一、
诗人姓张，叫张晓桐，名字一般，人却聪明。同学们叫他诗人，那是他的外号。
诗人当然喜欢语文课，喜欢徐志摩舒婷海子郭沫若。现在的语文书里每册都收入一些中外的优秀诗歌，班里的许多同学都愿意看故事性的文章，诗人对诗情有独钟，每篇诗歌他都能背下来。“从明天起做一个幸福的人，喂马劈柴周游世界，面朝大海，春暖花开……”、“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”诗人常把一些诗歌的名句挂在嘴边。暑假，我们去大海边旅游，诗人站在海边的沙滩上诗兴大发，高声朗诵，“啊，大海，我的母亲……”刚说第一句，一个海浪猛地打来，把诗人推倒在沙滩上，诗人抹了一脸沙子，自嘲地说，“嘿，这是后妈。”学校搞文艺汇演，诗人要自编自演一首长诗《我爱你，母亲》，临到演出时，组织演出的老师对诗人说，你的诗太长了，就朗诵一半吧。到诗人的节目了，报幕员走上舞台，声情并茂地报幕：下一个节目，诗朗诵，我爱你母亲——下半部。
后边的故事肯定是经过同学们演绎杜撰了，报幕员没说“下半部”，真实的情况是，诗人站到台上，激情饱满地如长江流水，一气呵成，把足有十五分钟的长诗硬是一字没改全都朗诵完了，急得组织演出的老师站在台口处又搓手又跺脚的，差点跑到台上把他的节目打断了。演完后，同学们都夸诗人的诗朗诵真是精彩极了，给同学创造了一个睡觉讨论交流和上厕所的极好机会，纷纷建议推荐到中央电视台的春节晚会上，一定会让赵本山的小品失色的。
背唐诗宋词是诗人的强项，课本上没有的诗他也背。诗人的爷爷是大学中文系的教授，他从小在爷爷的身边长大。他说他穿活裆裤的时候，就会背“床前明月光，疑是地上霜”了，10岁的时候，就能背诵100首了。10岁的时候，他就是诗人了。
如果光会背几首唐诗写几首“我爱你母亲”，他也不是真正的诗人。是他关于唐诗的“理论”很有见解。他说唐朝离现在多远了，一千多年了，唐诗得发展了，不能还局限在当时的水平上。
我知道诗人是在开玩笑。他经常对我说，我得创作几首唐诗，让你开开眼。诗人创作的唐诗与新诗不同的是，他的这些创作都是用的五言或七言的格式。
诗人创作的“唐诗”很快就在我们班里流传了，这手抄本的“唐诗”要是让李白看见肯定得把鼻子气歪了。
我在这儿抄录几段：
日照香炉生紫烟，
遥看烧鸡挂前川。
哈拉子流下三千尺，
一摸兜里没有钱。
相见时难金喜善，
东风无力崔永元。
春蚕到死周润发，
蜡炬成灰赵本山。
还有一段：“李白乘舟刚想溜，忽见岸上有两妞，抓住李白不放手，非要和他睡……”后边不能写了，简直有点格调低下。诗人呀，诗人，你可是把李白糟蹋苦了。
诗人创作的这些“唐诗”刚一露面，就很快被同学们记住。诗人说，你懂不，这就是趣味学习法。啥叫趣味，就是玩着玩着，本领就学到手了。这里面学问大着呢。
还学问呢，我说你这几首“唐诗”，亏得我们替你保密，要是传到老师和学校领导那儿，轻点治你个调皮捣蛋的罪，重了你就是污蔑中国的传统文化，现在到处都在喊加强未成年人思想道德教育，你难道想当一个反面的典型吗！
我这么一说诗人真害怕了。他不怕李白，也不怕他爸爸。他爸爸是市里曲艺团的演员，他怕他妈。我这样一说，诗人就真的暂时中断几天唐诗的创作，但他始终还念念不忘他那个“趣味学习法”。
哦，诗人的妈妈和我们的班主任赵老师曾在一个青年点儿，她总是让赵老师对自己的孩子管得严一些。赵老师对我们的要求都严，对诗人还得加个“更”字。诗人在赵老师面前很少有激情饱满骚风浩荡的风采，不会“面朝大海，春暖花开”，而是“面壁苦读，如同僧侣”了，哎，苦呀，我听到诗人在那仰天长叹一声后，还和我做了个鬼脸。
