如果你已经警告过孩子，不要到马路上去骑自行车，可他偏偏要在马路上骑，那么这天或更长的时间，不许他骑自行车。这是一种不错的惩罚。
一个孩子拒绝将到处乱扔的玩具收拾起来，那么就不许孩子玩玩具，也不许他到外面去玩，直到他把玩具收拾好。
如果孩子使劲地吵闹，父母叫他安静下来，他反而吵得更凶。这时可让他到另一个房间去，最好是回到他自己的房间去，直到他安静下来，才允许他出来……
【教育感悟】
惩罚的形式是多种多样的，作为父母要根据孩子的不同年龄、不同性格、情况发生的不同场合采用合适的方法来惩罚孩子，这样才会收到良好的效果。
不给孩子学坏的机会
很多父母在孩子成长的过程中，会遇到这样的问题：孩子从家里偷钱，怎么办？
最好的做法是，在家里不要放太多的钱，要把钱收好，想办法不要让孩子拿到。作为家长，我们最重要的是建立一个让孩子不会想做坏事的环境。当我们不想的事情终于发生的时候，你也不要急于去质问。
举例来说，大家一起吃饭聊天的时候，你可以若无其事地说：“我觉得钱包里的钱好像少了，是不是有小偷进来了呢？妈妈真担心。”那么，偷拿钱的孩子就会知道妈妈已经发现了。接着，因为孩子的个性之故，可能会有如下两种不同的反应：其一是偷偷地把钱放回去；另一种是对母亲不严厉的态度感到放心，不肯还钱，甚至继续再偷。对待不同的反应，你的态度也必须不同。
如果还钱了，你就说：“妈妈好像弄错了，前几天说钱少了，其实是我算错了，真对不起。”假装自己糊涂，给孩子一次改进的机会。如果孩子又偷钱，你可以说：“糟糕，钱又少了。可能有小偷进来，下次钱再少，我要去叫警察了，你们说好不好？”这是不再原谅的信号。如果你想在孩子面前演一出戏，让他印象深刻的话，要记得事先把情况告诉社区警察，然后请他一起到家里假装调查，让他故意在孩子面前说：“下次再丢钱，就派很多人来，请马上联络。”
这些动作，对一个母亲而言，应该不是难事。绝对不要对孩子指名怀疑，或是自己当检查官找出“犯人”。只要让孩子知道父母已经发觉钱不见的事实，以及处理方式就够了。
【教育感悟】
在家里不要放太多的钱，要把钱收好，想办法不要让孩子拿到。
拒绝有术
当我们成人想干某件事时，我们不乐意听到“不”，孩子们同样也不喜欢遭到拒绝。在听到“不”时，孩子们可能会表现出反抗、恼火、指责、消极、不悦和抵触。但是，拒绝有术。轻易、粗暴、简单化地拒绝孩子会导致孩子的心理受伤，产生不安、无所适从的感觉。适当地拒绝孩子是必要的，掌握一些方法策略同样不可缺少。
如果能理智并且有逻辑地讲出拒绝的理由，不同年龄的孩子都更易于接受拒绝。当你准备拒绝孩子的时候，首先要三思，决定之后就把自己拒绝的理由坦率认真地告诉孩子，使孩子最大限度地理解自己的做法。让孩子感到家长不是不愿意满足自己的需求，而是自己的要求过分了，或者家里的确有困难。
有些家长当时拒绝了，可是经不住孩子的纠缠，过一会儿又予以满足。这样出尔反尔，定会养成孩子的坏习惯，以为通过死缠硬磨的手段就可以达到目的。也有些家长不注意相互之间的通气、默契，爸爸拒绝了，妈妈又同意了；父母达成了一致意见，爷爷奶奶却悄悄地予以满足。这样的拒绝是最没有意义的，也是最失败的。
有些孩子性格倔强，思想上一时想不通，就闹情绪，不吃饭，不理人。这样的话，父母须硬起心肠，不要屈服迁就，可以冷处理，或者想想别的办法，转移孩子的注意力、兴趣，随后再找一个适当的机会向孩子做出进一步的解释。
【教育感悟】
适当地拒绝孩子是必要的，掌握一些方法策略同样不可缺少。
十分肯定地说声“不”
