进入21世纪，主持人节目的发展会愈发接近其本质特征，同时节目的窄播化，受众需求的细分化必然会加快主持人职业化、专业化的进程。一方面主持人节目的发展需要大量复合型人才，另一方面，从宏观角度看，随着我国经济的发展、国际地位的提高，我们还需要大量具有国际视野的主持人才。
电视新闻记者型主持人工作的特点之一就是独立作战与团队协作相结合。为适应这种特点，电视新闻记者型主持人要有较强的独立作战能力和团队协作能力。
所谓独立作战，是指电视新闻记者型主持人所应完成的那部分工作是其他人都无法胜任的，这个能力包括语言表达能力、把控全局的能力和技术支持能力。
语言表达能力会在本书后面章节中详加论述，这里重点谈谈把控全局能力和技术支持能力。
把控全局的能力主要是针对电视新闻记者型主持人作为新闻播出的“最后一环”而言的。作为整个播出的出口，如何顺利、成功地完成一次报道，要求电视新闻记者型主持人必须清楚导播、摄像、录音等各个工种的工作内容，并且实时地调度。如果其中任何一个环节出现了突发状况，还应该能及时救场。如果是只有两人或三人的小团队采访报道，对电视新闻记者型主持人把控全局的能力要求会更高。在“胡连会”直播报道时，张泉灵在人民大会堂和演播室的白岩松做连线，张泉灵的报道一直很固定，一会儿介绍连战，一会儿介绍这次会谈，每次都是一个封闭的取景框。白岩松见此情景，打断张泉灵的报道，问能不能生动地介绍一下见面的过程。张泉灵很聪明，她在现场是这样处理的：
好的，我现在的位置就是人民大会堂的东大厅，一会儿呢，胡锦涛主席就将在这里会见国民党主席连战。现在请我们的摄像和我配合一下，我俩为大家预演示一下胡主席和连战先生的见面过程……（参见http：//www.tudou.com/programs/view/hw175lnpo5328/。）
我们重点看一下张泉灵这段报道中的这句话“现在请我们的摄像和我配合一下”，实际上，这是一句提醒式的调度语，因为白岩松暗示了张泉灵之前的报道不“生动”，试想，如果要生动起来，至少电视画面应该动起来，其次，语言包括副语言也应该灵活起来。张泉灵作为资深的电视新闻记者型主持人，她非常明白这一点，所以，她向摄像发出“邀请”，这句话实际上一方面提醒了摄像：之前封闭的取景框我们不能再采用了，你该推拉摇移就推拉摇移，该变换焦距就变换焦距，总之要“动起来”。另一方面也告诉了后方导播，我们前方（现场）这两个机位都已经准备好了，随时欢迎你切换。可以说，是张泉灵较强的现场掌控能力才让这条新闻动了起来，出了彩。
所谓团队协作能力是针对电视这一特殊的传播媒介而言的。电视是一项需要多工种协作才能保障播出的媒介，单凭一己之力就想完成一次播出是很难的，电视新闻记者型主持人的一次出镜背后有多个工种和各种技术力量的支持。
首先，对于电视新闻记者型主持人来讲，出外景，做直播连线是常有的事，一次直播连线，至少需要与现场摄像和转播，至多可能还有导演、灯光、音频、被采访对象等的配合才能完成。如何与这些工种良好地协作是电视新闻记者型主持人应该具备的能力。
其次，电视新闻记者型主持人的团队协作能力还应该体现在对各种技术的了解上，比如，做直播连线时，出镜的人至少应该知道将播出信号声源减去自己说话的声源，也就是PGM减一，这是在直播之前都无法测试的，只能直播之前提前设定好，如果录音师没有做好这项工作，就可能遇到这样的情况：你说话的时候在耳机里可以听到自己延迟一秒以后的声音，对正常说话的人来说，这比任何干扰都来得大。对主持人而言，延迟一秒更是非常致命的干扰，因为你反复在听自己说得好不好，于是就会立刻陷入磕巴状态，进入一个恶性循环。所以，出镜的记者型主持人一定要提醒录音师说你给我减一了吗？这就是要有相关技术支持能力的理由。
第五节 形象修养
电视新闻记者型主持人作为公众人物，必然会涉及形象方面的修养，这里的形象有两个层面的含义：一是个人在社会上的公众形象；一是在具体栏目中的形象，即栏目形象。
