓子多甜美，表情多自然，可比你强多了。拿了个三等奖，有什么自豪的，你真让我们失望。”
可怜的小芳芳，流下了委屈的泪水。在这样的教育方式下，小芳芳慢慢地变了，她总是一个人独处，很害羞、胆怯，不和小朋友们一起玩；上课从来不主动回答问题，就是老师让她起来回答，也总是含含糊糊，犹犹豫豫，总是说我不行，我不知道，再也看不到小芳芳那充满自信、活泼可爱的样子了。学习成绩也一落千丈，芳芳真的变成了一个对学习不开窍的笨孩子。
可以说，芳芳厌学，甚至产生厌世的结果，完全是由芳芳的父母造成的，父母都懂得欣赏孩子的优点，为什么就不能容忍孩子一点点的不足呢，用尖刻的话语，把孩子逼下了自卑的深渊。
对于这样的案例，我们大家非常熟悉，很多人都曾遇见过。近期，某地方电视台播出了一个真实的故事：
16岁的婷婷在一所普通中学读高二。因为家长希望她能够考大学，父母不惜金钱托人走关系，终于办好了让她到一所重点高中借读的手续，可婷婷就是不愿去。父母做她的思想工作，她也不听，有时候甚至说：“你们明知道我笨，还让我去重点高中借读，还不是丢脸吗？如果是这样的话，还不如让我死了算了。”
婷婷的倔强、任性，让一旁的父母无法劝导，生怕她走极端。后来，婷婷连本来上的那所中学也不去了，成天在家躺着，无所事事。
这到底为什么呢？
据媒体事后了解，原来婷婷的父母一直对孩子期望很高，很小的时候就逼着让她背诗、写字等。婷婷从小学一年级开始，成绩还是可以的，但就没有达到父母的要求，于是，父母每次教训婷婷的时候，总是“笨”字不离口。
后来，父母好不容易让她进了一所重点初中，婷婷也努力过，但是成绩却是越来越差。婷婷说，老师不喜欢她，同学瞧不起她，父母每天在家唉声叹气。中考失利后，她进了一所普通的学校。
再后来，就出现了案例开头的结局。
孩子天生的自卑我们无话可说，如果说是因为成年人的讽刺给孩子带来了后天的自卑，那就太可悲了。这一问题，我们必须清楚地重视起来。
另外，经过调查，我们发现因自卑导致孩子厌学的还有一个重要的原因——贫穷。
俗话说，“穷人的孩子早当家”。一般来说，经济状况不好的家庭，孩子懂事一般都很早，因为他们更大程度上知道父母的艰辛，所以他们一般不会把兴趣放在玩乐或者其他事情上，只想通过好好学习来改变自己和家人的生存状态。
但权威机构的调查结果却显示，家庭贫困的孩子很明显地出现了两极分化，一部分吃苦耐劳，学习用功，成绩优异；另一部分则厌学、逃课、迷恋网络和小说等，学习一落千丈，甚至不得不离开校园。
小雅的家在农村，在小学时期一直是班里的尖子生，是老师和同学眼里的宠儿，虽然家境贫寒，但是因为小学中很多孩子都和她相似，所以她也没觉得什么。
后来，小雅顺利地考上了全市唯一的一所重点初中。到了学校以后才发现原来自己和别人的生活水平相差这么大。同学们都有手机，穿名牌衣服，节日和生日请客送礼，班上不少女生的生活费一个月达千元，而她却还在为生计发愁。
于是，严重的自卑心理让小雅不敢和同学交往，甚至不敢去人多的地方。逐渐对未来也失去了希望，越来越不想上课，成绩一落千丈，初二下半年期末考试，竟然全班倒数第十一名。
有一次，小雅的父亲骑着家里唯一一辆旧自行车，行驶了数十公里为的是给小雅送过冬的棉衣。不巧，当时的小雅和自己的同学在宿舍门口聊天，同时出现了两个情景，一个是同学父亲的一身西装革履，驾驶名牌小轿车；另一个就是小雅父亲的破旧棉袄，脚蹬一辆破旧的自行车。于是，两个格格不入的情景顿时让小雅的强烈自卑感油然而生。
后来，小雅的成绩一直徘徊在全年级后20名，自己的话语也少了，身边的朋友也越来越少。
再后来，小雅为了追求虚荣，结交了一个社会上的小青年，并染上了毒瘾……
为什么一个优秀的孩子在短短两年时间内竟然发展成一个倒数第一名的学生呢？我们可以从小王的一段日记里获得一点启示：
……我一直拼命地学习，天真地以为只要学习好，一切就会好起来，上初中以后才发现，原来根本不是那么回事。即使我再努力拼搏，依然改变不了在社会最底层的命运……
为什么会造成这种现象呢？教育心理学家分析说：一般来说，家庭贫困的孩子要比家庭负担小的孩子承受更大的压力。适当的压力对孩子的成长是有好处的，从某种意义上说，压力可以转变成为动力，现在流行的挫折教育就是一种有益的教育手段。
专家分析认为，长期在贫困状态下求学的学生，与那些家庭比较富裕的学生相比，他们的生活方式、行为习惯均有所不同，往往存在着不可判知的心理空间。他们中一部分人常常表现出自卑、孤僻和自我封闭的心理倾向。
人人都有自卑感，只是程度不同罢了。作为父母有责任让孩子自信健康地成长，使孩子热爱学习，具有求知的欲望，从而远离厌学的侵扰。