“我生气了”
林可和帅帅的相处还算融洽，面对孩子，妈妈要付出足够多的耐心。当然耐心也有用尽的时候。有时，真的恨不得对眼前这个倔强的小家伙发火，来发泄心中的怒火。当然发火的后果也是不堪的，比如把孩子的心情弄得更糟，事情却未得到解决。比如是否会显得妈妈太强势，而处在弱势的孩子只能无奈而且委屈的去承受呢？能避免发火尽量避免吧。
一天都是阴天，帅帅没出去玩，只能在家里玩了。他不知从哪里得到的灵感，把气筒上的管子接到水龙头上，让水从管子里流出来。要是在夏天，这种玩法林可绝不会阻止，还会鼓励他，夸奖他找到一个新玩法。可是现在已经到了初冬了，他穿着毛鞋子，水龙头里的水从管子里流出来，又浸湿到他的鞋子里，鞋子都湿透了，而他却玩得忘乎所以。
林可说，“帅帅，你看鞋子都湿透了，我们不能这样玩水的。”说话时语气尽量保持平和，因为平时里声调刚提高，他就会说，“妈妈声音大了，是妈妈做得不对，我生气了。”林可也意识到自己的冲动，会告诉他，“如果妈妈轻声对你说，你也不听呢？”他说，“你轻声对我说，我就听。”
而这次，妈妈没有冲动，努力保持心平气和，而他却装着听不见，林可一连叫了他几遍，他依然无动于衷，沉浸在水的乐趣中。看着他湿透的鞋子，林可很着急，声调提高了，“你看看你的鞋子都湿掉了，还在玩水。赶紧出来把鞋子给换了。”被妈妈拉了出来。帅帅哭了，“我生气了，是妈妈做得不对，妈妈的声音有点大了。”不过一会就好了，因为他知道妈妈不允许做的事情还是不做为好。
“妈妈你爱不爱我了？”
阳光灿烂的中午，帅帅来到花坛边玩，从书包里拿出早已准备好的玩具。玩了一会，他想挖泥土了，这是他一直爱玩的活动，花坛里的四个坑都是他的功劳。
他书包里还带着一个原先盛雨伞的圆筒，他用这个圆筒到不远处的水管处盛水，然后把盛来的水倒到土坑里。加了水的土坑，用铲子挖起来也省劲了，他问妈妈，“这个水坑里有没有食人鱼呢？”他上次看了一部《食人鱼》的电影，只要看到有水的地方，总不忘问一下，“有没有食人鱼”。可见给孩子看任何东西都要有选择性的看，不能小觑孩子对所看内容的吸收性，积极健康的片子才是有益孩子身心健康成长。
他又从车篮里找来一只塑料袋，用铲子铲着土坑里的泥水，塑料袋里盛满了泥水，又把圆筒里也盛满了泥水。再看看他，鞋子啊，毛衣上，裤子上，脸上，全身上下没一处干净的地方。和稀泥本来就是孩子的最爱，由他玩吧。过一会，他把里外都是泥水的圆筒递给妈妈，让妈妈洗干净。林可把圆筒里的泥给倒出来，他哭了。原来妈妈误解了他的想法，他只是想让妈妈把圆筒外的泥给洗掉，而不是把圆筒里的泥给倒掉。而看着他一身的泥，林可没了好心情去面对他。把他拉到水管处，给他洗手，又把满是泥土的玩具都洗一遍，他依然在哭着，“妈妈把我的泥土倒掉了”。显然他这个时候玩得累了，也有些困了，而妈妈被他哭得心都烦了：“你看看你身上，我们回家换衣服。”一开始尽情快乐的玩耍，没想到会是这样的结束，我都感到有些郁闷。
回家后，不一会就睡着了。醒来后，他问妈妈一句，“妈妈，你爱不爱我了？”想必是在玩泥土他哭的时候，妈妈对他耐心不足，他已经敏捷的捕捉到了，就问了这么一句。林可说，“妈妈当然爱你了，无论什么时候妈妈都爱你的啊。”当妈妈对孩子失去耐心，孩子以为妈妈不爱自己了。听了妈妈的话，他这才放心，开心的笑了，与妈妈一起玩耍起来。
“妈妈老了，你嫌烦吗？”
