乐观是一种积极的生活态度，也是一种良好的心理品质。不管是谁，在现实生活中总会遇上许多不太顺心的事情，当孩子懂得用乐观、积极的心态看待事物时，他的未来就充满了光明和希望。同时，乐观还能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。乐观的孩子不易患忧郁症，他们的身体比悲观的孩子更健康，也更容易获得成功！
从小培养孩子乐观开朗的个性，引导孩子用豁达的心态对待生活，能让孩子快乐健康地成长起来！
孩子乐观开朗的益处
乐观，是一种最为积极的性格因素之一。它不仅是一种心态，更是一种人生智慧。乐观的心态，在人的一生中起着非常重要的作用。
乐观的孩子更有包容心。他们能以幽默的眼光看待不愉快的事情，能体谅他人的难处。与人相处，他们善于换位思考，所以会发现别人优点，更能包容别人缺点，他们不会因为他人曾经伤害了自己就耿耿于怀，跟自己过不去！
乐观的孩子有颗积极向上的心，他们对未来充满了信心和希望。他们能在困难中看到光明，在逆境中找到出路，尽快走出阴霾；而悲观的孩子往往看不到前路，总觉得生活很惨淡，人生看不到希望，于是消极怠慢，“做一天和尚，撞一天钟，得过且过！”
乐观的孩子比较容易发挥自己的专长，他们能在生活中不断激励自己的热情，开掘自己的潜能；乐观的孩子，还能吸引和感染周围的人，使他人也变得开朗、乐观起来，从而争取他们的理解、支持与帮助。悲观的孩子，不仅仅让自己深陷于情绪的低谷中，忧郁不安，还给人一种压抑的感觉，所以没有人喜欢与悲观的人共处，以致自己也过得压抑不堪！
乐观开朗对健康总有益。乐观的孩子能保持一种良好的心态，他们总认为自己是幸运的，即使遭遇挫折，他还是坚信自己有能力改变现状，他们会拿出自己最好的状态与挫折做斗争，直到把挫折打败。因此，乐观是孩子应对人生中悲伤、不幸、失败、痛苦等不良事件的有力武器。这样的孩子，在心态与身体上都更健康。而悲观的孩子，容易滋生出消极的情绪和挫败感，这两种感情有害健康。
乐观还是成功的一大要诀。培养孩子的乐观精神就是在点燃孩子对未来、对成功的希望之火。乐观的孩子能从消极中找寻积极的一面，也因此让自己拥有一片更广阔的天空。
小帖士：要想让孩子变得乐观一点，父母首先要能区分乐观和悲观这两种性质截然相反的思想情绪：
乐观主义者认为，有利的、令人快乐的事情不仅总是永久的，而且是普遍的。他们能努力促使好事发生，而一旦不利的事件发生了，他们也能将其视为暂时的，不具普遍性的，对其发生原因也能采取乐观豁达的态度。
悲观主义者认为好事总是暂时的，坏事才是永远的；好事只是靠碰运气，偶然发生的，坏事才是必然的。在解释坏事发生原因时，他们也常常犯错误——或是每件事情都责怪自己，或是全都把责任推给他人。
从“习惯幸福”谈起
乐观、开朗的孩子，他们的幸福无处不在。而悲观的孩子，总让自己生活的很压抑。问问你的孩子，是想过得幸福还是过得痛苦？如果是幸福，那么，就像故事中的这个人一样，把使自己幸福当成一种习惯吧——
一天清晨，在一列老式火车的卧车中，有几个男士正挤在洗手间里刮胡子。经过一夜的疲困，隔日清晨通常会有不少人在这个狭窄的地方作一番漱洗。此时的人们多半神情漠然，彼此间也不交谈。
就在此刻，突然有一个面带微笑的男人走了进来，他愉快地向大家道早安，但是却没有人理会他的招呼。之后，当他准备开始刮胡子时，竟然自若地哼起来，神情显得十分愉快。他的这番举止令某人感到极度不悦。于是有人冷冷地、带着讽刺的口吻对这个男人问道：“喂！你好像很得意的样子，怎么回事呢？”
“是的，你说得没错。”男人如此回答着，“正如你所说的，我是很得意，我真的觉得很愉快。”然后，他又说道，“我只是把使自己觉得幸福这件事，当成一种习惯罢了！”
“把使自己觉得幸福当成一种习惯”。这是多么有哲理的一句话呀！不论是幸或不幸，如果能采取积极的人生态度，什么事情都能乐观看待，就能让自己心情舒畅；反之便会自己给自己带来压“我是多么幸运的，我是多么幸福的”那样，便能让自己的人生充满了希望！
备选故事任你挑
在生活中，我们经常看到这么一些孩子，他们成天“愁眉紧锁”一副“郁郁寡欢”的模样。似乎总活在“无尽的担忧”之中。让他们开朗不起来的，可能只是“今天某某不理我了”“今天考试考得不太好”“今天妈妈批评我了”等小事情，但就是因为这么一点小事，孩子都要“悲伤”一整天。
如果你的家中也有这么一个多思多虑的孩子，不防引导孩子畅畅快快地“吐”出来，之后，顺便再给孩子加点“故事营养餐”。也许，你的孩子听了你精心挑选的“乐观故事”，便豁然开解，从此变得乐观、开朗起来。
乐观与悲观兄弟
