夏天除了高温呆在屋里不出来，趁着傍晚或者雨后，天气稍微凉爽一些的时候，林可会带着帅帅出来溜达。夏天是万物生长繁茂的季节，当然也是各种虫子活跃的时期，孩子对这些虫子总是充满了好奇，在户外活动时总是少不了遇到在孩子眼里充满着神奇的虫子。趁着这样的机会，林可会告诉帅帅，“有的虫子是人类的朋友，是益虫，有的虫子是坏东西，是害虫。对益虫，我们要保护它们，不能伤害它们，比如蜻蜓，蚂蚁，蚯蚓等等。而害虫我们可以消灭它们，比如苍蝇，蟑螂，蚊子，臭虫等。”
自然中弱肉强食的规律不是人为能控制的，一次帅帅在运动场上看到一只很大的飞蛾在地面上打滚，它可能受伤了，无法飞翔，林可带着帅帅正在那里观察着，飞蛾挣扎拍打着翅膀，飞一小段又落下来，又挣扎着，一次又一次的在地面上盘旋着、挣扎着，帅帅跟着飞蛾后面追着看，出其不意间，一只小鸟俯冲下来，把垂死挣扎的飞蛾用嘴巴叼走，然后迅速飞离。此后，帅帅还记着这幅场景，他问妈妈，“小鸟为什么要把飞蛾吃掉啊”，林可只能告诉他，“小鸟肚子饿了，看到小飞蛾，小飞蛾就成了小鸟的食物了。”自然规律就是只有强大了才能不被消灭，但强大并不代表他是坏的，这是它们的生存之道啊。
在草地上，总会遇到蚂蚁，林可对帅帅说，“蚂蚁是人类的朋友，你不碰它，它是不会咬你的。”每次见到蚂蚁，帅帅总会说，“蚂蚁是好东西，我们不能踩它。”如果遇到了西瓜虫，他就会说，“西瓜虫是坏东西，踩死它。”他就会毫不留情的把西瓜虫踩死。
一次，帅帅在地上发现了一只从来没见过的昆虫——天牛，这只天牛停落在路边，在路上爬行着，帅帅一眼就发现了。小孩子的眼力真是非常的敏锐，很容易发现被成人忽略的东西，帅帅看到天牛立刻蹲下来看着，妈妈告诉他，“这是天牛，它有两条长长的触角，而且有着黑白相间的花纹，背上还有白色的点子。”在妈妈的鼓励下，帅帅拿起了天牛的两只触角，帅帅带着天牛跟小朋友一起玩耍，帅帅对天牛极其的爱护，但他不吝啬把好东西让小朋友一起分享。回来的时候，把天牛放在鞋盒子里，然后在鞋盒子的周围用木头积木搭建城堡，说“让天牛住在城堡里。”睡醒一觉后，帅帅继续带着天牛出去玩，与小朋友玩的时候忘了天牛，林可把天牛放在了花坛里，怕天牛第二天会死掉，惹帅帅伤心。回来后帅帅想起了天牛，一定要妈妈找回天牛。天黑了，根本无法找到它，于是林可告诉他，“天牛去找妈妈了，如果帅帅在外面玩不回家，妈妈肯定特别着急的，我们让天牛去找妈妈吧。”他听说天牛回家，也就不再缠着妈妈了。
夏天的樱花树的树干上会趴着灰色的臭虫，帅帅第一次见到臭虫，他只是好奇的观察着，当他想用手去捉的时候，妈妈说，“这种虫子身上有一股怪味，手一摸怪味就会传到手上了，我们不能用手摸。”帅帅又问，“它是好东西还是坏东西呢？”在他的眼里，世界上的东西非好即坏。妈妈告诉他，“它是害虫，趴在树上吃树叶，当它们很多的聚集在树上，会让树生病。”他一听说臭虫是坏东西，他就举起手里的小铲子说，“我要把它们弄死。”
只见帅帅举起小铲子，把臭虫从树干上拨下来，然后用铁铲子毫不留情的把臭虫碾死。在高处的臭虫他够不着，让妈妈把臭虫弄下来，然后一一灭光，然后他很有成就感的说，“我把臭虫都弄死了，大树就不会生病了。”
之后，只要看到臭虫，他都会把他弄死。也许别人不理解，怎么让孩子如此的残忍的对待臭虫呢。其实，我更想让孩子明白这个世界上不仅是有臭虫这样的害虫在破坏着树木，还有很多的益虫，比如蚯蚓，夏天雨后，涛涛喜欢拿着小铲子去挖蚯蚓，当妈妈告诉他蚯蚓是益虫，不能伤害他的时候，他就从不会伤害，即便挖蚯蚓当乐趣，挖完之后，他又把蚯蚓放在泥土里，给它放生。
