♀适当增加女孩的阅读量
书是知识的载体。勤于读书可以掌握丰富的知识。据调查表明：读书多的女孩会比其他孩子说得更好，因为她们掌握了更多的说话素材。阅读能够开启通往各类知识的大门，并能培养女孩们的情感，加深她们的思想深度。家长可以适当增加女孩的阅读量，开发女孩的语言天赋。
我可以为同学办生日会吗？——积极开发女孩的社交天赋
主人公：谢娜，小学四年级学生，性格活泼、外向，人际关系好。
爸爸：
我们班的小薇很可怜，她的爸爸妈妈在地震中去世了，她一直郁郁寡欢。下周三她就要过生日了，我想替她在我们家办个生日会，行吗？到时候我会邀请班级里的所有同学和老师，希望能带给她一点快乐和惊喜！
至于费用上，我会和班长、老师商量，用我们的班费来支出，我们家只要提供场地就可以了！
如果您同意的话，我再跟您详细说说我的计划，有什么不完善的地方您可以给我提提意见！
今晚您上夜班，凌晨您回来看到字条后，答复我一下啊！
谢娜
11月23日
给您的建议
女孩注重人与人之间的关系，倾向于关系式的生活方式，因此，许多女孩天生具有社交的天赋。比如信中的主人公谢娜，能够主动想到帮助同学办生日会，不就是天赋的体现吗？如果家长能够很好地开发和利用这一天赋，就能让其成为女孩的终身财富。
灿灿小时候是小区里的“头儿”，她总喜欢带着一帮孩子玩，孩子们有了什么纠纷也总来找她解决。
有一次，两个比她大的小朋友闹了矛盾，也同样找灿灿评理。经过灿灿的劝说，两个小朋友很快就和解，三人继续一起玩耍。这一幕被灿灿的妈妈看到了，她立即就注意到了灿灿在社交方面的天赋，所以在以后的日子里，刻意培养女儿的这种天赋，带她接触更多的人，让她来招呼客人……
现在，灿灿已经自己经营着一家企业，她的员工以她为荣，她还拥有一个幸福美满的家庭，丈夫的事业没有她那么成功，但是这并没有影响他们之间的感情。
一旦发现了女孩的社交天赋，家长就要像灿灿的妈妈一样，想办法将其引导出来，也许家长的这一举措，会让女孩终身受益。
具体说来，家长可以参考下面的方法：
♀增加女孩与人接触的机会
要发挥女孩的社交天赋，就要给女孩提供更多与人接触的机会。这种机会很好创造，家里来客人，走在外面多跟人打招呼聊天，经常带着女孩去亲戚朋友家串门或参加聚会，在小区里接触其他小朋友，参加一些人多的游戏活动，等等，都可以让女孩观察不同的人，增加互动机会。
♀教给女孩交往技巧
尽管女孩拥有社交天赋，但是一些必要的社交技能还需要家长一个一个悉心教导。比如：怎样拒绝别人，怎样引起他人注意，怎样要求、请求，怎样陈述事实，怎样完整地表达自己的想法，怎样更具体地表达感谢和喜欢，怎样提建议，怎样观察他人的感受，怎样讲条件、谈判，怎样道歉，怎样安慰别人，怎样为自己辩解……这些细致的技巧非常重要，美国有儿童发展心理学家专门设计出一整套社交训练计划，就是以这些技巧为主的。女孩经过这样的社交技巧练习后，能力会得到很大的提高。
♀给女孩足够的选择余地
在社交方面，女孩需要大人的指导，也需要自己决定一些事。
小惠交了一个朋友，妈妈很快就发现小惠的这个朋友喜欢和人争辩，生活习惯也不好。这位朋友来家里玩，不经允许就到厨房里拿东西吃。妈妈向小惠提出来，但决不强求小惠停止和这位朋友来往。很快在接触中，小惠就亲身感受到这位朋友的粗俗、无礼，不再和她来往了。
有社交天赋的女孩往往会结交很多不同类型的朋友，尽管父母决不愿意女孩交错朋友，但除非女孩遇到危险，最好是让女孩自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊要不得。
♀培养女孩广泛的兴趣
如果女孩不会游泳，她就不会被邀去游泳；如果女孩不会唱歌，她就不会被邀去K歌。心理学家托马斯·伯恩特说：“友谊建立在共同兴趣的基础上。”如果家长想让自己的女孩拥有更多的朋友，那么就培养她们的广泛兴趣。这样，在参加共同的活动中可以获得更多的友谊。
♀为女孩做出榜样
再有天赋的女孩也需要学习，而家长则是女孩学习的最好榜样。比如，记住别人的生日并安排和朋友聚会的父母，能以自己的言行告诉他们的女孩如何和朋友建立友谊，女孩会从父母和朋友的交往中学到很多东西。家长自己在生活中要有意识地做出良好的社交表率，给女孩积极、正面的影响。
比赛背《三字经》，我又赢了！——着重培养女孩的记忆力
主人公：宋娉婷，小学四年级，学习成绩好，知识丰富，记忆力强。
妈妈：
今天和表哥比赛背《三字经》，我又赢了！表哥背到“窦燕山，有义方”就背不下去了，我就把您告诉我的窦燕山的故事讲给他听：
窦燕山，名禹钧，幽州人，大家都尊称他为窦燕山，就像诗圣杜甫住在京兆少陵，被人称为杜少陵一样。
窦燕山年轻的时候不学好，做生意欺行霸市、缺斤少两、昧心行事，虽然赚了钱，但直到三十岁还没有孩子。有一天夜里，他死去的父亲给他托梦，说：“你心术不正、心德不端，将来不但没有孩子，而且还要折寿！赶快改过行善，还有可能挽回。”