悲观的孩子以“悲伤”的眼睛看待世界，而乐观的孩子以“快乐”的眼睛看世界。因此，同样的世界，在悲观的孩子看来，是阴暗的；而在乐观的孩子看来，是光明的。如果你希望你的孩子每天都能瞅到“光明”的世界，不妨给他讲讲以下这个故事——
美国有一对兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。他们的父母希望兄弟俩的性格都能改变一些。
有一天，他们把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。以为这样便能让孩子的性格有所改变。
一个小时后，他们的父母走进悲观孩子的屋子时，发现这个孩子正坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地在哭泣。原来，他不小心弄坏了玩具，他担心父母会责骂自己。
当父母走进乐观孩子的屋子时，却发现孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，把散乱的马粪铲得干干净净。看到父母来了，乐观的孩子高兴地叫道：“爸爸，这里有这么多马粪，快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”
这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根。他从报童到好莱坞明星，再到州长，直至当上了美国总统。这中间，乐观的性格起到了很大的作用。
孩子，做任何一件事情，心态是非常关键的。如果你的心态是积极、乐观、自信的，自然能把这件事情做好；相反，你的心态是悲观的，你不自觉中就会夸大“不好”的一面，最终导致失败。所以，你若想成功，就放大希望吧！
乐观的老夫妻
乡村里一对清贫的老夫妇。
有一天，他们想把家中唯一值钱的一匹马拉到市场上去换点更有用的东西，于是，老先生一早便牵着马赶集去了。
一开始，老先生用马与人换得一头母牛。可接着，他又用母牛换来一头羊，再后来，他又用羊换得一只肥鹅，然后又把鹅换成母鸡，最后，他却用母鸡换了别人的一大袋烂苹果。
当他扛着这一大袋烂苹果在一家小酒店休息时，正好遇上两个英国人，闲聊中，他谈了自己赶集的经过。两个英国人听得哈哈大笑，说他回去准得挨老婆婆一顿揍，可老先生坚称绝对不会，英国人就用一袋金币打赌。
回到家中后，老婆婆见老先生回来了，非常高兴，给他拧毛巾擦脸又端水解渴，面带笑容听着老先生讲赶集的经过。每听到老先生讲到用一种东西换了另一种东西时，老婆婆都十分喜悦地给予以肯定。
“太好了，我们有牛奶喝了。”
“真好，羊奶味道更好。”
“哦，真不错，鹅毛多漂亮啊！”
“哦，好极了，我们有鸡蛋吃了！”
最后，听到老头子背回一袋已开始腐烂的苹果时，她同样不愠不恼，高兴地说：“太好了，我们今晚就可吃到美味的苹果馅饼了！”
结果，两个英国人输掉了一袋金币。
有一位哲人曾经这样说过“聪明的人永远不会坐在哪里为他们的损失而悲伤，却会很高兴地找出八法弥补他们的创伤。”
的确，我们的生活，会有所缺陷或是不如意，可当我们愿用一颗欢喜的心去面对生活，去感恩所拥有的一切时，生活也会变得喜乐起来。快乐，原来就在我们的心中，如果能够满心欢喜，乐观面对，那不论何时何地，我们都会觉得生活充满幸福和欢乐。
秀才做梦
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天，秀才做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打着伞，第三个梦是梦到跟心爱的女孩儿脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
临考之际做此梦，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟喜爱的女孩儿脱光了衣服躺在一张床上，却背靠背，不是没戏吗？”
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？今天怎么就打道回府了？”
秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“唉，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定能考中。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？跟你喜欢的女孩子脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”
