书城亲子一年级决定孩子的一生大全集(超值金版)
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第67章 从一年级开始培养孩子懂礼仪(2)

2,在餐桌上,不要只顾自己,同时也要学会去关心别人,这也是文雅的一个重要表现。

3,在给别人夹菜的时候,不要用自己的筷子,而应该使用公用的。

不要只是盯着自己喜欢的某一种或几种菜吃,更不能把自己喜欢的那些菜都夹到自己的盘子里。

对待家人要客气。

故事一:小林放学回到家里,妈妈听见门铃的响声后把门打开,小林进来后一声不吭地就直接往床上一躺。妈妈一直都对小林要求的比较严格,她对小林说:“出去,再重新进一次门!”

当妈妈再次打开家门时,小林振作起精神说道:“爸爸妈妈好,我回来了!”这时,妈妈才笑着点了点头。

故事二:小伦吃完早饭要去上学,却找不到红领巾,就问妈妈:“妈,我的红领巾哪儿去了?”妈妈很快就帮他找到了红领巾,小伦接过红领巾后,什么也没说就戴了起来。

看到这种情况,爸爸紧接着问:“小伦,你看见我的领带了吗?”小伦知道爸爸的领带一直放在衣柜里,于是就直接给爸爸拿了过来,爸爸接过领带后对他说:“谢谢你,帮我找到了领带!”

小伦是个聪明的孩子,他马上就明白了爸爸的用意,于是赶紧对妈妈说:“请您原谅我,妈妈!刚才是我不够礼貌,谢谢您帮我找到了红领巾!”

上面事例中的小朋友,开始的时候都不太注意家里的一些礼仪,后来又都在家人的提醒下认识到了自己的错误,并很快就改正了过来,他们一样也是懂礼貌的好孩子。亲爱的小朋友,你是否知道家里的那些礼仪,并且用它们来要求自己的言行呢?

礼仪小常识。

对家人的问候语不能省略掉,比如早上起床见到父母要说:“爸妈早!”;晚上临睡前要说:“爸妈晚安!”;离开家门要说:“再见!”;回家首先要说:“我回来了!”

有时也可用礼仪行为表示问候,比如亲吻或拥抱一下父母,这样的问候效果会更好,也更能增进家人之间的感情。

礼貌用语不仅仅适用在公共场合,更应该常常用在家庭生活里。

“谢谢”、“请”、“对不起”、“请原谅”、“麻烦你”等等,这些礼貌用语应该常常挂在礼仪小公民的嘴边。

不要认为家人为自己做任何事都是理所当然的,对他们为自己所做出的事,要及时地表示感谢。

你该怎么做?

1,在任何地方,都要做一个懂礼仪、讲礼貌的文明小学生。

2,尽量在家里对父母客气一些,他们毕竟是我们的长辈。

做一个孝敬父母的好孩子。

小雯是一个爱学习的好孩子,她在学校的时候经常受到老师的表扬,也被同学们当做学习的榜样。

往常,小雯总是表现得非常活泼可爱,但最近这几天她的神色却有点不对劲。原来,她的妈妈生病了,而小雯又是一个非常孝顺的好孩子。她看到妈妈病了,比自己生病了还要难受,每次放学回家后,她都会首先询问妈妈的病情,然后再照看在妈妈的身边,给她拿药,给她倒水,还给妈妈讲故事来逗她开心。

相信小朋友们都被小雯的行为感动了,她是一个懂得孝敬父母的好孩子,她也是一个品学兼优的优秀小学生,她是我们大家共同学习的榜样。

礼仪小常识。

父母给了我们生命,并教给我们最基本的生活技能,他们的辛勤养育之恩,我们终生都难以回报。所以说孝敬父母、尊敬长辈,是做人的最基本要求,是天经地义的美德。孩子与父母之间的亲情,是人类最原始最本能的情感,是一个人的善心、爱心和良心形成的基础,也是今后各种礼仪品德形成的基本前提。

古人曾说过“百善孝为先”。说明孝敬父母是一种最基本的礼仪。我们应该有爱心,那么首先应该去爱自己的父母,其次才是爱集体,爱社会,爱祖国……试想,一个人如果连自己的父母都不爱,连孝敬父母、报答父母的养育之恩都做不到,那么,谁还会相信他是个有爱心、有责任感的人呢?

