“我叫黄灿，我会学猫叫。”
“喵！喵！喵！”黄灿学的猫叫声音苍老，嘶哑。这是老猫的叫声。
“喵！喵！喵！”声音又尖又细，这是小猫在叫。
“我还会学牛叫。”
“哞！哞！哞！”声音浑厚有力，是健壮的大牛。
“哞！哞！哞！”声音轻而柔，这是刚出生没多久的小牛犊。
黄灿一边学一边跟大家解释各种声音。
同学们乐得前仰后合。
“老师！我也会，我会学青蛙叫。”
另一个同学站起来，“呱！呱！呱！”地叫着，维妙维肖。
真的像一只青蛙跑进了教室。
“我叫杨青，我喜欢唱歌，还喜欢跳舞。”
“对，杨青的歌唱得好，舞也跳得好。”有同学在底下叫。
“欢迎杨青来一首歌。”
不知谁叫了一声。
“杨青来一首，杨青来一首。”
同学们鼓着掌一起叫，杨青用询问的目光看着燕老师。
燕老师点了点头，用掌声鼓励杨青。
“老师！我想叫上我的好朋友潘伟刚和我一起唱。”
燕老师继续鼓掌表示同意。
高个子的潘伟刚走上讲台，他们一起唱了一首周杰伦的《七里香》。
“窗外的麻雀在电线杆上多嘴，
你说这一句很有夏天的感觉。
手中的铅笔在纸上来来回回，
我用几行字形容你是我的谁。
……
同学们掌声雷动！
教室窗外的麻雀也跟着叽叽喳喳地叫。
歌听完了，同学们又叫“欢迎杨青、潘伟刚来一段舞蹈。”
杨青、潘伟刚再次把询问的目光投向燕老师。
这个燕老师太亲切了，好像从来没有老师如此亲切地向他们笑过。
他们都想在燕老师面前一展身手。那感觉就好象是一个淘气的孩子在疼爱自己的母亲面前好好地表现一番。
燕老师微笑地点了点头。
“老师！讲台太窄了，我们要将前排的桌子往后挪一挪，行吗？”
“行！”燕老师爽快地说。
同学们赶紧动手将桌子往后挪，
一会儿，教室的前面就挪了一块空地。
杨青、藩伟刚双手着地，连续翻了几个跟头。
接着又来了一个“太空漫步”。
还嫌不过瘾，他们又来了一个“托马斯全旋”。
因为场地有限，还因为有点紧张吧，在旋转的过程中，杨青的脚撞在了桌腿上，他失去了平衡，摔在了地上。
而正在旋转的潘伟刚又被摔倒的杨青绊了一下，他也摔在地上。
“你们没事吧？”燕老师连忙走上前去，搀扶他们。
“没事！没事！”两人笑嘻嘻地爬起来，一个揉了揉脚，一个揉了揉手。
他们有点不好意思地回到了自己的座位上。
“我叫吴琴……”
“我叫刘亚婷……”
孩子们一个个站起来介绍自己。
有的即兴唱一首歌，有的来一个简单的舞蹈动作。
燕老师始终微笑着听孩子们说，微笑着看孩子们幼稚而充满热情的表演。
不知不觉中，她爱上了这群叽叽喳喳的小家伙。
爱上了这洋溢着浓郁的田园芬芳的土地。
爸爸妈妈出去打工了。
没有爸爸妈妈的日子，金铃子觉得寂寞了许多。
最直接的影响就是金铃子每天早上上学再也没有妈妈为她梳头。
奶奶也可以为金铃子梳头，但奶奶梳的头发式样简单。
只会将头发扎成一根马尾巴，或者梳成两只羊角辫，顶多再扎一只蝴蝶结就完事了。
妈妈梳的小辫可漂亮了，式样新颖，花样多，常常引得他们班上的女生争着效仿。
哼！她们梳的小辫怎比得上妈妈梳的小辫漂亮，模仿去吧！
金铃子常昂着头暗自得意。
“金铃子，这几天怎么了？头发怎么没有花样翻新了?
我们可都在盼望着啊！”同学刘亚婷见金铃子一副无精打采的样子，半是好奇半是嘲讽地问。
“没啥！”金铃子懒得说话。
当，当，当，上课铃声响了。
金铃子和同学们跑进教室，静静地等待燕老师来上课。
金铃子最喜欢燕老师上课了。
刚才她还无精打采的，这会儿她精神抖擞地坐着，等着燕老师来上课。
燕老师踏着轻快的步伐走进教室。
“同学们好！”燕老师微笑着向同学们问好。
“老师好！”同学们响亮地问老师好。
在金铃子的眼里，燕老师慈祥、和善，象妈妈一样。
“金铃子，古老师让你去一趟办公室。”
“啥事？”
“去了你就知道了。”
金铃子来到办公室。
原来金铃子粗心大意，将家庭作业掉家里了。
数学老师古老师将金铃子叫到办公室，批评金铃子不做作业。
金铃子辩解说：“做了的，掉家里了。”
古老师一副恨铁不成钢的样子。
她用手指头点着金铃子的脑门，“不要学着撒谎，没做就是没做，要勇于承认错误。”
古老师是全校最严厉的老师。
因为她教学严谨、认真，老师们都敬她三分。
她还担任着学校副校长的职务。
金铃子最怕上古老师的数学课了。
同学们也怕上古老师的数学课。
其实，大家是怕古老师生气。
古老师生气时，脸就会变成古铜色，这时的古老师就是一个名副其实的古老师。
生气时的古老师声音也会变，变得又尖又细，就象刀子划在玻璃上的声音。
只要是上数学课，也就是古老师的课，教室里绝对鸦雀无声。
这常常让金铃子想起这个比喻句——教室里安静得掉根绣花针也听得见。
为了试试这个比喻是否真切，金铃子把奶奶常用的缝衣针带了一根来。
当她把缝衣针悄悄地从文具盒里取出来，准备往地上扔时，她发现古老师的目光象两柄利剑射向她。
她吓得赶紧把针放回了文具盒，再也不敢动一下。
直到现在金铃子还在遗憾，没有做成这个实验。
古老师还在谆谆教导金铃子做人要诚实，金铃子再也不敢做声了。
她知道在古老师面前越是争辩，越是代表没有认识到问题的错误性，她就会批评得越厉害。
可是，金铃子的作业明明是做了的呀。
都怪自己昨天没把作业收好再去抓蝴蝶。
金铃子又急又委屈，眼泪就“巴嗒巴嗒”地往下掉。