在一个家庭里，父母和孩子发生冲突在所难免。当孩子提出无理的要求或做出危险的举动时，父母必须学会怎样去制止。然而，我们的父母不是过于宽容，就是过于严厉。前者如同放纵，后者则容易造成冲突。
如果对孩子提出的各种要求都做出让步，应该是避免孩子吵闹、纠缠的有效途径。但长此下去，会使孩子养成要了再要、毫不知足的不良习惯。
在拒绝孩子请求的时候，最好十分肯定地说声“不”，然后给孩子提供你能想出来的、最为简单的解释。这种拒绝方法，让孩子没有理由去觉得哭闹、纠缠或哀求能够达到他们的目的。让孩子在一番无理哭闹之后心想事成，就等于在告诉孩子，他越是把家长的生活搞得一团糟，就越能够达到自己的目的。这种无原则的屈服和让步，主要原因就是想避免孩子闹腾，并且怕伤了家长与孩子间的关系。但因你的让步而赢得的暂时的清静和平，却要付出高昂的代价——它让孩子觉得，自己只要闹腾，就能够达到目的，从而形成不良的习惯和不健康的人格。
【教育感悟】
让孩子在一番无理哭闹之后心想事成，就等于在告诉孩子，他越是把家长的生活搞得一团糟，就越能够达到自己的目的。
义务劳动和有偿劳动
我们可以把劳动分为两种：义务劳动和有偿劳动。义务劳动指的是个人对家庭的责任，它通常指的是一些家务，如喂狗、摆桌子、倒垃圾、洗碗等等。义务劳动不是为了挣钱，而为家庭尽义务。
有偿劳动指的是为了得到报酬而进行的劳动。孩子为了得到报酬而进行的劳动就是有偿劳动。这种劳动赋予了金钱真正的价值。
有两个孩子分别是7岁和9岁，他们想买一种流行的玩具，需要25美元。于是，他们便去找爸爸希望能得到一份工作。爸爸很高兴，便让孩子们把花园里的石子捡出来，装在20加仑的小桶里，然后提到30米远的地方，倒在石堆上，每提一小桶，能得到一美元。他们欣然接受了。
开始时，他们觉得这样挣钱太容易了，这儿的石子很多，他们高高兴兴地装满了一桶，但他们很快犯难了，因为他们提不动。所以他们只好每次提半桶，这样一来，他们就要运50次，而不是25次了。两周后，他们用挣来的钱买了他们梦寐以求的玩具。没有哪种玩具比这个玩具更令他们珍惜——因为他们为此付出了劳动。
通过那次体验，孩子们真正懂得了一美元的价值。一美元到底是什么呢？对孩子们来说，一美元就是把一桶石子提到远处的石堆上的价值。
当然，你不必让你的孩子们都捡石子。在我们家里，有许多额外的工作，比如我们有许多东西需要清洗——宠物、汽车、窗户。为孩子们安排适合他们年龄的劳动，我们要确保孩子懂得一美元的真正价值，不是它能买什么，而要为之付出多少劳动。
【教育感悟】
教孩子要尊重财产，不必等到孩子能通过劳动挣钱的时候，而是在他们的幼儿期就这样做，这一点我们必须牢记。
幼稚和恶意的区别
小詹妮喜欢把头伸进卫生间的小门下面，看看里面是谁。过去她这么做时，里面碰巧没人，妈妈就没有理会她。但这次，她让一位残疾妇女受了惊。妈妈很后悔当初没有管教她。
那么，怎么划分幼稚和恶意的行为呢？好奇心在什么情况下会越线变成窥探他人隐私的恶意行为呢？不良行为在哪个点演变成犯罪的呢？
从前，我家有一棵半高的柚子树，一年结一次果子。从大小和颜色来看，柚子在十一月份就长成了。但是，它们在第二年的二三月份才能熟透。一个周末，一群三四岁的孩子在后院玩耍。一个孩子看到柚子已经变黄，便想帮我摘果子。因为他上周刚刚帮叔叔摘了柚子(那是一年一熟的柚子树)，所以他胸有成竹。其他的孩子也跟着他一起摘，一棵树上还没有成熟的柚子很快就都被摘光了。
孩子们对柚子成熟的过程一无所知。他们这么做是由于缺乏知识，而不是心中有恶意的动机。