你该怎么做?

1,不仅要做一个爱学习的好学生,同时也要做一个孝敬父母的好孩子。

2,孝敬父母可以从日常小事做起,比如:在家里可以帮助收拾一下碗筷,洗衣服,扫扫地,擦擦桌子,扔垃圾等,这样可以减轻一些父母的负担。

在学校里要尊重老师。

这是一节数学课,老师在黑板上为同学们演示着一道又一道的算术题目。临近下课了,老师也有些疲惫了,但她为了将更多的知识传授给同学们,仍然没有停下来。“二十九减去十九等于二十”,老师便说边往黑板上写。小蔷听到后大喊道:“老师算错了,老师算错了,应该等于十。”紧接着她又起哄带动同学们大笑起来。

让孩子想一想,你认为小蔷的做法对吗?其实,她的那种嘲笑老师的做法是很不恰当的,因为那是对老师的一种极大的不尊重。

礼仪小常识。

老师也是常人,他们也有犯错误的时候,因此,在老师出现错误的时候,我们也不要大惊小怪,要给予老师充分的理解。

如果这时候,用刻薄的话语当面指出老师的错误,很显然会极大地伤害老师的自尊心,也是对他们不尊重的一种表现。

对老师的错误,可以当面提出,但要以一种比较委婉的方式说出,这样才能让老师比较容易地接受。另外,也可以在私下向老师提出自己的疑惑,这样能使老师避免在众人面前出现尴尬。你如果能够这样做的话,不仅能够赢得老师的好感,而且也说明你是一个懂得尊重老师、懂得礼仪的好学生。

你该怎么做?

1,其实,尊重老师不仅仅表现在如何纠正老师的错误上,它还表现在很多其他的方面,我们同样应该去注意。

2,在课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,看起来你是在配合老师上课,实际上这本身就是对老师的一种尊重。

3,每个老师最希望的还是自己的学生能够取得好成绩,能够学有所成,甚至超过他们。因此,如果你能够将学习成绩提高上去的话,这就是对老师最大的尊重。

4,遇见老师的时候,要主动用文明用语向老师打招呼。

对同学要友善互助。

随着上课铃声的响起,老师走进了教室。小朋友们都安静了下来,只有小威还在自己的书包里焦急地找着什么东西,原来是他的铅笔给忘记带了。又过了一会儿,他的邻桌小舒已经猜到了他的问题。她一想正好自己这次带了两支铅笔,于是赶紧拿出来一支,悄悄地放在了小威的面前,并示意让他使用。看着小威感激的眼神,她心里也很高兴,帮助别人真的是一件很快乐的事情。

下课后,在得知了小威由于上课时忙于找铅笔,而没有跟上老师的讲课进度时,于是,小舒又主动帮助他去补上那些功课。

聪明的小学生从上面这个小故事中,一眼就可以发现自己学习的好榜样,那就是小舒,她那主动去帮助别人的精神,非常值得我们去学习。作为一个懂礼仪的优秀小学生,主动去帮助别人是一种必不可少的优秀品质。

礼仪小常识。

乐于助人是我们中华民族的传统美德之一,也是校园礼仪中不可缺少的一项内容。当有同学需要帮助时,应分清楚是非,弄明白情况,如果他们确实需要帮助,应该尽力尽量去帮助他们,而不应该对他们的困难视而不见、置之不理。

对同学要友善,真诚友爱是一种崇高的情感。因此,从小就要树立起“心中有他人”的观念,与同学友爱团结。同学之间要平等待人、相互尊重,一言一行、一举一动都要表现出你的善意来。

对他人的友善、关心和帮助,往往体现在很多小事上面。而且还要坚持不懈地去做,这样才能够使得助人为乐不仅仅是一句空话。

说到底,对他人的友善、关心与帮助是最基本的礼仪。

你该怎么做?