窦燕山醒来以后，吓得出了一身冷汗，他痛下决心改邪归正。在家里兴办义学、积德行善，克己利人。一天夜里又梦到他父亲对他说：“你现在行善积德，以后会有五个儿子，都能齐登科甲，而且你的寿命也能活到八十九岁。”窦燕山醒来以后，行善更为积极，后来果然生了五个儿子：仪、俨、侃、尔、僖。
窦燕山教子有方，五个孩子和睦孝顺，相继考取了功名。其中大儿子做到礼部尚书，二儿子做到礼部侍郎，其余三子也都做了官。
给表哥讲完这个故事以后，我就告诉他，“窦燕山，有义方”后面是“教五子，名俱扬”，记住这个故事就能记住怎么背了！
阿姨听完我说的之后，直夸我记性好，学得快，呵呵！
您现在出差了，等您出差回来以后，接着给我讲《三字经》的故事啊！
娉婷
8月9日
给您的建议
细心的家长会发现，女孩大多擅长英语、语文、政治等记忆性较强的科目，而男孩则在数理化这些逻辑性、理解性较强的科目上比较有优势，这是为什么呢？因为与男孩相比，女孩主管记忆力的海马趾发育得比男孩早，其神经元的数量和神经传递的速度也超过了男孩，所以，与同龄的男孩相比，女孩表现出了很强的记忆优势。
不过，这种优势不会保持终生，研究表明，在女孩8岁左右这种优势体现得很明显，而当女孩成年后优势则慢慢减弱。所以，家长可以在女孩8～18岁的关键时期，着重培养女孩的记忆力。
曲宝琴有三个女儿，分别是人民大学、北京大学、清华大学的高才生，毕业后又获得奖学金留美深造。对于女儿的培养，曲宝琴尤其注意她们的记忆能力的开发。
在女儿8岁左右，曲宝琴就开始用古诗开发孩子的记忆力。曲宝琴认为，中国古诗歌简明的语言、美好的意境，非常适合锻炼儿童的记忆力，而且这也为孩子长大后的修养和人格发展奠定了很好的基础。
曲宝琴教孩子不是死记硬背，而是试图把诗歌讲成一个故事，总结出一个主题来。比如，李白的那首《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这是关于离别和友谊故事的诗歌，曲宝琴就会讲汪伦如何想结识名诗人李白，李白又怎样盛情难却，两人怎样在江边告别……
再比如，叙事长诗《木兰辞》，孩子们在八九岁时就能背得滚瓜烂熟。教的时候，曲宝琴把每一句话、每一段诗故事化、形象化，并用儿童能理解的口语讲出来。
另外，在培养孩子记忆力的过程中，曲宝琴也非常注意选择教材。她认为作为培养提高记忆力的教材，必须同时兼具三大要素：第一，它应该是能够陶冶孩子心灵的，有优美意境的；第二，它应该是使她们终生难忘的；第三，它应该是孩子可以理解的，容易被孩子所接受的。
对诗歌的选择，曲宝琴也总是尽量挑那些富有人情味，又和日常生活比较接近的题材，同时风格上也都是简洁明朗的。曲宝琴的经验是：李白和杜甫的很多诗都是适合孩子背诵的，但像李商隐的诗，因为过于华丽和晦涩，一般就不大适合。
当然，培养女孩的记忆力不止利用古诗这一个好方法，家长可以根据女孩的不同性格和不同的生活环境，在日常生活中注意以下几个方面的培养：
♀丰富女孩的生活环境
有生活经历才有记忆，有的女孩年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给女孩提供丰富多彩的生活环境，给女孩玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与女孩讲话，给女孩念儿歌、诗歌，讲故事，带女孩去公园、动物园、商店，和女孩一起做游戏等，这些都会在她们的耳濡目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
♀给女孩布置识记任务
为了培养女孩有意识记的能力，对女孩就可以布置有意识记的任务，最简单的可以从要女孩取一样东西或传一句话做起。随着女孩年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂。
♀培养女孩的学习兴趣
成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，相反对自己不感兴趣的东西，则会强迫自己花力气去记住它。而孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要女孩记忆某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起女孩的学习兴趣。有的女孩很小的时候就能认识很多字，都是因为她们对所学的内容感兴趣，能孜孜不倦去学的结果。
爸爸，我做了一张生日贺卡送给您！——每个女孩都心灵手巧
主人公：许乐，初中一年级学生，学习成绩中等，对画画有着极大的兴趣。
爸爸：
您马上要过生日了，我没有什么礼物送给您，自己制作了一张贺卡，希望您会喜欢！
我在贺卡的封面上画了您的肖像，里面写了我对您的祝福！希望您不要嫌弃礼物的简陋，我是非常用心制作的！
另外，还有一件事。
学校办了绘画班，我想去参加，之前和您说过，但是您怕耽误我的学习没让我去。在这里，我想请您再考虑一下，我是非常喜欢画画的，我保证，在参加绘画班之后，我的学习成绩不会退步，如果退步了，您可以随时要求我不去上。这样可以吗？