二、
星期三下午。
自习课。我们班的赵老师又组织全班的同学讨论，讨论的题目是当然肯定是和学习有关。刚开始讨论的时候，大家都不愿意发言，老师再三启发，才终于有两个班干部总算给了老师点儿面子，象征性地挤牙膏似地吞吞吐吐地也没有“吭哧”出四五六来。后来，赵老师不知有什么事出去了一趟，大家的发言就突然“踊跃”起来了，当然话题也就彻底地改头换面了，就像政变了一样。这个说胡兵范冰冰李冰冰，那个说陆毅刘翔田亮。这样的讨论真正是畅所欲言，从神舟六号载人航天的成功到禽流感松花江的污染，一个题目说起来，大家的话真的像是松花江水一样淊淊不绝，说着说着，又有几个“玉米”、“粉丝”开始讨论起了超级女生李宇春，“那前些年什么F4，早过时了，李宇春才是我的偶像呀，超级女生的出现真的是一种值得我们中学生研究的现象呀！”
说着话题不知怎么又转到了一部很走红的韩国电视剧《大长今》上了，我在报纸上看报道说，这个电视剧在中国中老年人的观众多，怎么还有中学生喜欢呢。嘿，岂止是喜欢，班里竟有些人说到这个电视剧还张开嘴巴唱了起来。
哦呐啦哦呐拉，啊足哦呐迦达啦……
一人带头，立刻唤起一片共鸣。像农村清晨谁家的大公鸡带头喊了一嗓子，然后全村的公鸡都开始叫了起来。一时间，班里的同学仿佛都变成了韩国人，都开始哦呐啦哦呐啦起来了。
这真是一个奇怪的事情，这首歌谁也没有教过，可是竟有这么多的同学都会唱。而且一下子就汇成了一股“韩流”呀。要不是班长这时候果断地站起来制止了大伙儿，全班的同学这时候说不定还得学着电视剧中的人物大长今的样子，开始在讲桌前表演呢。
说“韩流”席卷全班同学也不准确，此时此刻，不为F4超级女生和大长今所动的人还有一个。是诗人。
我知道诗人近些年来，除了除夕晚上的春节晚会外，几乎没有在家里看过电视节目。他每天晚上都被他老妈看得死死，做数学题，背英语单词，读世界名著，当然看唐诗现代诗都可以，可是他老妈就是不让他看电视。但诗人的老妈有一点挺特别，她允许诗人上网，他们家就有电脑，她老妈说，上网是学习呀，不会计算机以后怎么参加社会的竞争？
其实，我知道诗人也想在下午的这个自习课上和大家说点什么，但他没看过，和大家没有共同语言。有同学对诗人说，你也发表点高见呀，他就把头发一甩，说，你们说的这些题目不雅，忒俗！
我之所以说这些，因为门窗是关不住歌声的。那天自习课上我们班的表现马上就被报告到了学校领导那儿了。而且领导对此事很重视，立刻上升到未成年人的思想道德教育的层面上，责令我们的班主任批评教育。
我们的班主任赵老师的批评就会一招：每人写份检查！
诗人说，每人写一份检查不公平，那天自习课我根本没参加超级女生和韩剧的讨论，我可是低着头在看语文书呢，他还要和赵老师据理力争的时候，我用胳膊肘顶了他一下，我说要你写就你写呗，对你来说写篇文章还不是小菜一碟。
诗人就不吱声了。我说的话诗人听。
诗人的作文写得好，地球人都知道。
他的作文不是一般的好，是非常好，他在上小学的时候，就曾有作文在省里的杂志上发表过。他写的作文有日记、小故事，也有他的新诗，但是没有他创作的那些“唐诗”，他创作的“唐诗”只是在民间流传，登不了大雅之堂，他的“唐诗”一首也没有发表。
三、
诗人学习好，学习好的同学一般都注意听讲，可诗人上课总爱溜号。
去年有一次上课的时候，诗人对我说，你往窗外看。他说你有没有发现咱们学校的那个墙头上每天下午总是飞来几只小鸟儿，这些鸟儿是从哪儿飞来的，飞到这儿来干什么？我说诗人你是不是又犯神经了，不好好地听讲又搞什么发明呢？