1,从小事做起,友善地对待你的小伙伴,还有你所遇到的每一个人。

2,在别人遇到困难时,要根据自己的实际情况,积极主动地去帮助他们。

3,即使自己暂时帮不上别人的忙,也应该主动地去安慰别人,让他们不要太着急。

对小伙伴的长辈要恰当地称呼。

星期天,小林在做完了老师布置的作业后,在家里呆着无聊,于是就去了附近的一个同学家里玩。不一会儿,他就赶到了同学的家里,他看到在对方的家里,除了他的小伙伴外,还有一个年龄很大的老人。小林不知道他是谁,也不知道该如何去称呼他。所以就当做没看见他一样,根本就没去理睬对方,就直接进入了小伙伴的房间。

懂礼貌的小朋友也许一眼就能够看出小林的做法是不对的。因为,不管他是否认识对方,作为最起码的礼貌,也应该和对方打一下招呼,而他却装作没有看见对方,这是一种有失礼仪的行为。

礼仪小常识。

当遇到同学的家长或亲友的时候,作为同学应有的礼貌,你应该热情地去招呼同学的家长或亲友。

在我国古代,同一个老师门下的学生,是按照年龄的大小而互相称为师兄、师弟、师姐、师妹。到了现在,我国仍然有“同学亲如兄弟姐妹”的说法。由此可见,同学之间应该属于平辈,根据这一点也可以知道,同学的父母就如同自己的父母。再从我国的礼仪习惯来看,是以称别人大为敬,称自己小为谦。所以,我们应该称呼同学的父亲为“伯父”,母亲为“伯母”。在北方也有称为大伯、大娘的。

对同学的爷爷、奶奶、伯伯、大妈、叔叔、婶婶、舅舅、舅母、姑姑、姑父、姨妈、姨夫、哥哥、嫂子、表姐、表姐夫等,包括其他的亲友邻居,也都可以随同学的称呼来称谓他们。

你该怎么做?

1,作为懂礼貌的优秀小学生,应该知道自己所有亲友的称呼,以及其他不同年龄段的人的称呼。

2,在不知道该如何去称呼对方时,应该提前问一下同学或相关的人,从而了解该如何去称呼他们。

3,在不知道对方的身份时,也可以根据自己的判断,用一些常用的称呼来叫对方。实在不知道的情况下,也要向对方问声好,而不可以什么都不说。

多做有益的游戏。

爱玩游戏是小孩子的天性,不知从哪一天起,在小学生中间流行起了玩粉笔的游戏。在教室里,那些刚送来的一盒盒粉笔转眼间就不见了,因为,每当下课铃声一响,它们就会被那些淘气的小朋友一抢而空。

他们拿着那些粉笔在四周的墙上到处乱涂乱画,还得意地向小伙伴们展示着自己的“杰作”。他们还不满足于这些,还用粉笔在教室里互相投掷打闹。结果弄得整个地面上都是粉笔头,墙上也被他们涂抹得一塌糊涂。

各位小同学,你在学校的时候参加过类似的“游戏”吗?你要是没有做过那些“游戏”,那么恭喜你,因为你是一个懂礼仪的小朋友。如果你也有过那些不良的经历,就一定要注意改变自己的行为。

礼仪小常识。

要做游戏,有很多种方式可供选择,但不要妨碍他人,也不要弄脏环境,应该多做一些益智性的游戏。

你该怎么做?

1,拒绝做那些有害健康的游戏。

2,不要做将会损害周围环境的那些游戏。

3,多做一些有益的、高雅的游戏。

从小养成一视同仁的美德。

吴理在操场上和小伙伴们在踢足球,一不小心,足球被踢出了场外,并碰倒了正在场地外面打扫卫生的清洁工。看到这种情况,有的同学就赶紧跑了过去,并将那个清洁工小心地扶了起来,还问她摔伤了没有,要不要送医院去看看。这时候,吴理却感到不耐烦了,他急着叫小伙伴们回到赛场继续踢球,就对他们说:“她只是个清洁工,摔一下关我们什么事。我们还是继续踢球要紧,你们都赶快过来,别再管她了!”

