写给妈妈的话：
在初三的最后两三个月，让孩子进入冲刺状态，对各科成绩进行一定程度的“恶补”，往往可以让孩子的成绩提高不少。
生活案例
案例1：
朱丽是一名初三的学生，还剩两个多月就要参加中考了。她的各科成绩都非常优秀，只有语文不是很好。朱丽不擅长写作文，有时甚至还会跑题，每次作文都要被扣掉将近一半的分数。眼看中考临近，妈妈很是担心，生怕因为作文而影响了孩子的成绩。
为了提高孩子的写作能力，妈妈决定在最后两个月对孩子进行作文加强训练。朱丽对妈妈说，作文能力需要长时间的积累，一时半会儿恐怕难以提高。妈妈教育她说，最后两个月的突击，效果和之前的学习并不一样，只要朱丽肯下功夫，在这两个月里，提高写作水平还是很有希望的。
于是，妈妈给朱丽买了一些作文练习精选以及一些作文素材积累训练书。同时，她还要求朱丽每周写三篇作文，并让语文老师帮助批改、点拨。
朱丽按照妈妈所说的方法，对自己的写作水平进行了强化训练。结果真如妈妈所说，作文水平提高了很多。从作文立意到作文素材的运用，都得到了老师的赞扬，这让朱丽非常高兴。克服了自己学习上的唯一缺点，她对中考充满了信心。
案例2：
刘诚上初一、初二的时候，学习一直不太努力。当时，刘诚的爸妈工作都很忙，对孩子的学习不够关心，结果刘诚的成绩一直就不怎么理想。
后来，刘诚上了初三，随着模拟考试的增多，他的爸妈才注意到孩子的学习存在很大的问题，成绩总是在班级中下游位置徘徊，这样的成绩别说重点高中，连普高都考不上！随着中考一天天临近，爸爸决定在最后阶段对刘诚加强管理。
在中考前的三个月里，爸爸放下了很多工作，每天在家里帮助孩子复习功课。只要刘诚一放学，爸爸就会常伴在他左右，陪着他看书、做练习、整理知识点……
就这样，三个月的艰苦时光过去后，刘诚扎实了自己的基础知识，成绩开始突飞猛进，而且他也摸到了一些中考的出题规律。中考过后，刘诚顺利地进入了一所普高。
应对策略
中考前的两三个月，也是孩子提升成绩的关键时期之一。如果这时候家长能够对孩子的学习加强管理，给他们提供必要的帮助，那么学习中等或中等偏下的孩子成绩会大幅度提升，而学习好的孩子则能克服自己的劣势，变得更加优秀。
进入初三，老师会给孩子定制两类复习辅导计划。第一类是复习巩固基础知识，第二类是突击重点、难点。通过这两类复习以及后来学校增加的种种模拟考试，让孩子在中考时发挥出自己的正常水平。
对此，家长可以配合学校对孩子的学习加以指导。特别是在中考前的两三个月，这时孩子处于精神亢奋期，如果采用正确的学习方法，学习效率会是以前的好几倍。可一般到了这时候，老师就不再主动指导孩子复习了，因为每个孩子的情况都不同，自学才是处理自己问题的最佳办法。然而，孩子的自学能力是有限的，这就急需家长提供帮助，帮孩子制定临近中考最后几个月的学习计划，抓住学习重点，提升学习成绩。
家长在对孩子进行强化管理训练时，要从孩子的实际情况出发，学习不好的孩子紧抓基础知识，学习好的孩子查漏补缺，进而全面提高成绩。具体来说，在孩子向中考发起冲刺的时间段，家长可以做哪些事呢？
1．基础知识是根本，一定要让孩子牢固掌握
习题的千变万化都离不开课本上的知识，只有牢固掌握了基础知识，才能做到举一反三，轻松解决各种习题。但很多孩子在学习的时候眼高手低，不重视基础知识的学习，结果往往在做题的关键步骤卡壳，追悔莫及。
所以，在指导孩子复习的时候，一定要让孩子掌握好基础知识。特别是对一些学习成绩差的孩子，学牢基础知识可以大大提高他们的解题能力。
李莞不喜欢背诵古诗词，也不喜欢学习古文，因此，他的语文成绩一直都不是很好。因为在语文试卷上，古文和古诗词部分占了很多分数，而李莞白白地丢掉了这些分数，成绩自然不会太好。而且，在写作文的时候，他偶尔想引用一句古诗词，却因为背不全，也只能作罢。
到了初三下半学期，妈妈从模拟考试卷上发现了孩子的这一弱点。她觉得不能再这样下去，应该给孩子来个强化练习。在中考前的两个月，妈妈给孩子制定了一个加强古诗词学习的计划，要求李莞每天必须背下两首诗词，做一篇古文阅读理解。
就这样，到了中考的时候，李莞的古文、古诗词部分的成绩终于提了上去，语文总体成绩也提高了很多。
中考时，一般只有后面的压轴题才是难题，而前面考的都是孩子对基础知识的掌握，所以家长就让孩子重视对基础知识的掌握，让孩子不至于在一些简单的题目上白白丢失分数。
2．找到孩子的学习弱项，加强突破
孩子因为兴趣不同，学习环境和态度也不一样，对知识的掌握肯定也会有好有坏。因此，每个孩子都会有自己的学习弱项，如果对于这些弱项采取不管不问的态度，到时定会严重影响孩子的中考成绩。
家长在指导孩子学习的时候，可以通过模拟考试，尽可能地帮孩子找出他们的知识弱项，然后系统地帮孩子补充学习，让孩子对自己的学习弱项进行加强和突破。
有一种比较实用的方法是，帮孩子准备几个错题记录本，让孩子把自己的同一类题目中，错误比较多的记录下来，然后进行重点分析与学习，把孩子的知识弱项补全。
3．进行专项训练，帮助孩子归纳考试技巧
有些时候，孩子某一科成绩不理想，并不一定是孩子没有学好，而是因为缺乏这一学科的考试技巧，没有遵循先易后难的考场做题顺序。这一点，最主要的就是体现在文、理综合成绩上。如果孩子在考试的时候，一味地在难题上纠结，最后很可能没有时间做那些简单的题目，结果丢失更多的分数。
所以，家长可以对孩子进行这一方面的专项训练，让孩子明白自己的优缺点，以便在考试的时候，能够发挥出正常的水平。