除了遇到臭虫这样的害虫外，夏天的树上尤其是香樟树上有一种绿色的毛茸茸的虫子，它一身的尖刺，这样的刺刺人是很疼的，帅帅问，“这种虫子是好东西还是坏东西呢？”妈妈告诉他说，“它是害虫，但不能碰它，它身上的刺会让皮肤起疙瘩，会很疼的。”帅帅依然用铲子去消灭它，而且知道这种虫子的厉害，消灭的时候会分外的小心，但是绝不手下留情。这个夏天，帅帅灭了不少害虫呢。
一日，帅帅很惬意的躺在玉兰树下的石条凳子上，仰望着树上的玉兰花在高处绽放出硕大的花朵，可以尽情享受着夏日的清凉，大树如居伞般擎着，帅帅看到小鸟在树上欢跳，他问妈妈一个一时难以回答的问题，“小鸟怎么不和蝴蝶在一起玩呢？”
自然给帅帅带来了乐趣，带来了诸多的感悟，走进自然的孩子，心灵才分外的敏感起来。看到自然中快乐的帅帅，林可想着，大自然才是孩子快乐的源泉啊。
想着不久前上的早教课，每个孩子的降生都或多或少地背负着父母的期望，对孩子将来的作为，很多父母都把希望寄托在早教上，于是各种商业化的早教林立在人来人往的繁华地段。
现在什么最流行？早教啊。开发孩子的潜能，培养孩子的学习兴趣，孩子从小就与国际接轨，学习美式课程等等。你看无论到繁华的街区还是去儿童游乐园里，就是连超市的一角，总是有人会递上早教的宣传单，宣传单的内容无非是要挖掘孩子的各种潜能，只要家长愿意花钱，你的孩子将来就会赢。为了吸引人气，更为了套的家长资料，早教宣传的工作人员在孩子经过时，总会不失时机的递上一个气球，然后再递上一支笔，让你不会有任何犹豫。
现在市面上流行的书籍是啥？早教啊。在N年前就听说过，孩子从出生的第一天开始教育就已经迟了。那么孩子未出生还可以教育？胎教啊！孩子还在娘胎里就要接受教育了，当父母的望子成龙的心理是多么的殷切啊。媒体与电视广告也热衷于做各种各样的早教宣传，让初为父母的人也不敢怠慢，生怕自己的一个疏忽一个闪失，耽搁了孩子的美好前程。
幼儿园里什么最火爆，兴趣班啊，家长们为了让孩子能多学点知识，为了让孩子不比别人落后，不在乎花银子，把孩子的时间安排的满满当当的。
如此看来，中国家长是多么的关注教育，重视教育，可是教育后收到的效果如何呢？孩子获得的内心的满足和快乐了吗？为何连小学生都跳楼自杀呢，好不容易读到博士的人也跳楼了呢？这是教育的成功还是教育的失败呢？而自信的父母相信：通过自己偏执的努力，我的孩子一定是成功人士。有的孩子在2岁的时候已经在父母利用各种机会中认识了5千字了，这让父母很骄傲，你看，我的教育方式很成功，这不就是明证吗？这究竟是满足了父母自己的争强好胜的心理还是扼杀了孩子探索发现的天性呢？
孩子的生命最初不应该作为一间储藏室，容纳了太多父母填塞的各种知识，孩子对世界天性的好奇，让孩子用眼去观察，用手去触摸，用心去感悟，尽管孩子对世界是一无所知的，但孩子有超强的学习力，他会从周围的环境中学习一切有利于自身成长的知识，这种知识是孩子在实践中得来的，比父母灌输具体的知识更有益于孩子自身的需要。如果父母们却把识字看成是孩子早慧的标志，岂不是失之毫厘而谬以千里吗？
自然是孩子最好的老师，也是孩子兴趣的源泉，把孩子放归自然，自然的纯净与孩子的天性最为融合，孩子在大自然中才有乐趣和探索的激情。