帅帅26个月了，对身边的人已经会分门别类的对待了。
对妈妈，他知道妈妈顺从他、理解他，喜欢以理服人，给他讲道理。妈妈既是他身旁最亲近的人又是他可以依靠的大树。妈妈对他的态度是“孩子有孩子的意愿，只要不是过分的，能满足就满足吧！”只是有时太皮了，也会呵斥他，他也会难过得咬自己的手臂，以示自己做错了。
对爸爸，虽然一个月见一次，但一点也不觉陌生，与爸爸有天然的亲近感，每次在电话里大声地叫着爸爸。等到爸爸回来后，他总是一把抓掉他的眼镜，或者揪揪耳朵，一点也不客气。
对他外公，他是畏惧的，如果他拿某样东西，要是说“爹爹来打人了！”他就赶紧收手。他从心里惧怕外公，因为外公打他是毫不留情的，不像其他人只是吓唬一下而已，所以他已经识时务了。
外婆是他的眼里可以亲近的人，所以他很少与他外婆作对，基本上是和平共处，偶尔会躺到外婆怀里撒娇。
雨，这个比他大七岁的哥哥，帅帅既想与他在一起玩，又因为哥哥的不友好总欺负他，让他感到很棘手。雨给他点阳光，他就灿烂了，他喜欢雨，可是雨不和他玩，与他作对，吓唬他，可是稍微态度转变了，他就坐在他的身旁，很得意，那种表情似乎是征服了对手发出的得意的笑。
对二子，这个比他大二十天的哥哥，在他看来是可以用自己的力量打倒他，所以经常欺负二子哥哥。二子的每样玩具他都要抢过来，如果稍有反抗，他就出手抓人了，二子的脸上经常有伤痕都是他的杰作。大人总是防不胜防，却无法阻止他想欺负二子的念头。
大姨，二子的妈妈，虽然大姨对他欺负二子愤愤不平，也经常吼他或者逮着他让二子打他，二子没打到他，他就抓着大姨的手又咬又抓，而且嗓门喊得贼大的，大声地哭喊着，他知道大姨的厉害。平日，对他大姨也自然疏远着。
二姨，即雨妈妈，处处与二姨作对。二姨下班后，他正在吃西瓜之类的水果，他就来到他二姨身旁，拽他二姨的裙子擦自己的嘴巴。或者见面后就用脚踩或者用嘴咬，或者用手捏她，因为二姨平日里喜欢嘻嘻哈哈，还会跳兔子舞逗他开心，所以他在二姨面前就更加放肆了。
帅帅是个标准的“人来疯”，总是想方设法招惹人，他走到哪里，哪里都不安宁。
帅帅的脾气用一句话来形容，茅坑里的石头——又硬又臭。去年夏天他的坏脾气已显出了端倪，他脾气急躁，什么不到位就急着咬人，或者没有由来地咬人一口，林可胳膊上经常是青一块紫一块，那都是他的“大作”，他不但咬妈妈，其他人不防备的情况下也会遭殃，有时他会直接拿着人家的手往嘴里送，再狠狠的咬一下，雨几次都被他咬哭过。
帅帅还会欺负人，即使走在路上，路过的人他也不放过，或者拉拉人家的衣服，或者打人家一下。大人们对他的这种行为往往一笑置之，有时还会拉拉他的手，毕竟是孩子。可是要是遇到孩子了，要提高警惕，随时防备了，他尤其喜欢欺负比他小的孩子。
他还有一种先入为主的观念，不允许别人动他正在玩的东西，即使是沙子，他认为那是他的领域，也不欢迎其他小朋友加入。他递给妈妈的树枝，一个小朋友站在一旁，林可随手给了他，他立刻站起来，过来抢夺，为了防止意外，妈妈阻挡着不让他欺负，可是他还是硬冲硬上，孩子的妈妈见到此情形赶紧让孩子把树枝还给林可，他这才罢休。