元旦放假的这三天，天冷，帅帅坐在床上看动画片，到了吃饭的时候，他赖在床上不愿意起来，妈妈也不忍心让他从热乎乎的被窝里爬起来。于是，让他继续坐在被窝里，林可把饭碗端到他面前，一口一口的喂他吃饭。没想到他不自觉，边吃饭还边看动画片。林可故意用身子把动画片挡起来，他竟偏过头来看。林可对他商量道，“要不先把动画片停下来，吃完饭再看。”他不愿意。于是他依然是一边吃饭一边看动画片，看动画片往往让帅帅忘了吃饭，妈妈提醒他才把嘴里的饭重新咀嚼起来。
林可问帅帅，“如果妈妈老了，你愿意喂妈妈吃饭吗？像妈妈现在这样喂你吃饭一样喂妈妈吃饭吗？”他说，“我愿意啊。”林可继续问，“到时候你就嫌妈妈烦了。”他说，“我不会啊。我会喂妈妈吃饭的。”说着就要拿着勺子喂妈妈吃饭。林可欣慰的笑了，“现在妈妈喂你吃饭，等到妈妈老的时候，你再喂妈妈吃饭吧。”等一会，他又说，“我不想让妈妈老。”林可忙安慰倒，“我只是假设啊，妈妈还没老呢。”
边吃饭边看电视这绝对是不值得提倡的，下次不能纵容孩子边看动画片边吃饭。
“你高兴就留下来”
不知什么时候帅帅在生气的时候，会说，“你走吧，我生气了。”当妈妈真的要离开，他又从嘴里吐出这样的话，“你高兴就留下来。”其实，生气的是他，让妈妈走的也是他，最后是他要妈妈高兴地留在他身边。多么的可爱孩子啊。
其实孩子希望自己的表现能得到妈妈的欢心，谁说孩子内心总想着自己呢，其实他无时不刻不在关注着自己最亲的人的心情，希望妈妈整天开开心心的与他在一起。妈妈开心，他才开心。就像做妈妈的一样，当看着孩子玩得开心，当妈的心情也会格外的明朗。
记得以前有一段时间，看着他慢腾腾的做事，而且事情一定要自己做，林可内心总有些火急火燎的滋味，围着他急得团团转。催促他，“能不能快点啊，我都急死了。”其实，这个当妈的做得失职了，孩子做事怎能用大人的标准来要求呢，孩子努力的做事情，应该得到肯定与鼓励，而不是催促。他见妈妈不耐烦了，他就着急的哭起来，“妈妈你要高兴。”他知道妈妈发火，是因为妈妈心情不好了，这个时候他忘记了妈妈对他发火带来的伤害，也顾及不了自己了，首先想到的是妈妈，要妈妈高兴起来。
每当想起这些，内心总有些对不住孩子的感觉，孩子在成长中需要妈妈百分百的爱，对妈妈也是百分百的信赖。他需要一个完成的顺利的成长过程，而不是处处依着成人一蹴而就的匆匆走完，跟着父母的命令去执行，如果孩子这样，孩子还会精力充沛，信心满满的去面对生活吗？
“饭菜不合口味”
中午去接孩子的时候，透过大门，会看着吃完饭的小朋友，老师带着他们一起或搬着凳子坐在外面或老师带着他们一起散步。可是最近一段时间却很难看到帅帅的身影，林可知道此刻的他依然坐在饭桌上吃着他“不合口味的饭菜”。
帅帅在家吃饭吃得挺好，基本不需要我操心，而在幼儿园里吃饭怎么成了难题了呢？中午11：30，幼儿园大门打开了，林可去教室，有时他还坐在桌前抱着饭碗呢，见了妈妈，赶紧把碗送给老师，快乐的飞奔出来。如果妈妈问他，“帅帅吃饭怎么这么慢呢？”他会说，“饭菜不对口味，所以才吃得慢。”
林可时常留意窗口里的饭菜，有的饭菜对孩子而言确实是不合口味的，比如说蒜薹烧鸭块，蒜苗炒腰花，雪菜烧墨鱼仔，红烧茄子，洋葱炒肉等等，总而言之那种带刺激性的食物，孩子是不喜欢吃的。周五的时候会吃包子，这个帅帅也不是很喜欢。遇到不喜欢吃的饭菜，他就会磨蹭着。
当然也有对胃口的饭菜，比如吃了五彩米饭，米饭里加肉末，胡萝卜，青菜，香菇和木耳，这个孩子喜欢吃，吃得也很快。如果妈妈问他，“今天怎么吃的快了呢？”他说，“今天饭菜对胃口了。”
幼儿园9点的时候会吃点心，10：40就会吃午餐。帅帅一般早上吃的比较饱，等到10：40开饭的时候，还没感到饿，加上饭菜不对胃口，所以也只能消磨时间了。