诗人说，你又错了不是，发明这个词在这儿用得不当，应该用发现。接下来诗人就开始苦头婆心地给我讲“发明”与“发现”的区别，他说发现这个词应该用在原来就有的东西上，或者叫客观存在，发明只能用在原来根本就不存在的事物上。后来他曾把他琢磨的这个观点进一步在全班推广，后来有一次老师让用发现和发明这两个词造句的时候，班里就有同学依照诗人的理论造出了这么一个精彩的句子：
我爸爸发现了我妈妈，我爸爸和我妈妈发明了我。
诗人是个非常善于思考的学生。善于思考的学生也都善于想象，当然诗人的想象被许多人认为是旁门左道。比如，他说现在到处都在讲吸烟有害，每年因吸烟致死的人成千上万。他说这个问题太好办了，把那些烟厂关了不就结了。诗人为此曾写了一封信，内容就是关于关掉卷烟厂的建议。写完了那封信，诗人曾认真地征求过我的意见，是给电视台？报社？我说你算了吧你把它寄给谁呀，谁答理你这个中学生，你以为你是谁呀，你是刘德华？是赵薇巩俐章子怡？
但诗人还是把那封信寄走了，他没有跟我说他寄给了谁，诗人胆儿大，除了他老妈谁也不怕，没准他敢把那封信寄给国务院的总理去。诗人敢于异想天开我是知道的，2003年10月，神舟五号载人航天胜利成功后，诗人热血沸腾起来，写了一首诗，让我看欣赏了一番，诗人的诗主题当然是歌颂航天英雄杨利伟的。其中有一句现在我还记得：“啊，利伟，你冲天一飞，让昆仑太行生辉！啊，利伟，你冲天一飞，让亿万人民扬眉。”我当时说了一句，你的这首伟大的诗歌作品要是能让杨利伟看到那可是太好了。我对诗人说这话的一个月后，诗人突然把一封信拿给我看，诗人的脸上洋溢着激动的神色，他对我说，你看，杨利伟给我回信了。真的吗？是真的！敢情诗人真的把他歌颂航天英雄的诗寄给了杨利伟。其实，杨利伟给诗人的信我没有看到，看到的是杨利伟给《东北少年》杂志写的一封信，信写的不长，有一句是，祝中学生朋友好好学习，希望你们比我飞得更高。我问，哪儿写你的名字了，诗人说，这里的中学生三个字说的就是我。你不用怀疑，肯定是我。我说，好呀，杨利伟给你回信的这件事，我们应该马上报告老师呀，说不定你会上市里的电视呢，报社也会来采访你的。
诗人把脑袋晃了又晃，此言差矣此言差矣。这件事情不要张扬，一定要低调处理，希望你要替我保密哟。我发现诗人有时的想法真是怪怪的，现在神舟六号载人航天又成功了，也是举国欢庆，我也不知道诗人是不是又给费俊龙和聂海胜写诗寄信了没有。
现在我们该把话题扯回来了，诗人在我的劝导下，同意了自己也得写检查，写为什么在自习课的时候，不好好讨论老师布置的题目。
诗人嘴里咬着钢笔开始很认真地思考着这个问题，是呀，为什么老师布置的那个话题同学们都不感兴趣，为什么超级女生和韩国《大长今》电视剧的话题一下子就引起了全班的兴趣。因为是电视里演的，电视这个东西太有吸引力了。于是诗人就进一步往深层次探讨。他对我说，现在我们的学习枯燥呀，如果把我们学习的课程，都编成电视剧，那么大家的学习兴趣一定会非常高，还有现在学校和社会上到处都在规定不让玩游戏机，不让中小学生们上网，生怕我们一下子都学坏了。如果把那些游戏机和网上的都装进我们课本上的内容和程序，那样中小学生们还不得拼命地学习呀，你们家长拉都拉不住。诗人说他这几天就要领着我们几个人去搞一个试验。我看到他把自己的笔记本神秘兮兮地掀开了一页，让我看，我只看到了“网络、电脑、红色、游戏”等几个字，他就把本子合上了。
以上的这些诗人如果要是说说就算了，可是他偏偏要把它写出来。
要是仅仅写了出来，或者仅仅交给了老师也就算了，可是他鬼使神差地还要寄出去。
四、