如果二子来外婆家，先行坐到了雨书桌前的椅子上，帅帅见了立刻放下手里的东西，过来拉二子下来，不让他坐，好像那是他预定的，绝不允许别人侵犯，不过他也知道等到雨哥哥回来，那是雨的领地，他也很识相，雨不在的时候，那就成了他的宝座，二子休想安稳地坐着，即便闲着也不允许二子动用。
帅帅喜欢到二子家玩，他知道那里可以随心所欲的玩。两个人在一起玩一小会就会打起来，基本都是帅帅欺负人，二子手里拿什么东西，他都要夺过来，而他东西不允许二子动，二子只能眼睁睁地在一旁看着，如果二子去抢玩具，帅帅很生气，冲过来往二子的脸上抓。二子知道自己在力气上不占优势，往往生气地撅着嘴，想抢，可又怕帅帅打，于是找林可，用手指着帅帅，意思是帅帅欺负他了，抢他的东西了。有时二子也是不会一味忍让地，趁着帅帅不注意也会打他一下，然后跑到妈妈的身旁寻求保护。而帅帅则是唏哩哗啦地哭着，硬冲硬上，如果不是身旁有保护的人，二子肯定要吃大亏。
二子并不欢迎帅帅的到来，一听见敲门，拉着奶奶的手一个劲的摆手，“帅帅来”“不开门，不开门！”奶奶把门打开了，帅帅听到二子不开门的声音了，一进门抬脚踢二子，二子看帅帅到他家里竟然还欺负人，也不忍让，两个人又打起来了，妈妈临行前的一番说教，全被他忘到九霄云外去了。
平日里林可并没有纵容他，他如果打人了，林可会及时打他的手，事后还会讲道理给他听，可是下次依然如故，本性难移！每当向云石提及帅帅的坏脾气，云石就会说，“都是你平日宠惯的”，林可真冤枉！
带帅帅在广场上玩，遇到一个比他大五个月的哥哥，两个人你不让我，我不让你的发生着冲突，还动起手来。要是平常，别的孩子家长会怒目相视，以为自己的孩子吃亏了。这位孩子的母亲真是个通情达理的好妈妈，她的话让林可感动且佩服着。
她说孩子之间打闹是正常的，在家习惯一个人玩，出门在外他依然会这样。有时这是他认知世界的方式，而不是故意去打人。从这件事上，林可得出一个看法，孩子在3岁之前，需要的不是同龄的伙伴，而是享受以自我为重心的乐趣。
她的宝宝已经上小托班了，林可有时也想把孩子送小托班，毕竟孩子们在一起在集体环境中能找到伙伴，不会孤单。可是又想孩子太小了，老师也照应不过来，对孩子肯定也照顾不周。小托班里两个老师照顾十来个孩子，为了维持秩序，总让孩子坐在位置上。
有时带帅帅去幼儿园里玩，他对教室里环境很是好奇，也特别的感兴趣。可一次走进小托班，放学后教室里的盛饭的两只桶依然摆放在那里，里面还有残羹冷炙。从这件事上可以看出在其他方面老师对孩子的照顾也不会细心与贴心，这样的环境下，根本不利于孩子的健康成长。于是，林可下定决心到明年3周岁后再送进幼儿园里吧！
在宝宝0—3岁成长的关键期，应该好动好玩的阶段，也是各种潜能开发阶段，可是被束缚在固定的地方，肯定不利于孩子的健康成长。0—3岁的宝宝更应该得到特别的呵护，注重的是孩子自身的健康发展。3周岁之前，林可只想带着帅帅尽情尽兴地玩耍，让他在玩乐中认知世界。作为妈妈应该创造孩子玩乐的机会，鼓励孩子探索发现生活中的乐趣。
呵护着孩子的健康与快乐，呵护着孩子幼小的心灵不受伤害，关注着他的成长点滴，陪伴他度过人生的幼年生活。给予孩子充足的安全感，做孩子身旁最值得信赖可以依靠的人才是妈妈当前的首要任务。