近年来，在社会各界的高度重视下，英语教学得到了空前的发展，广大英语教师投身教学改革实践的积极性空前高涨。他们为英语教学的改革做出了艰辛而有益的探索。
科学的理论是实践的先导，是创新的基础。在英语教学中，凡是行之有效的外语教学法都是以教学、学习、语言规律为基础的。勇于创新的外语教师，会满腔热忱的关注教学方法的改进与完善。教师是教育改革的实践者，是教育改革成败的关键。我国正在进行的基础教育课程改革使英语教师的专业发展成为教育界，特别是外语教育界关注的焦点。在研究过程中，广大英语教师有目的地学习有关教学理论，结合实际，深化教学理论，最终内化成自己的能力，极大地提高了教学能力和教学水平，为英语教学质量的提高作出了巨大贡献。
本书共分为十章，第一章简单介绍了英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性及大学生了解英语国家文化的途径；第二章到四章介绍了英语教学的相关概念、语言处理的方法与视角及社会文化理论；第五章介绍了英语教师的教学技能的含义、分类、训练；第六章则介绍了英语学习者与英语学习的关系；第七章简单介绍了英语教学设计的理论基础与主要内容；第八章主要介绍了双语教学的必要性和双语教学存在的主要问题及改进策略；第九章介绍了外语教学中的心理文化冲突；第十章主要介绍了英语的美学韵味及对英语的有效教学。
全书具体工作分工如下：
【第一章至第六章第二节】：赵娜（牡丹江师范学院）
【第六章第三节至第十章】：王丹丹（牡丹江师范学院）
本书在撰写过程中参考借鉴了许多专家、学者的研究成果，在此表示最诚挚的谢意！由于时间仓促，书中不免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者给予批评和指正。
作者
2014年6月