电视新闻记者型主持人的公众形象是由广播电视事业的性质及工作特点决定的。首先，电视新闻记者型主持人是党的新闻事业的传播者，他们是媒体意志的外化，代表着媒体形象，是联系党和人民群众的纽带；其次，电视新闻记者型主持人应该区别于娱乐界的演艺明星，电视新闻记者型主持人本质上是新闻媒体的传播者，不是艺人。所以，基于这个考虑，笔者认为，电视新闻记者型主持人应该具备“媒体立场、受众视角、个人特色”三位一体的形象修养。
媒体立场是指电视新闻记者型主持人首先应该自觉维护所在媒体的形象，维护媒体的公信力，自觉接受社会、公众和媒体较普通人更为严格的监督，在思想道德、公民素养等方面保持节目上下、屏幕内外的一致性。
受众视角是指电视新闻记者型主持人在传播新闻的过程中应该始终以广大群众的视角来看问题。在传播中对人的态度、对事件的态度，以及话语态度等都直接展现的是你个人的价值观，而你所展现的价值观就是你为人的水准，像白岩松和敬一丹在新闻事件中都是以普通大众的视角在看问题，所以能引起多数人的共鸣，白岩松的形象就应该是意见领袖和公共知识分子，而敬一丹就是邻家知心大姐的形象了。
个人特色主要指作为新闻工作者的记者型主持人应该体现出的个性风格。“干练”是所有新闻人的共有特点，如何在“干练”的形象中体现出自己的个性特色，为节目增色并让观众能够记住，这是我们强调“个人特色”的原因所在。尽管男性主持人多是正装，女性主持人多是职业装加短发出镜，但是大家却能从千篇一律的着装特点中窥探出各自的特色：白岩松眉头一皱，表示有事了；崔永元嘴角一咧表示要开玩笑了；王志一推眼镜，表示要发问了；……这些小动作与他们或充满智慧，或幽默风趣，或质疑客观的形象特点相吻合，给观众留下了深刻的印象。
电视新闻记者型主持人的栏目形象是指在其主持的栏目中所呈现的稳定的声音形象或屏幕形象。一方面，这是受众由该主持人的声音、相貌、体态等外在因素得到的直观、感性的印象；另一方面，这些感性的外在形象又折射出主持人的精神道德、价值观念、学识修养、文化品位、审美情趣方面的深层的、内在的理性的印象。在节目传播过程中，这两方面的印象交织在一起形成一个人的综合形象。主持人在栏目中的形象不是简单地等同于生活中的“自我”，不是主持人自然状态的照搬和翻版，它应该凝聚着主持人对节目的认知，对受众的理解以及对自身的客观认识。这样的主持人形象才能成为栏目的形象，让人们见到这个栏目就想到这位主持人，见到这位主持人也就能想到这个栏目，这就是理想的主持人栏目形象。
记者型主持人到底应该具备什么样的修养，这是当今人们感兴趣的一个话题，无论是道德、政治修养也好，文化、专业修养也罢，从工作性质和工作需要来看，笔者认为，记者型主持人应有复合型的修养，这种修养，政治要强、业务要精、知识要博、作风要硬、善于思考、善于创新、善于竞争。换句话说，在各个方面都要具有较高的素质，才能在新的时代环境和各种机遇挑战下具备更强的适应能力。
第四章 电视新闻记者型主持人的语言
语言是人类交际的工具。不管是大众传播还是人际传播，规范的语言表达始终是正确传情达意的前提。而在广播电视传播中，有声语言又是其不可或缺的重要载体，通过大众媒介进行传播的有声语言必须遵循语言传播的规范性、明晰性、审美性方面的要求，也就是说，在电视媒介从业的记者型主持人也应该遵循语言传播的规律，掌握规范的普通话语音和科学的用声方式，用准确的有声语言外部表达技巧来进行信息的传播。虽然有声语言在整个传播系统中只是处于基础性的位置，只是一个交流的工具，但“工欲善其事，必先利其器”，试想，如果基础工具都没有掌握好，信息的传播又从何谈起呢？
第一节 准确表达的基础是规范的普通话语音
我们说话要凭借发音器官发出的语音表达自己的思想、感情；听话也要凭借听觉器官感觉到的语音来了解对方的思想和情感。也就是说，人们用语言表达思想、交流感情时，无论是说还是听都离不开语言的本质——语音。规范的普通话语音是电视新闻记者型主持人准确表达的基础，如果有方音突出，语调生硬等情况，那么他是不能够胜任这一工作的。“规范”包括语音的规范、词汇的规范和语法的规范三个方面，本节着重论述语音的规范。
汉语语音是以普通话语音为标准的。普通话是世界上最发达的语言之一，是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的工作语言之一。从语音、词汇、语法三方面可以对它进行界定：它是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。普通话是中华人民共和国的通用语言。