秀才一听，觉得这样解释更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
乐观、开朗，能给自己积极的心理暗示，所以做事情更容易成功。而悲观、消极，只能让自己的心变得越来越消极，这样的做事态度，怎么能获得成功呢？所以，要想成功，先给自己注射一剂“乐观”之药吧，它能让你变得更有信心！
下雨和不下雨
从前有一位老人，有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，小儿子是卖草鞋的。当雨天时，老人就为小儿子担心，草鞋会卖不出去。当天晴的时候，又为大儿子操心，雨伞会卖不出去，所以老人每天都生活在担忧中。
有一天，这位老人遇到一位得道的和尚，和尚对他说：“天晴的时候，小儿子的草鞋好卖，应该为他高兴；下雨的时候，大儿子的雨伞好卖，也应该高兴。这样，你不就每天都能生活在开心之中吗？”
老人照和尚的建议办了，于是他真得变得开心起来。
和尚并没有改变事实，只是让老人换一个角度看问题，用积极的态度去面对生活，就是学会正面思考。其实在人生的旅途上，难免会有很多波折，经受很多的考验，人们往往对待波折的态度会有很多种，导致的结果也就会有所不同。换个角度思考，从乐观、豁达的角度看人生，感悟人生，让健康快乐常相伴。
请不要开错窗
在生活中，因为过于“悲观”导致心理疾病的案例不在少数。小黄家的美美是这样的。美美是个优秀但却非常忧郁的孩子，总是把一点点不开心的事想得很严重，总觉得自己是这个世界上最倒霉的人，别人怎么劝她都不听不进去。因为心事太重，念初二的时候，她已经无法集中精神上课了，成绩也一落千丈。最后没办法，她的家人只好让她休学一年。
如果你家长也有一个心事重重的孩子，作为家长的人，一定要善于开解、引导，比如，可以让他们听听《请不要开错窗》这个故事——
一个小女孩趴在窗台上，看窗外有一位仆人正埋葬她心爱的小狗，她不禁泪流满面，悲恸不已。
她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情变得开朗起来，一会儿就破涕为笑了。
老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
孩子，这个小女孩之所以不开心，那是因为她开错了窗户。错误的“窗”会让本来美好的事物变得暗淡无光，悲观的心情，会让我们的生活充满失望。所以，选择一扇对的窗户吧，那里有娇艳的玫瑰，那里充满了阳光和芳香。选择对的“窗”就像选择乐观、开朗的心情一般，能让我们的生活充满希望！
坏消息和好消息
很早以前，有一群印第安人被白人追赶，逃到了某个地方，他们的处境十分危险。
由于情况危急，酋长便把所有的族人召集起来谈话。他说：“有些事我必须告知大家，我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”族人中间立刻起了一阵骚动。
酋长说：“首先，我要告诉你们坏消息！”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等待着酋长的话。酋长说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可吃了！”大家开始你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办？”的声音。
这时，一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢？”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”
你看，同样的结果，用悲观的眼光看待它是坏消息，用乐观的眼光看待，它就是好消息。毕竟，还有总比只有强嘛！一个乐观的人，才能在困境中依然保持着泰然豁达的心态。一个在厄运面前不绝望的人，注定是一个永远不被生活打垮的人。所以，让我们多看到自己“还有”的东西吧！
塞尔玛的星星
同样的环境里，心态不同的人看到的事物就不一样！比如，有的人能在牢中的铁窗里看到星星，而有的人却只看到泥土。这是悲观者与乐观者的不同之处。
如果你的孩子遇到一点点事情就变得悲观失望，不妨给孩子讲讲以下的故事——
塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。
她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活，信是这样写的：两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。
塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前，这沙漠还是海洋时留下来的。原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。
她为发现新世界而兴奋不已，并为此写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。她从自己造的牢房里看出去，终于看到了星星。
孩子，是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？
沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。所以我们说：乐观者，能在沙漠里看到绿洲，而悲观者，即便在绿洲里，也一样幻想沙漠！
给家长的悄悄话
每个家长都希望自己的孩子能够拥有乐观的个性，能以积极的心态看待生活。然而，现实生活中有很多孩子，小小的年纪便习惯了用悲观的眼光看世界。这是为什么呢？事实证明，这与孩子从小接触的环境和他所受的家庭教育有着直接的关系。
归纳起来，造成孩子悲观的原因有几个：
■家长的情绪影响。
孩子的个性以及对待生活的态度，是在父母的影响下一点点地培养起来的。父母用悲观的态度对待生活，那孩子肯定不会看到生活中光明的一面；如果父母总能在困境中看到希望，那再大的困难在乐观的孩子面前也会显得微不足道。
如早晨醒来，妈妈看到外面正在下雨，便随口说了一句：“这该死的天气，又下雨了！”就是这一句话，就会让孩子产生消极、悲观的想法：下雨天很让人烦。但是，面对下雨的天气，如果妈妈说的是：“太好了，下雨了，小草、小花们又能喝到水了。”这时，妈妈就会给孩子一个乐观的暗示：下雨对植物很有好处，雨水可以让植物茁壮成长。
■家长总是挫伤孩子的自信心，让孩子看不到希望。
如有些孩子学习成绩不好，其他文艺方面的表现也不突出，于是，家长就对孩子表现出“失望”的情绪来，“哎，你这榆木脑袋呀，再怎么努力也学不好！”悲观的心理暗示，让孩子认为，自己再怎么努力也没有用，索性不努力！反正自己比较笨嘛！这样的孩子，通常没有进取心，成功的欲望低。
■家庭不和睦给孩子的心灵蒙上了阴影，导致孩子忧郁、悲观、缺乏安全感。
有些家长的感情不和，动不动就吵架，这给孩子小小的心灵蒙上了悲伤的阴影，他们得不到关爱，也感觉不到家庭的温暖。导致对什么事情都特别悲观。
总之，孩子每一种心态的背后，都隐藏着他们成长的所有秘密。如果你的孩子总是悲观、消极，请多反省反省你自己吧，看看自己在孩子成长的过程中给予孩子怎样的教育！如果是你的教育问题，从此，便纠正自己的教育方式吧！
父母乐观，孩子更容易变得性格开朗
父母在教育孩子的过程中，自己首先要做乐观的人，每个家长在工作、生活中也会遇到各种困难，父母如何处理困境会直接影响孩子的做法。如果父母能以身作则，在面对困境、挫折时保持自信、乐观，奋发向上，孩子也会受父母的影响，在遇到困难时，乐观地去面对。
平时，父母应该多向孩子灌输一些乐观主义的认识，让孩子明白，令人快乐的事情总是永久的、普遍的，一旦有不愉快的事情发生，那也只是暂时的，不具普遍性，只要乐观地对待，生活仍然是美好的。以下是俩个妈妈不同的做法：
一、明明的妈妈周末要去加班，于是，她非常不满对对明明的爸爸说：“该死的，周末还要加班，这日子真没意思！”孩子听了，心里也替妈妈愤愤不平的。
二、君君的妈妈周末也去加班，她把家里的事情交代清楚以后，对君君说：“因为最近公司的事情多，妈妈要去公司加班，你在家里要听乖乖听爸爸的话哦！”君君听了，懂事地点点头说：“妈妈放心吧，我会听话的！”
比较以上两位妈妈的做法，我们可以看出第二位妈妈的说话方式比较能让孩子受到“乐观”情绪的影响，他不会觉得妈妈不想去加班，但不得不去加班；而是因为公司忙，离不开妈妈，妈妈是很能干的！这样，孩子今后做一些可能不是很乐意做的事情时，便不会表现得非常不快乐！
引导孩子摆脱困境
每个孩子都会碰到不称心的事情，即使天性乐观的孩子也是如此。当孩子遇到困境时，父母要多留心孩子的情绪变化，如果孩子闷闷不乐，父母无论自己多忙，也要挤出一点时间和孩子交谈，教育孩子学会忍耐和坚强面对，鼓励孩子凡事多往好的方面想，不要尽往消极的方面想。
6岁的乐乐已经上幼儿园大班了。一天，妈妈从幼儿园接乐乐回来时，就发现乐乐有点闷闷不乐。妈妈问道：
“乐乐，今天幼儿园有什么高兴的事呀？”
“今天一点都不好玩。”乐乐不高兴地回答。
“为什么呀？出了什么事吗？”妈妈问道。
“今天幼儿园来了一个新同学，他很会说话，老给同学讲搞笑的事情，同学们都不理我了！”原来，乐乐今天在幼儿园受到冷落了。