半个月后的一天，省里精神文明办公室未成年人处的两个人来到我们的学校开座谈会，据说还邀请了省教育厅和教研室的专家，这个座谈会是关于改进教学方法的会，因为有省市的领导参加，学校非常非常重视。学校重视的事情都要安排我们学生大搞卫生，把走廊里的楼梯都擦得跟镜面似地，一进我们教学楼的大黑板上，校长亲自布置写上了大标语：
加强未成年人思想道德建设，培养一代四有新人。
我们还看到学校搞后勤的老师去到市场上买了许多香蕉、西瓜等水果，这肯定都是用来招待客人的。
按照要求，每个班都要选一至两个学生代表参加座谈会，可是连我们的校长和老师都搞不清楚，省里的领导为什么要点着名要一个叫张晓桐的中学生参加会议。张晓桐可从来没有当过班干部呀。
座谈会的地点是按照省里领导的要求，要求安排在学校的电化教室里。
主持会议的就是省文明办的刘处长，刘处长是一位年纪在四十左右的中年人，戴着一副眼镜，说起话来慢声慢语。在他身旁的电教室张老师把电脑打开了，电脑屏幕上的显示的是因特网上的内容，被一个投影仪投到墙上那宽大的银幕上。
“刘处长这是要干什么？不是说开座谈会吗？怎么领着大家上网了？”与会的一些人开始在底下小声地议论起来了。
刘处长环视了大家一下，用鼠标点击了一个网页。
网页上显示出了一组照片。
照片是用数码相机拍摄的，是位于辽宁省东部某抗联遗址的照片。照片上出现了几个中学生，嘿，我一眼就看出来了，那不是我们上次到三块石旅游活动的照片嘛？我们班几个同学到那儿参观的时候，用做游戏的方式出了一些有关抗日战争的智力抢答题，对，有点像电视里王小丫主持的那个开心辞典节目。诗人说，他要把这些资料整理一下，发到一个网站上去，让更多的中学生来参加网上的讨论活动。嘿，这个诗人真是说到做到，也没告诉我一声。
刘处长让大家把网上的这个资料看过之后说，“我们不能小瞧了现在的中学生呀，你们看到了吧，这个有关抗联活动的网页的制作者就是我们凌城中学的。我还要告诉大家的是，这个同学在网上号召的利用网络进行游戏化趣味化教学的方式，哦，这个同学制作的这个方案叫《网上红色旅游》，你们看看，看看嘛，这条网上的红色旅游线路的内容是多么的丰富，多么的富有情趣呀。”
电脑真是一个神奇的东西，刘处长一边说着，边打开一个又一个页面，于是大家看到了许多文图并茂的内容。
“当然喽，这个网页的制作还有许多需要完善和提高之处。”刘处长声音提高了八度说，“但是，应该给予鼓励呀，这是相当不容易的呀。而且，它已经在网络上产生了很大的反响呀。你们看，这个学生出的这道题，‘火烤胸前暖’这是一句著名的东北抗日将士的诗句，接下来的一句是什么？哦，也许在座的有些同志并不知道，可是你看，竟有这么多人参与了答题。”
刘处长说着用鼠标一拉，画面上呈现的，是网友们的答案，大多数人答的都是“风吹背后寒”。而且还有网友发表评论说，“好，有意思也有意义！”
刘处长接着说，我初步统计了一下，全国的网友有近千人，当然其中大部分都是中学生，在网上发贴子支持这个同学的倡议。所以呀，今天在开这个座谈会之前，我们特意先给大家看一段这个从网上反映出来的资料。哦，我还邀请了这个同学，请他谈一谈有关利用先进的网络手段开展课外活动的想法。
会议室里的老师们都互相瞅着，“这个同学是谁呀，咱们凌城中学真的还有这样的人才吗？”
刘处长这时大声喊了一下，“哪位是张晓桐，请站起来，让大家认识一下。”
诗人是坐在一个角落里的，他不是班干部嘛。他有点腼惦地低下头，又悄悄地抬起头来，有点羞涩地瞅了一下大家。
我用手掐了一下诗人，小声说，“瞧你这个样子，把腰挺真了呀，你是不是觉得不好意思了？哪有一点诗人的风度！”
诗人就朝着大伙笑了笑，他拿出挺深沉的样子说了句，“谢谢，没有意思，没有意思，革命尚未成功，我今后还要继续努力！……”
咳，诗人呀，你说的这是哪跟哪呀！