周老师档案目录
目录(共153章)
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第1章 ，把成绩一团糟的学生教好的方法。
第2章 ，深入后进生的学习世界。
第3章 ，父母怎样教育孩子（一）家访后进生王兴宇。
第4章 ，王兴梅的微信。
第5章 ，父母怎样教育孩子（二）家访成绩好的学生崔相童。
第6章 ，父母怎样教育孩子（三）家访中游学生杜小菲。
第7章 ，听陆晴的课。
第8章 ，小测验。
第9章 ，看房。
第10章 ，环境保护与学生尊严。
第11章 ，和陆晴外出学习。
第12章 ，听课第二天。
第13章 ，陆晴的秘密（一）。
第14章 ，陆晴的秘密（二）。
第15章 ，网上阅卷。
第16章 ，做客。
第17章 ，两人一起八卦。
第18章 ，酒后说往事（一）。
第19章 ，酒后说往事（二）
第20章 ，酒后谈未来。
第21章 ，原来是一个问题。
第22章 ，管理学生作业的方法。
第23章 ，当下能做的事。
第24章 ，好事，要处理好（一）。
第25章 ，好事，要处理好（二）
第26章 ，好事，要处理好（四）。
第27章 ，鼓励原创。
第28章 ，教研活动（一）老师的特点。
第29章 ，教研活动（二）上好课。
第30章 ，教研活动（三）这些全都是好事。
第31章 ，考试后，学生百面。
第32章 ，无理占三分。
第33章 ，无理取闹，无赖处理。
第34章 ，我就知道是你干的。
第35章 ，家长怎么教育孩子（四）。
第36章 ，备课 辅导学生时间都去哪儿了？
第37章 ，听周青一课。
第38章 ，引导一说上学就肚子痛的学生（一）。
第39章 ，引导一说上学就肚子痛的学生（二）。
第40章 ，引导一说上学就肚子痛的学生（三）。
第41章 ，周青一被调查。
第42章 ，国庆假期（一）
第43章 ，国庆假期（二）
第44章 ，辅导机构（一）。
第45章 ，辅导机构（二）。
第46章 ，辅导机构（三）
第47章 ，辅导机构（四）。
第48章 ，辅导机构（五）
第49章 ，辅导机构（六）
第50章 ，交流老师（一）。
第51章 ，交流老师（二）。
第52章 ，交流老师（三）。
第53章 ，交流老师（四）。
第54章 ，帮扶学校（一）。
第55章 ，帮扶学校（二）。
第56章 ，上晚自习吗？（一）
第57章 ，上晚自习吗？（二）
第58章 ，教学事故。
第59章 ，好老师申伟民。
第60章 ，身体健康和工作。
第61章 ，周青一被通报批评。
第62章 ，一场闹剧。
第63章 ，周青一接第二个班。
第64章 ，同一件事情。
第65章 ，新带班的第一堂课（一）。
第66章 ，新带的班第一堂课（二）。
第67章 ，新带班的堂课（三）。
第68章 ，新带班的第一堂课（四）。
第69章 ，不会写字的学生（一）。
第70章 ，不会写字的学生（二）。
第71章 ，不会写汉字的学生（三）。
第72章 ，如何提高课堂效率？（一）
第73章 ，如何提高课堂效率？（二）
第74章 ，怎样提高课堂效率？（三）
第75章 ，有些老师的教学成绩为什么不好？（一）
第76章 ，有些老师的教学成绩为什么不好？（二）
第77章 ，有些老师的教学成绩为什么不好？（三）
第78章 ，怎样在教学成绩上不断提高？
第79章 ，学生成长的困惑。
第80章 ，想法再好，也要把现在的事情做好。
第81章 ，学生不会做题的问题根源。
第82章 ，家长感觉平时孩子好，考试不好。
第83章 ，隋文江没有来上班。
第84章 ，民俗（一）
第85章 ，民俗（二）
第86章 ，民俗（三）
第87章 ，民俗（四）
第88章 ，民俗（五）
第89章 ，民俗（六）
第90章 ，民俗（七）
第91章 ，民俗（八）
第92章 ，民俗（九）
第93章 ，民俗（十）
第94章 ，回家。
第95章 ，学生的周末。
第96章 ，家。
第97章 ，彷徨
第98章 ，讲过的题学生为什么又做错了？
第99章 ，家访六年级学生（一）
第100章 ，家访六年级学生（二）
第101章 ，家访六年级学生（三）
第102章 ，六年级学生学习数学的特点。
第103章 ，课前几分钟的处理方式。
第104章 ，一个例题的学习过程。
第105章 ，对一个例题教学的思考。
第106章 ，课上学生会做题的假象。
第107章 ，课堂遗留问题的解决方式（一）
第108章 ，课堂遗留问题的解决方式（二）
第109章 ，课堂遗留问题的解决方式（三）
第110章 ，近似数教学的处理。
第111章 ，好事。
第112章 ，家长的自尊。
第113章 ，学生自己学会的好处。
第114章 ，要有强大的教学心理准备。
第115章 ，备课的变化。
第116章 ，他为什么要上课？
第117章 ，讲了后学生不会的另外一个原因。
第118章 ，大量上级主管部门检查取消或合并的方法。
第119章 ，一个小数点的问题。
第120章 ，农村学校和城市学校的差距越来越大。
第121章 ，忘了五名学生的名字。
第122章 ，一次小小举动的效果。
第123章 ，课堂纪律和秩序的有效控制初步探索。
第124章 ，灵活运用不同的方法教学。
第125章 ，备课备学生的思考。
第126章 ，一个计算题。
第127章 ，真的是一批孩子不如一批孩子吗？
第128章 ，怎样能让学生把讲过的题考试的时候才能做对？
第129章 ，备课中的意外。
第130章 ，初步精细推演课堂进程。
第131章 ，吃得饱穿得暖。
第132章 ，课堂的调整。
第133章 ，绩效工资。
第134章 ，把综合题拆成小题。
第135章 ，上课开始了就不紧张了。
第136章 ，活动继续中。
第137章 ，课后点评。
第138章 ，什么是批评的眼光？
第139章 ，小数点后面的处理。
第140章 ，上完课之后心情怎样才能好。
第141章 ，对学生持续不断的关注
第142章 ，平时每天的练习中巩固提高。
第143章 ，课堂分层次教学。
第144章 ，学生出问题的根源。
第145章 ，学生周末的作业怎样处理？
第146章 ，一节精心准备的课。
第147章 ，在盼望中度过一天。
第148章 ，人天生的惰性。
第149章 ，做证明。
第150章 ，老师和学生的感受是不一样的。
第151章 ，解决学生会少出错的一种方式。
第152章 ，知道每一个学生的问题所在，找解决的方法和时间。
第153章 ，王一震