云天公司没有放碟子的设备，程红到外面租了一套。次周的周六上午八点，云天公司的全体管理人员整整齐齐地坐在二楼大厅看《3D管理模式》光碟。汤博士的讲座看完后还比较早，尤智能和孙建章商量后，叫程红把介绍山东海尔如何抓好质量管理的一个碟子放了一遍。最后，孙建章请尤智能给大家讲一讲如何学好《3D管理模式》，尤智能没有推辞。
尤智能说：“从这个星期开始，每个周六的上午我们都将集中时间、集中人员、集中精力学习《3D管理模式》，这是集团公司方老板统一布置的，是对全集团管理人员集中进行的一次培训。这个培训教材，是方老板亲自从广州买回来的，这体现了我们的方老板对员工培训的高度重视，体现了方老板对管理人员的关心爱戴。有一种流行的说法，叫作‘培训是老板送给员工的最好福利’。今天上午，大家看得很认真很投入，这很好，希望能够保持和发扬。”
尤智能说：“借此机会，我想同大家交流一下学习方法。我先谈两条体会，一条是学习不能囫囵吞枣，一条是学习不能邯郸学步。抛砖引玉。
“我们都知道，所谓囫囵吞枣，是说吃枣子的时候不咬烂而把枣子整个地吞进肚里，结果消化不好吸收不好。我们吃东西不能囫囵吞枣，我们的学习也不能囫囵吞枣，对学习的内容一定要理解，不能死记硬背，更不能一味地去背什么所谓的警句名言，对所学的东西要系统性地加以理解，理解得越深越透记得越牢，应用起来效果会越好。有一位专家曾经说过，无论是学习社会科学，还是学习自然科学，都要善于学习和掌握它完整的科学体系。也就是说，学习不能断章取义，要全面系统。这是我要讲的第一条体会，学习不能囫囵吞枣。”
尤智能讲到这里，方奇石走了进来，没有吭声，悄悄地坐在了最后一排。
尤智能稍许停了一下，接着说：“第二条体会，学习不能邯郸学步。邯郸学步是一个典故，说的是战国时期有个燕国人到了赵国的都城邯郸，看到邯郸人走路的姿势很美，就跟着邯郸人学，结果呢，不仅没有把邯郸人走路的姿势学会，反而连自己原来走路的方法也忘了，只好爬着回他的燕国去。邯郸学步这个成语就源自这个典故。我认为，企业的管理模式既有共性也有个性。我们刚才看的D1，要确定好企业的战略目标及其实现战略目标的发展计划，D2要用对人，特别是要用好各级各类管理人员和专业人员，D3要搞好对员工的绩效考核和奖优罚劣。这3个D，讲的就是企业管理的共性，我们除了学好这些带共性的管理模式外，还应当潜心研究自身企业管理的个性。不同的行业、不同的企业和不同地域的企业，都会有不同的个性。应该说，管理本身没有也不可能有什么固定的统一的模式。不管海尔模式还是3D模式，能够适合自身企业的就是好的模式，千万不能一切照搬一切照套，不能邯郸学步，否则，到头来吃亏的还是我们自己。这就要求我们的学习，一定要从自身实际出发，理论联系实际，把所学的知识应用于实际工作，并用工作的实践来检验所学的知识是否科学是否正确，这才是我们经常所讲的实事求是的学风。有了好的学风，才会有好的学习能力，才会有好的学习效果。还想提醒一点的是，知识也好真理也罢，都是相对的，都是发展着的，永无终点。企业的管理呢，即使我们学习和掌握了它的科学规律以后，还应当注重与时俱进，研究新情况，解决新问题。不好意思，我讲多了，占用了大家宝贵的时间。最后，为了学好《3D管理模式》，我提个倡议，我们全体管理人员来一个竞赛，看谁学习得更好应用得更好。大家说好不好哇？”
“好！”大家非常精神地作出回答后，报以了热烈的掌声，尤智能连忙抬起双手，制止大家鼓掌，并告诉大家：“方总已经来了好一会了，我们请方总讲话。”
“我今天不讲。”方奇石手一挥：“散会！”