果真和周青一猜测的一样，隋文江下面的话题和周青一有关。
“课上认真教学，严格管理。这一点老师们都认可，都在认真的做。另一个就是要因材施教。”隋文江道。
“这一因材施教主要就是指一对一的辅导。课堂上可以一对一的辅导，但时间和精力上是做不多的，还有很多学生等着你，这一点也是不可能的。所以说这就需要课下一对一的辅导。”
说到这里周青一终于明白，隋文江要说什么了。
“隋老师，你是说要想教学成绩好，除了课堂教学外，课下还要有大量的时间和精力对学生进行一对一的辅导。比如说，对学生家访，家访时对学生进行一对一的辅导。”周青一说出了自己的猜测。
“对，就是这样。”隋文江肯定道，“除了课上教学，课下对学生一对一的辅导外，我们还要想法设法的教会所有学生。”
“这个确实很难。”周青一根据自己的做法说出了心里的感受。
“难也要做，现在的教学已不同于以前的教学。”隋文江继续说自己的观点，“过去的教学是粗放式的，现在的教学不仅要精益求精，还要有大量的精力和时间投入才行。在粗放式教学中，你只要精益求精就能取得不少的效果，比别人的教学成绩好不少。”
隋文江说到这里，喝了口水，继续道：“现在绝大部分老师在教学上都精益求精，课堂效率不断提高，课下也有很多老师对学生进行一对一的辅导。所以仅凭这些，我们想超越别人那是非常困难的。”
周青一根据自己一个多月的教学经验，也感觉是这种情况。要想有别的途径在教学上有所突破，周青一现在还真没有想出更好的方法。
“隋老师，你想出更好的方法没有？”周青一说出了心中的疑惑。
“我心中比较模糊，还没有明确的思路。”隋文江苦笑，摇摇头道。
“我有一些，说出来你们听听。”巴丽红插言道。