“那不是很有意思吗？以后，你每天都可以跟这样一个会说笑话的人玩了，你不高兴吗？”妈妈引导乐乐。
“可是，同学们都不理我了呀！”乐乐有些着急了。
“只要你和同学们一样与那位新同学一起玩，你们不是都可以玩得很开心吗？其他同学还是跟你一起玩的呀！是不是？”妈妈问道。
“嗯，好像是。”显然，乐乐同意了妈妈的看法。一路上，乐乐又恢复了往常的快乐。
父母一定要注意观察孩子的情绪，只要孩子愿意与父母沟通，父母就要引导孩子把心中的烦恼说出来，这样，烦恼很快就会消失，孩子也会恢复快乐。当然，父母也可以帮助孩子克服一些困难，教给孩子以正确的态度和措施来保持乐观的情绪，这些都是促使孩子摆脱消极情绪的好方法。
允许孩子自由地表现悲伤
孩子在遇到困境时，往往会表现出悲伤。父母应该允许孩子自由地表现悲伤。如果孩子在哭泣的时候，父母要求孩子停止哭泣，不能表现出软弱，孩子就会把心中的悲伤积聚起来，久而久之，反而造成孩子的消极心理。
小兰刚上小学不久，就发生了一件让她伤心的事情。她从小就非常要好的伙伴小艳在班上结识了一个外地转学来的同学，从此，小艳与新同学的关系非常好。小兰就这样遇到了友谊挫折。
当小兰感觉到这种情况的时候，她非常伤心。她向妈妈哭诉自己遇到的情况，谁知，妈妈并不理解小兰的想法，反而呵斥道：“这么一点小事值得大惊小怪吗？真是没用的人！”
妈妈的呵斥让小兰更加伤心。从此，她变得郁郁寡欢，不管遇到什么事情也不对妈妈说了。等妈妈意识到小兰的变化时，小兰已经变得非常悲观了。
可见，对于孩子表现出的悲伤或软弱，父母不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。
很多事实都证明，随时可以从父母那里得到坚定支持的孩子，会认为生活可以信赖，人生充满机会。即使生活中偶然出现艰难、失望的境遇，他们仍然能对生活保持积极的态度。
对孩子进行希望教育。
乐观的孩子往往对未来充满了希望，悲观的孩子则往往觉得没有希望。因此，父母要对孩子进行希望教育。希望教育是一项细致的工程，需要父母及时地感受到孩子的沮丧和忧愁，帮助孩子驱散心中的阴影。
一位外国大提琴家的童年故事可以说就是一个绝好的例证——
有一天，他拖着比自己身体还高的大提琴，在走廊里迈着轻快的步伐，心情显然好极了。一位长者问到：“孩子，你这么高兴，是不是刚拉完大提琴？”
他的脚步并没有停下，“不，我正要去拉。”
这个7岁的孩子懂得一个许多大人不懂的道理：音乐是一种愉快的享受，而不是我们不得不做的、必须忍受的工作。平时，父母要多引导孩子看到自己的进步和成绩，鼓励孩子想像自己的美好未来，让孩子对自己的未来充满希望。只要孩子对未来充满了希望，孩子必定会以乐观的心态去面对生活中的事情。
美国儿童教育专家塔尼可博士提出的“培养孩子乐观心态”的建议：
1、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
2、鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
3、教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
4、物质生活避免奢华
物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
5、让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
6、拥有适度的自信
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。
7、创建快乐的家庭气氛
家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。
教子加油站：当孩子已经有悲观看待事物的倾向时，家长应如何纠正：
1.帮助孩子学会正确地进行自我分析。随着年龄的增长，孩子的自我意识越来越强，自我分析能力也就随之产生。但是，孩子年龄毕竟还小，自我分析能力弱，不能获得正确的结论。有了一点成绩，就沾沾自喜；遇到一点困难，又会垂头丧气。沾沾自喜一多，容易产生高傲的性格；垂头丧气一多，又会养成悲观的性格。所以，帮助孩子进行自我分析，能纠正孩子悲观的情绪。
2.让孩子与乐观的孩子交往。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。研究表明，与什么样的朋友交往会影响到自己的心态。悲观主义者的消极态度会像疾病一样传染。乐观的情绪也会感染人的。因此，选择与乐观向上的朋友交往，孩子的生活环境也是积极，乐观的，他们的心态自然也就会受到影响。