后来经过医院的检查,那个清洁工被摔伤了,不仅不能够马上再工作,而且还需要住院治疗。吴理回到家后,在家人面前说起了这件事,谁知他的爸爸竟然说:“不就是个清洁工吗,给她点钱就算了!”

让孩子想一想,如果换作是你遇到上述事例中的情况,你会怎么办?相信大家不会像吴理那样做,认为对方只是个普通的清洁工,而认为她无足轻重。甚至对别人的痛苦置之不理、视而不见,这不是一个优秀的小学生应该做的事情。另外,吴理的爸爸所表现出的轻视清洁工的态度也是不正确的,我们要坚决抵制这些不良的行为。

礼仪小常识。

当自己有了过错,妨碍到了别人的时候,必须要认错并表示自己的歉意。

人可以有职业的不同,但没有贵贱之分,因为人人都是平等的。

不论是谁,都应该受到应有的尊重和关心。

你该怎么做?

1,不要看不起任何人,对所有人都要一视同仁。如果你轻视别人的原因是别人的地位低,那么你也一样会受到别人的轻视,因为人外有人、天外有天,比你的地位高的人多的是。

2,对那些社会地位较低的人要给予充分的理解与关心,因为他们也是这个社会大家庭中不可缺少的一员。就像上述小故事中的清洁工,如果没有他们,那么谁来帮我们保持一个清洁的环境呢?

从小养成爱护公物的好习惯。

春天来了,校园里也充满了生机和活力,学校的花园里开满了鲜艳的花朵。在课余时间,小朋友们纷纷走出了各自的教室。他们有的在校园中追逐着蝴蝶,有的在嬉戏打闹,有的在做游戏……,大家玩得好愉快啊!

在这些小朋友当中,小美同学就像她的名字一样,是一个十分爱美的小朋友。下课后,她显然被小花园中的各种美丽的花朵吸引住了,她径直向花园走了过去,根本就没有留意脚下的草坪,以及上面竖立的写有“请勿亲吻我”的小牌子。她进入花园后,看到周围并没有人注意她,于是就迅速摘了一朵自己最喜欢的花,随后就匆忙回到了教室里。

让孩子想一想,要是你遇到了上面的情况你会怎么认为呢?其实,作为一个优秀的小学生,我们都知道小美的做法是不正确的,因为她不知道去爱护学校的公共财物。

礼仪小常识。

爱护公共财物是校园礼仪的基本要求,也是一个优秀小学生应该具备的基本素质。大家都去爱护公物,有助于建立美好的和谐社会。要建立美好的社会,仅靠一个人的力量是不够的,它需要人人都具有良好的行为和习惯。

你该怎么做?

1,从生活中的点点滴滴做起,处处留心爱护公共财物,做一些自己力所能及的事情。例如,如果你发现公物被损坏了,为了美观和便利,我们可以主动地去采取一些行动。比如当你看到洁白的墙壁、平整的桌面被乱涂乱画时,我们可以拿起抹布把它们擦洗干净;如果桌椅上的螺丝松动了,我们可以拿工具拧一拧;校园的花草被践踏了,我们可以扶一扶;教室里的门窗有损坏的,我们可以想办法修一修。

2,在现实生活中总会有一些人,会做出有损公物的行为,我们可以适时地帮助和提醒这些人,来共同维护美好的家园。不但自己要保护公共财物,还要劝导自己的好朋友和同学爱护公物,这样大家都提高认识,行为也就文明了。

正因为这样,在生活中,我们不仅要严格要求自己,使自己爱护公共财物,还要去劝说他人,并用自己的行为来影响带动其他人,让他们都学会去自觉地爱护公物。

养成不炫耀、不攀比的好习惯。

星期一,在周末休息了两天后,小朋友们又开始回到学校上课了。在上课前,小朋友们三三两两地聚在一起,津津有味地谈论前两天自己的经历。他们有的去了动物园,有的去了游乐场,有的去了博物馆,也有爱看书的同学去了书店。