实际上，他们的想法是高尚的——助人。只是他们的行为是幼稚的。虽然他们做错了，但并不是明知故犯。那天下午，孩子们的父母给他们上了一课，告诉他们不征得父母的同意，不要碰树上的果子，即使它们看起来已经成熟了。
让我们来看一下这两个词，幼稚和违抗。幼稚是指天真、不成熟，它包括那些没有恶意的、并非蓄意的偶然错误，比如，不小心弄洒了水杯，意外撞倒别人，或像上面所讲的“帮”邻居摘果子。幼稚的错误是指孩子如果知道这是错误的，或者有能力阻止它，他就不会犯。而违抗则包含恶意的动机。他明知道这是错误的，但还坚持那么做。
【教育感悟】
幼稚是头脑问题——缺乏知识，而恶意违抗是心灵问题——不愿意守规矩。
不能用害羞来作为不讲礼貌的借口
“她很害羞”，妈妈经常会这样替孩子道歉。虽然害羞本身并无对错之分，但它也有道德的层面。我们不能用害羞来作为不讲礼貌的借口，因为性格上的优缺点不会影响孩子做出讲道德、有礼貌的回答。如果有人对你的孩子说：“你好！”那你的孩子至少要做出正确的回答：“你好！”如果有人夸奖你女儿的衣服漂亮，要教会孩子最基本的礼貌地回答：“谢谢！”
教育孩子要有礼貌——特别是那些年龄小，还不能把握自己的道德原则的孩子。在你们要去参加聚会前，一定要告诉孩子，如果有人夸奖他们的头发、衣服或新鞋子，要做出合适的回答。如果有必要的话，给他们讲清不做出合适的回答会怎样。
但你可能也遇到过下列情形，虽然你是合格的父母，完全懂得怎样讲道德、懂礼貌，但当你的孩子受到夸奖时，他却什么也不说，这时你该怎样做？首先，不要为孩子找借口，诸如：“噢，他一定累了，他昨晚睡得很晚。”“他可能不太舒服”或“他像他爸爸一样害羞”。我们可以这样去做，对夸奖的人轻轻微笑，并且说：“对不起，我们还在练习做这件事。”
【教育感悟】
教育孩子要有礼貌——特别是那些年龄小，还不能把握自己的道德原则的孩子。
不能溺爱，更不能错爱
生活好了，要谨防“富贵病”，这是大夫提出的忠告，社会学家也同样敲响了警钟。在日本经济起飞时期，由于生活好了，新一代从小娇惯不能吃苦，变得无力气；生活养尊处优，导致精神空虚，悲观厌世，对前途不关心；由此引起对社会无责任感，因而被称为“三无族”——无力气、无关心、无责任心的青年一代。这种“病”会不会传染给我们？其实，这种“三无族”的病状在我们一些青少年中已出现，令我们的家长深为苦恼。球王贝利在巴西足球队第三次捧回世界杯时，恰逢喜得贵子，人们祝福他：“这孩子今后会成为你这样的明星。”贝利却摇头：“他绝不会有他父亲这样的成就。”“为什么？”贝利这样解释：“他的家现在很富有，不像我过去那样贫穷，因而他将缺乏竞争能力。”应该说贝利教子方面的“忧患”意识是很值得我们借鉴的。
巴尔扎克讲得好：“民族的未来掌握在母亲的手里。”孩子身上的毛病，几乎都是我们家长苦心积虑“爱”的结果，同时，又是由于传统社会积淀下来、由成人社会制造出来的东西。审视我们的爱是不是过了头，首先要看我们爱的动机和形式对不对，否则，去指责孩子就欠公正了。当父母的，当爷爷奶奶的，不但要为孩子的生理健康负责，同样要为孩子的心理健康负责；不但要想到孩子的今天。更要想到孩子的明天，在优越的生活环境里，要有意识地去磨炼孩子，让他懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，学会宽容、忍耐、理解，同时要树立竞争意识、拼搏意识、自强意识、风险意识。爱，也要讲科学，讲理智，讲效益，不能溺爱，更不能错爱。
【教育感悟】
爱，也要讲科学，讲理智，讲效益，不能溺爱，更不能错爱。