众所周知，任何语言或方言都有自己的语音系统，即语音的构成成分及其组合规则和变化规则。普通话的语音系统包括声母、韵母、声调和音变。从语音学的角度，我们可以将普通话的语音结构做如下示意：
普通话语音的特点是简单、清楚、表达力强。主要表现在：
1.北京语音音系比较简单，音节结构形式较少。
2.音节中元音占优势，清声母多，受听感觉比较清脆、响亮。
3.声调系统比较简单，但变化鲜明。四个声调的调值高音成分多，低音成分少，使语音清亮、高扬，且具有高低抑扬的音乐色彩。
4.音节之间区分鲜明，使语音具有节奏感。
5.词汇的双音节化，词的轻重格式的区分以及轻声、儿化的使用使语言表达更加准确、丰富。
下面介绍普通话语音的基础知识。
一、声母：字音准确的基础
（一）什么是声母
每个普通话音节都是由声母、韵母和声调三部分组成的。音节中起头的音叫声母，大多由辅音充当。普通话22个辅音，除ng外都可以做声母。声母的发音时值虽短，但却十分重要。它是吐字准确清晰的基础。所以作为一名记者型主持人必须认真练习声母的发音，努力做到“咬得准、发得清”，使整个音节完整、清晰。
辅音声母发音的过程可以这样描述：气流通过发音器官某一部分时，参与阻碍的那一部分口腔紧张，形成一定的阻碍，气流在口腔里突破、冲过或者回避所遇到的阻碍，最终成声（徐世荣：《普通话语音知识》，北京，文字改革出版社，1980；周殿福、吴宗济：《普通话语音图谱》，北京，商务印书馆，1963。）。我们把这一过程的起始阶段叫“成阻”，持续阶段叫“持阻”，解除阻碍的阶段叫“除阻”。根据辅音的发音部位、发音方法，以及送气与否、清浊区分等不同的发音条件，我们把声母分成不同的类型进行分析、识别。
（二）声母的分类
1.按发音部位分类
“发音部位”是指发音时上下腭形成阻碍的某两个部位。
2.按发音方法分类
“发音方法”主要指辅音发音时构成阻碍和除去阻碍的方法。
3.按送气与否分类
普通话声母送气音与不送气音的区分只在塞音与塞擦音中进行。声母b、d、g、j、zh、z发音时呼出气流微弱，为不送气音；声母p、t、k、q、ch、c发音时呼出气流较强，有喷发出口的感觉，是送气音。
4.按清浊分类
是指辅音发音时声带颤动与否。发音时声带颤动为浊音，声带不颤动为清音。清音声母发音时呼出气流较强，普通话清音声母有17个：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。浊音声母发音时呼出气流较弱，普通话浊音声母有4个：m、n、l、r。另外，还有只做韵尾的浊辅音ng。
（三）声母的发音分析
下面按七个发音部位的顺序，从成阻部位及发音方法两个角度依次介绍它们的发音：
1.双唇阻：由上唇和下唇接触构成阻碍，发音时注意双唇用力，力量集中在双唇中部。
b：双唇、不送气、清、塞音
发音时，双唇紧闭，软腭上升，鼻腔通路闭塞，声带不颤动，气流从口腔冲破阻碍，爆发成声。主要是双唇中部着力，集中积蓄气流，用力发音。
例：
单音节：班 崩 帮 巴 布 别 报 彬 被 比
双音节：包办 奔波 辨别 表白 必备
四音节：百发百中 半路出家 不约而同 闭关自守
包罗万象 博采众长 跋山涉水 暴跳如雷
p：双唇、送气、清、塞音
发音方法与b相近，只是发p时有一股较强气流冲开双唇，两者的差别在于b为不送气音，p为送气音。
例：
单音节：皮 喷 彭 批 破 拍 票 胖 颇 怕
双音节：爬坡 婆婆 评判 品牌 澎湃
四音节：跑马观花 抛砖引玉 破釜沉舟 萍水相逢
评头品足 匹夫有责 披星戴月 旁观者清
m：双唇、浊、鼻音
发音时，双唇闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带从鼻腔通过。
例：
单音节：妈 么 们 幕 缪 美 蛮 某 密 慢
双音节：明媚 美妙 面貌 盲目 弥漫
四音节：莫名其妙 默默无闻 埋头苦干 茅塞顿开
弥天大祸 面目全非 美不胜收 民富国强
句段练习：